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智障儿童空间参考框架的选择

心理与行为研究 2012年第1期10卷 44-49页

作者：邓碧琳陈穗清张积家芦松敏华南师范大学心理应用研究中心、心理学系广州510631 佛山市启聪学校佛山528041

采用Levinson的旋转实验,考察了智障儿童在空间任务中参考框架的选择。结果发现:(1)在非言语的空间操作任务中,智障儿童倾向于选择以观察者为中心的相对参考框架;(2)智障儿童的空间参考框架的选择倾向主要由他们的认知能力、语言能力、... 详细信息

采用Levinson的旋转实验,考察了智障儿童在空间任务中参考框架的选择。结果发现:(1)在非言语的空间操作任务中,智障儿童倾向于选择以观察者为中心的相对参考框架;(2)智障儿童的空间参考框架的选择倾向主要由他们的认知能力、语言能力、自我中心倾向以及习惯空间术语的影响导致。

关键词：智障儿童空间参考框架空间认知自我中心

基于空间认知的北京城市空间参考框架的LBS应用研究

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基于空间认知的北京城市空间参考框架的LBS应用研究

作者：张洁首都师范大学

学位级别：硕士

空间关系是GIS的重要理论问题之一，而作为空间关系重要组成部分的空间参考框架是研究空间方位关系，确立地理实体空间位置、进行定性推理和路径寻找的重要基础。近些年来，将认知科学与地理信息科学相融合，形成对地理空间认知(Geo-Spa... 详细信息

空间关系是GIS的重要理论问题之一，而作为空间关系重要组成部分的空间参考框架是研究空间方位关系，确立地理实体空间位置、进行定性推理和路径寻找的重要基础。近些年来，将认知科学与地理信息科学相融合，形成对地理空间认知(Geo-Spatial Cognition)的研究，已得到国内外GIS界的广泛共识。LBS(Location-Based Service)是空间信息服务的重要组成部分，可以为用户提供定位导航服务，被誉为继短信之后的又一个杀手级应用(Killer App)，同时也是GIS重要的应用领域之一。鉴于以上原因，本研究将在空间认知科学理论和方法的基础上，基于十二个方向的坐标系统模型，从北京城市布局出发，研究具有针对性的城市空间参考框架并将其用于具体的LBS应用中，为北京城市内部处所的定位和寻路导航提供一种全新的理念和技术手段。本文首先介绍了北京城市空间参考框架，包括空间参考框架的提出、组成;接着从地理空间认知的角度，利用认知心理实验对其认知合理性进行了检验;然后对LBS的发展现状进行综述，着重对定位导航服务结果中存在的问题进行总结，并介绍如何将北京城市空间参考框架应用其中，解决目前定位导航中存在的问题;最后一部分为基于北京城市空间参考框架的定位导航系统的实现以及对相关研究的结论与展望。本文着重解决了以下问题：(1)从地理空间认知的角度对提出的具有针对性的城市空间参考框架模型的认知合理性和应用可行性进行了验证;(2)通过相关调查分析，对目前定位导航服务中存在的问题进行了总结，并结合主成分分析等数学方法提出了基于北京城市空间参考框架的解决方案;(3)基于以上理论成果，以分布在五环路内的高校为例，按照面向对象的编程思想设计了基于北京城市空间参考框架的定位导航系统，并对系统分析结果的可行性进行了验证。

关键词：空间认知空间参考框架北京认知实验 LBS

习惯的空间术语对纳西族和汉族大学生空间参考框架的影响

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习惯的空间术语对纳西族和汉族大学生空间参考框架的影响

第十一届全国心理学学术会议

作者：方燕红张积家谢书书华南师范大学教科院

以纳西族和汉族大学生为被试,采用 Levinson 旋转实验范式中的摸箭头任务和动物排列任务,考察生活学习环境相同、年龄相仿的纳西族大学生和汉族大学生习惯的空间术语是否不同,这种不同是否影响两者对空间参考框架的选择。结果表明,纳西... 详细信息

以纳西族和汉族大学生为被试,采用 Levinson 旋转实验范式中的摸箭头任务和动物排列任务,考察生活学习环境相同、年龄相仿的纳西族大学生和汉族大学生习惯的空间术语是否不同,这种不同是否影响两者对空间参考框架的选择。结果表明,纳西族大学生比汉族大学生在判断物体空间位置时更多地

