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以网络学习空间为基础的小学数学智慧课堂教学方案探讨

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小学科学 2017年第4期 144-144页

作者：宋晗萍乡市安源区八一小学

近年来,网络学习空间与智慧课堂被越来越多的人所关注,得到了很多教师的运用与支持。本文分析了以网络学习空间为基础的小学数学智慧课堂教学的应用现状,结合教学经验,从三个方面提出了以网络空间学习为基础的小学数学智慧课堂教学方案... 详细信息

近年来,网络学习空间与智慧课堂被越来越多的人所关注,得到了很多教师的运用与支持。本文分析了以网络学习空间为基础的小学数学智慧课堂教学的应用现状,结合教学经验,从三个方面提出了以网络空间学习为基础的小学数学智慧课堂教学方案,以期为以后的小学数学智慧课堂提供帮助。

关键词：学习空间课堂教学空间学习学习过程教学反馈课堂学习氛围教学方针学习能力自主学习教学实施过程

阻断内侧前额叶皮质TrkB受体对大鼠认知和海马BDNF表达的影响

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心理学报 2016年第5期48卷 509-517页

作者：王琼王玮文李曼杜伟邵枫北京大学心理学系和行为与心理健康北京市重点实验室北京100871 中国科学院心理健康重点实验室中国科学院心理研究所北京100101

脑源性神经营养因子(brain-derived neurotrophic factor,BDNF)广泛参与了个体学习和记忆等认知功能,通过与其酪氨酸激酶受体(tyrosine kinase,TrkB)特异性结合,实现其多种神经生化功能。本研究观察了TrkB受体阻断剂ANA-12的慢性内侧前... 详细信息

脑源性神经营养因子(brain-derived neurotrophic factor,BDNF)广泛参与了个体学习和记忆等认知功能,通过与其酪氨酸激酶受体(tyrosine kinase,TrkB)特异性结合,实现其多种神经生化功能。本研究观察了TrkB受体阻断剂ANA-12的慢性内侧前额叶皮质(medial prefrontal cortex,mPFC)注射对大鼠旷场行为、Morris水迷宫空间学习和逆反学习的影响。研究结果表明,mPFC的慢性BDNF阻断显著降低了大鼠在逆反学习测试中的逃离潜伏期和运动距离即增强了大鼠的逆反学习能力,但不影响其旷场行为和水迷宫空间学习能力。同时,慢性阻断mPFC-TrkB受体也并未导致大鼠海马BDNF蛋白含量的显著改变。这些结果提示,对于大鼠的Morris水迷宫空间学习和逆反学习,mPFC-BDNF主要在逆反学习调节中发挥重要作用。这对于进一步探索海马和mPFC在调节个体认知功能中各自的作用及其潜在的相互关系提供了有力的证据和支持。

关键词：脑源性神经营养因子空间学习逆反学习内侧前额叶皮质海马

加拿大瑞尔森大学创业教育生态系统的架构及路径

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比较教育研究 2018年第2期40卷 13-18,25页

作者：鲍春生肯尼思.格兰特南阳师范学院河南南阳473061 瑞尔森大学

创业教育是增强创业活动的利器,构造创业教育生态环境是推动创业教育成功的关键。加拿大瑞尔森大学将其"通过实践学习知识"的办学理念充分体现在创业教育之中。该校设置了创业教育的五大架构,专业教师通过知识与创新,结合商业导师的投... 详细信息

创业教育是增强创业活动的利器,构造创业教育生态环境是推动创业教育成功的关键。加拿大瑞尔森大学将其"通过实践学习知识"的办学理念充分体现在创业教育之中。该校设置了创业教育的五大架构,专业教师通过知识与创新,结合商业导师的投资与指导,嵌入创业教育的全过程。学校建立了面向各专业的"空间学习"平台,形成了"实践导向"的创业教育模式。本文从创业教育主体的切入方式、平台的持续孵化教育、创业教育与专业建设融合等方面,剖析了瑞尔森大学创业教育生态系统的实现路径,总结出瑞尔森大学创业教育成功的要素:整合多方资源、构造持续的创业教育生态环境、实现创业教育与专业教育的结合、促进创业教育与科学研究的互动。

关键词：创业教育生态系统空间学习

姜黄素对gp120 V3环所致大鼠海马神经元损伤的保护作用及机制

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中国病理生理杂志 2010年第A10期26卷 2051-2052页

作者：董军杨丽娟陆大祥唐红梅暨南大学医学院病理生理学系国家中医药管理局重点实验室暨南大学脑科学研究所暨大-港大脑功能与健康联合实验室广东广州510632

腹腔重复注射小剂量氯胺酮术后镇痛对趾部切口术大鼠认知功能的影响

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中华麻醉学杂志 2005年第3期25卷 205-207页

作者：王贤裕田玉科杨辉安珂华中科技大学同济医学院附属同济医院麻醉学教研室武汉市430030

目的观察腹腔重复注射小剂量氯胺酮术后镇痛对趾部切口术大鼠空间学习及记忆的影响。方法雄性3月龄SD大鼠72只,随机分为3组,对照组、模型组和氯胺酮组,每组又随机分为2个亚组(n=12),对照1周组(C1组)、模型1周组(M1组)、氯胺酮1周组(K1组... 详细信息

目的观察腹腔重复注射小剂量氯胺酮术后镇痛对趾部切口术大鼠空间学习及记忆的影响。方法雄性3月龄SD大鼠72只,随机分为3组,对照组、模型组和氯胺酮组,每组又随机分为2个亚组(n=12),对照1周组(C1组)、模型1周组(M1组)、氯胺酮1周组(K1组)、对照3周组(C3组)、模型3周组(M3组)和氯胺酮3周组(K3组)。模型组和氯胺酮组按Brennan法制作趾部切口模型,对照组不作趾部切口;自趾部切口即日起,氯胺酮组腹腔注射氯胺酮10mg/kg,对照组和模型组腹腔注射生理盐水0.1ml,1次/d,连续7d。C1、M1、K1组于趾部切口术后1周后进行Morris水迷宫行为测试,C3、M3、K3组于趾部切口术后3周后进行水迷宫行为测试,4次/d,连续6d。大鼠的潜伏期和游泳距离由Morris水迷宫图像自动监视系统采集和分析。测试结束后,取大鼠海马组织作病理学观察。结果(1)水迷宫测试结果测试第1-6天大鼠的潜伏期和游泳距离:K1组均明显长于C1组和M1组(P<0.05或0.01),M1组与C1组比较差异无统计学意义;K3组均明显长于C3组和M3组(P<0.05或0.01),M3组与C3组比较差异无统计学意义。(2)病理学结果光镜下各组大鼠海马神经元结构未见明显异常。透射电镜下K1组和K3组大鼠海马神经元可见线粒体肿胀、溶酶体增多、粗面内质网扩张、出现空泡样改变。

关键词：小剂量氯胺酮术后镇痛重复注射切口术趾部认知功能 Morris水迷宫海马神经元空间学习腹腔注射 0.05 病理学观察神经元结构线粒体肿胀粗面内质网对照组 SD大鼠生理盐水监视系统海马组织大鼠海马记忆能力

尾吊损害大鼠认知功能并下调海马学习记忆相关蛋白表达（英文）

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航天医学与医学工程 2013年第6期26卷 426-432页

作者：陈海龙吕柯曲丽娜张永亮毕蕾钟萍冀国华曹宏卿李莹辉中国航天员科研训练中心航天医学基础与应用国家重点实验室中国北京100094

目的探讨模拟微重力环境对记忆功能和学习相关蛋白表达的影响。方法研究采用7 d尾吊模拟微重力环境,利用水迷宫和跳台检测记忆能力,利用免疫印迹技术检测记忆相关蛋白、神经保护蛋白和抗氧化酶蛋白表达,利用RT-qPCR检测基因表达。结果 S... 详细信息

目的探讨模拟微重力环境对记忆功能和学习相关蛋白表达的影响。方法研究采用7 d尾吊模拟微重力环境,利用水迷宫和跳台检测记忆能力,利用免疫印迹技术检测记忆相关蛋白、神经保护蛋白和抗氧化酶蛋白表达,利用RT-qPCR检测基因表达。结果 SD大鼠尾吊7 d后,空间记忆能力和位置记忆能力均减弱。尾吊降低了大鼠海马学习相关蛋白NR1/2B-CaMKⅡ-CREB通路的活化,机械生长因子MGF及其下游Nrf2介导的神经保护蛋白HO-1表达也明显减少。另外,尾吊抑制了抗氧化酶SOD2和GPx的基因和蛋白表达。这些结果提示,模拟微重力环境明显抑制了海马NR1/2B和MGF信号途径。结论 NR和MGF可能分别作为尾吊介导的认知障碍的调节因子和保护因子,这为微重力环境下认知障碍的学习记忆相关蛋白调节理论奠定了基础。