关键词：空间术语空间参考框架语言相对论

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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盲童空间认知的参考框架和语言表达

中国特殊教育 2011年第7期 55-59页

作者：章玉祉张积家党玉晓广东技术师范学院心理咨询中心广州510665 华南师范大学心理应用研究中心广州510631 深圳元平特殊教育学校深圳518112

采用旋转范式中的摸箭头和动物排列任务,考察盲童空间认知的参考框架和语言表达。结果表明,在空间认知中,盲童倾向使用相对参考框架和固定参考框架,倾向使用相对空间术语,也有小部分人使用绝对空间术语。盲童空间认知的参考框架和语言... 详细信息

采用旋转范式中的摸箭头和动物排列任务,考察盲童空间认知的参考框架和语言表达。结果表明,在空间认知中,盲童倾向使用相对参考框架和固定参考框架,倾向使用相对空间术语,也有小部分人使用绝对空间术语。盲童空间认知的参考框架和语言表达由盲童的特点决定。视觉经验和空间教育对盲童空间认知操作和空间语言表达有一定影响。

关键词：盲童空间术语空间参考框架

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情境和任务对空间认知参考框架选择的影响

心理学探新 2008年第1期28卷 49-54页

作者：张积家刘丽虹石艳彩华南师范大学心理学系广州510631 广东外语外贸大学政管学院心理系广州510420

通过运动迷津和语言描述任务,考察情境和任务对大学生空间参考框架选择的影响。结果表明,开放空间和目标物同背景融为一体有利于被试选择绝对参考框架。习惯空间术语对空间参考框架选择有影响,但影响程度视情境和任务之间关系而定。

关键词：情境任务空间术语空间参考框架

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儿童空间认知参考框架体系的实验研究

儿童空间认知参考框架体系的实验研究

作者：刘剑上海师范大学

学位级别：硕士

空间作为物质的存在形式,是人类赖以生存的环境,是人类认识事物的重要方面之一,人们从一出生就在与周围的空间世界打交道,通过自身与外界事物的关系体验世界。人类在认识客观世界时主要有两种参考体系,一种是以自身为参照系认识周围事物... 详细信息

空间作为物质的存在形式,是人类赖以生存的环境,是人类认识事物的重要方面之一,人们从一出生就在与周围的空间世界打交道,通过自身与外界事物的关系体验世界。人类在认识客观世界时主要有两种参考体系,一种是以自身为参照系认识周围事物,一种是以客观事物为参照系认识周围事物。对空间认知发展及影响因素的研究不仅对理解人类空间认知行为具有重要的理论意义,而且还有很大的应用价值。同时空间认知发展也是儿童认知发展过程中的一个重要方面,良好的空间方位认知能力是儿童适应环境的前提,从小培养这种能力可以帮助儿童很好适应周围环境,提高综合素质。本研究以上海市学龄前和小学5岁、7岁、9岁、11岁儿童为研究对象,以Levinson等人开创的动物排列实验(animals in a row test)范式为研究方法,对不同年龄儿童使用空间参考框架的发展趋势、影响因素以及参考框架的类型为研究目的设计了三个实验。实验一:探讨在无界标情境下,不同年龄的儿童在空间方位认知时选择自我参考框架还是选择客体参考框架。实验二:考察当有界标存在时,不同年龄儿童在使用参考框架时是否会受到界标的影响,即与实验一的结果进行比较,考察当有界标时,被试是否更倾向于选择客体参照,同时考查这种选择是否存在年龄差异。实验三:区分在客体参照条件下,儿童使用绝对参考框架还是固定参考框架。研究结果表明: 1、各年龄组儿童在对空间方位认知作业中选择的参考框架确有明显不同。无论在无界标还是在有界标情境下,儿童使用空间参考框架都显示出由自我参考向客体参考发展的趋势。 2、在无界标情境下,各年龄组儿童在空间参考框架的选择上存在显著差异,且这种差异非常显著。5岁组和7岁组儿童更倾向使用自我参考框架,9岁组和11岁组儿童倾向于使用客体参考框架,即随着年龄的增加使用自我参考框架的人越来越少,使用客体参考框架的人越来越多。7岁到9岁是一个从自我参照到客体参照迅速发展的时期。 3、儿童在使用空间参考框架时,更易受界标的影响,在无界标的情境下,儿童更多地使用自我参考框架;在有界标的情境下,儿童更多地使用客体参考框架。5岁组儿童即使在有界标情境下仍然倾向使用自我参考框架,此年龄组的儿童仍然处于自我中心编码阶段,7岁组、9岁组和11岁组儿童都不同程度受到界标的影响,在有界标时更多的使用客体参考框架,可以看出7岁-11岁儿童已经发展出客体中心编码的空间认知。 4、区分儿童在使用客体参考框架时是使用固定参考框架还是使用绝对参考框架,发现儿童主要是以固定参考框架进行空间方位认知。