关键词：微重力空间学习 NMDA受体机械生长因子

高浓度酒精摄入对大鼠学习记忆及海马炎症因子表达的影响

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神经解剖学杂志 2016年第1期32卷 51-55页

作者：陈谦钱海吴华博刘义灏邵根宝龚爱华张志坚江苏大学医学院镇江212013 江苏大学食品与生物工程学院镇江212013

目的:研究高浓度酒精摄入对大鼠学习记忆能力及海马内炎症因子表达的影响。方法:将20只雄性SD大鼠随机分为酒精组和对照组。酒精组大鼠给予酒精灌胃(50%,8 ml/kg,1次/d,28 d);对照组大鼠给予生理盐水灌胃。利用Morris水迷宫检测大鼠空... 详细信息

目的:研究高浓度酒精摄入对大鼠学习记忆能力及海马内炎症因子表达的影响。方法:将20只雄性SD大鼠随机分为酒精组和对照组。酒精组大鼠给予酒精灌胃(50%,8 ml/kg,1次/d,28 d);对照组大鼠给予生理盐水灌胃。利用Morris水迷宫检测大鼠空间学习记忆能力,尼氏染色显示海马结构,免疫组化及免疫印迹检测海马内TNF-α和IL-6的表达。结果:酒精组大鼠学习记忆能力、海马尼氏染色强度均显著低于对照组;而海马TNF-α和IL-6的表达则强于对照组,且阳性细胞为多突起小细胞。结论:高浓度酒精可能通过增强海马内炎症因子表达而影响其功能、导致大鼠空间学习记忆能力下降。

关键词：酒精空间学习海马肿瘤坏死因子-α 白介素-6 大鼠

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不同环境中空间定向能力的研究与应用

航天医学与医学工程 2021年第4期34卷 328-338页

作者：宋晓蕾葛贤亮张凯歌王丹葛列众陕西师范大学心理学院陕西西安710062 陕西省行为与认知神经科学重点实验室陕西西安710062 浙江大学心理科学研究中心浙江杭州310027

为系统分析和探讨不同环境下空间定向能力的深层机制及应用进展,从空间维度的视角出发,系统介绍了目前在地面环境中对物理层面的二维和三维空间定向的测量研究和应用,以及在特因环境中对心理层面空间定向的研究范式以及空间定向障碍与... 详细信息

为系统分析和探讨不同环境下空间定向能力的深层机制及应用进展,从空间维度的视角出发,系统介绍了目前在地面环境中对物理层面的二维和三维空间定向的测量研究和应用,以及在特因环境中对心理层面空间定向的研究范式以及空间定向障碍与训练的研究;在此基础上提出解释空间定向能力的参照原则假说、空间表征策略理论和空间相容性理论以及特因环境的感觉冲突理论,并尝试从工效学角度为空间定向能力的训练与提高从影响因素、任务范式及研究手段3方面提出展望。

关键词：空间定向记忆空间学习视觉线索空间定向训练

大鼠海马NMDA受体NR1亚单位蛋白的基础表达量与学习记忆相关

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浙江大学学报（医学版） 2003年第6期32卷 465-469页

作者：徐淑君沈海清陈忠朱丽君朱朝阳罗建红浙江大学医学院神经生物学教研室浙江杭州310006

目的 :探讨大鼠海马 N-甲基 - D-门冬氨酸 (NMDA)受体 NR1亚单位蛋白表达水平与学习记忆的关系。方法 :用新事物识别模型 (novel object recognize model)和 Morris水迷宫 ,分析 SD大鼠的新事物探究能力和空间学习能力 ,根据指标最强的 ... 详细信息

目的 :探讨大鼠海马 N-甲基 - D-门冬氨酸 (NMDA)受体 NR1亚单位蛋白表达水平与学习记忆的关系。方法 :用新事物识别模型 (novel object recognize model)和 Morris水迷宫 ,分析 SD大鼠的新事物探究能力和空间学习能力 ,根据指标最强的 2 0 %和最弱的 2 0 % ,分别选取新事物探究能力强和弱 2组 ,以及空间学习能力强和弱 2组。分离制备上述各组大鼠海马的膜蛋白 ,用 NR1亚单位特异性抗体作免疫印迹分析 ,测定 NR1亚单位蛋白的含量。结果 :新事物探究能力强组大鼠海马的 NR1亚单位蛋白含量比弱组高 6 0 % (P空间学习能力强组大鼠海马 NR1亚单位蛋白含量比弱组高 4 5 .4 % (P空间学习能力相关。

关键词：海马受体 N—甲基—D—天冬氨酸 NR1亚单位新事物探究空间学习