关键词：空间方位认知空间参考框架认知发展儿童

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儿童空间认知中参考框架的实验研究

现代中小学教育 2008年第7期24卷 53-56页

作者：刘剑吴念阳刘慧敏上海师范大学教育学院心理系上海200234

人类在认识客观世界时,主要有两种参考体系：以自身为参照系认识周围事物和以客观事物为参照系认识周围事物。本文以Levinson等人开创的动物排列实验（animals in a row test）范式为研究方法,对5~11岁儿童使用空间参考框架的发展趋势... 详细信息

人类在认识客观世界时,主要有两种参考体系：以自身为参照系认识周围事物和以客观事物为参照系认识周围事物。本文以Levinson等人开创的动物排列实验（animals in a row test）范式为研究方法,对5~11岁儿童使用空间参考框架的发展趋势及影响因素进行研究。结果表明：无论在有界标还是在界标情境下,儿童使用空间参考框架都显示出由自我参考向客体参考发展的趋势。儿童在使用空间参考框架时,更易受界标的影响：在无界标的情境下,儿童倾向使用自我参考框架;在有界标的情境下,儿童倾向使用客体参考框架。

关键词：空间方位认知空间参考框架认知发展儿童

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《海洋划界技术研究》出版

测绘通报 2024年第6期 18-18页

作者：本刊编辑部不详

《海洋划界技术研究》近日由测绘出版社出版。海洋划界技术是建立在测绘地理信息技术基础之上的,以《联合国海洋法公约》为指导,推求各类海洋界限参考线的专门技术,是各海洋国家在统一空间参考框架下实现公平合理海洋区域划分的重要前... 详细信息

《海洋划界技术研究》近日由测绘出版社出版。海洋划界技术是建立在测绘地理信息技术基础之上的,以《联合国海洋法公约》为指导,推求各类海洋界限参考线的专门技术,是各海洋国家在统一空间参考框架下实现公平合理海洋区域划分的重要前提。从全球数十年的海洋划界实践看,研发符合《联合国海洋法公约》精神的高精度海洋划界技术,一直是海洋划界及海洋测绘科技人员科学研究的核心。研究表明,椭球大地测量技术具有与海图投影性质及海图比例尺大小无关的特性,可利用椭球大地测量技术在地球椭球面上实现高精度点位标绘,大地线展绘,大地线平行线推求,方位、距离(长度)和面积量算等划界底层模型的构建,这为高精度单/双边海洋划界模型构建提供了新思路。

关键词：《联合国海洋法公约》公平合理测绘出版社大地线海洋划界面积量算空间参考框架测绘地理信息技术

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海岸带陆海地形数据复合三维模型的构建

系统仿真学报 2008年第S1期20卷 215-218页

作者：王双喜黄文骞吴迪于彩霞海军大连舰艇学院海测工程系辽宁大连116018

海岸带区域包括陆地和海洋两个不同的部分,由于陆海测量数据各种不同定义的参考框架,增加了海岸带三维建模的难度。利用WGS84参考椭球作为统一的坐标参考框架。构建无缝的海岸带空间参考框架,从而建立了一种包括水下地形、陆地地形和海... 详细信息

海岸带区域包括陆地和海洋两个不同的部分,由于陆海测量数据各种不同定义的参考框架,增加了海岸带三维建模的难度。利用WGS84参考椭球作为统一的坐标参考框架。构建无缝的海岸带空间参考框架,从而建立了一种包括水下地形、陆地地形和海水面的空间时态复合的三维模型。

关键词：空间参考框架垂直基准三维建模海岸带地形模型