检索结果-南通市图书馆

基于儿童友好理念的幼儿园户外游戏空间优化策略

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中国教师 2024年第10期 95-97页

作者：斯玉玲浙江省义乌市小玩国幼儿园

本文剖析了户外游戏空间在幼儿游戏活动中的关键价值，指出了空间布局、空间样态、空间内容等多个维度，旨在构建儿童友好的游戏空间，为打造以儿童为中心的友好校园提供有益指导。

关键词：儿童友好理念幼儿园户外游戏空间空间布局空间样态空间内容

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数字参考咨询服务空间管理探究

情报杂志 2007年第9期26卷 157-158,F0003页

作者：张松道河南省图书馆郑州450052

从历史角度考察空间的内涵,分别在用户终端机与DRD工作流程关系上的技术空间、用户与用户终端机关系上的心理空间、咨询馆员与DRD关系上的心理空间、用户与馆员互动的文化空间分析了数字参考咨询服务空间的内容特征,并指出不同关系上空... 详细信息

从历史角度考察空间的内涵,分别在用户终端机与DRD工作流程关系上的技术空间、用户与用户终端机关系上的心理空间、咨询馆员与DRD关系上的心理空间、用户与馆员互动的文化空间分析了数字参考咨询服务空间的内容特征,并指出不同关系上空间彼此依存、不可分割。

关键词：数字参考咨询 DRD 空间内容

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略论生态需要的构成内容

当代财经 2006年第8期 18-22页

作者：柳杨青浙江工商大学工商管理学院浙江杭州310012

生态需要既是人的最基本需要,又是人的高级需要。生态需要包括物质性、环境性、生态性、空间性、精神性和社会性等方面,是它们的有机统一。要使人类得到幸福,不仅必须满足这些不同方面的生态需要,而且必须使它们之间保持均衡。当前人类... 详细信息

生态需要既是人的最基本需要,又是人的高级需要。生态需要包括物质性、环境性、生态性、空间性、精神性和社会性等方面,是它们的有机统一。要使人类得到幸福,不仅必须满足这些不同方面的生态需要,而且必须使它们之间保持均衡。当前人类社会最基本的矛盾之一,就是在人的物质与狭义精神和社会需要得到空前满足的同时,人类的生态需要却得不到最基本的满足。因此,加强生态需要的建设,是促进人类幸福的有效途径。

关键词：生态需要物质内容环境内容生态内容空间内容社会内容

智慧互动设计背景下的高校教学建筑公共空间优化研究

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智慧互动设计背景下的高校教学建筑公共空间优化研究

作者：田文惠哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

知识经济时代的来临,对高校提出了创新与研究的新职能要求,传统意义的以教师为中心的教室等正式教学空间不再能满足新型教学模式的需求。由于当下旧有教学建筑的大量存在,以及一些设计仅仅停留在纸中并未很好地在建筑中实践,因此目前使... 详细信息

知识经济时代的来临,对高校提出了创新与研究的新职能要求,传统意义的以教师为中心的教室等正式教学空间不再能满足新型教学模式的需求。由于当下旧有教学建筑的大量存在,以及一些设计仅仅停留在纸中并未很好地在建筑中实践,因此目前使用中的教学建筑仍以大量正式空间以及少量非正式空间为主,不能满足以学生为中心的功能需求。而随着智慧互动设计的发展,无论是多媒体艺术装置还是互动装置广泛应用于城市公园广场、商业公共区、博览展示等空间中,逐渐融入公共空间的讨论语境,交互的意识也在无形中根植于人们的思想,改变着人们的交往方式。本研究采用跨学科研究的方法,将智慧互动设计引入到教学建筑公共空间的设计中,为公共空间的优化提供思路,使建筑设计更加多元化;同时为设计者与校方提供设计新思路,对教学空间设计与改造具有一定的指导意义。本研究采用文献综述法对教学建筑公共空间的发展历程与现状进行梳理,对研究与创新职能背后的教学理念与基础理论进行分析,总结了封闭式教室与开放性交往空间相结合的新型教学空间模式。同时归纳出新型教学模式所需的三种环境特征,包括开放透明、灵活多样自组织、互动可参与;其次通过案例研究,汇总了内外教学建筑中公共空间的设计策略,对公共空间的类型与模式进行总结,分析存在的问题、总结未来发展趋势,探究可优化的方向;最后将智慧互动设计引入教学建筑公共空间的设计中,根据以上对空间需求特征与可优化方向的分析,将教学建筑公共空间的空间要素解构为边界与内容,结合智慧互动设计中的互动表皮、互动结构、互动空间、互动媒体四种设计方式,从空间边界与空间内容两个方面提出优化设计。通过以上研究,论文通过梳理传统教学建筑公共空间的类型,分类别总结了已建空间中存在的问题,并结合新建优秀案例,探究了可优化的方向;构建了智慧互动设计与教学建筑公共空间之间的联系,以新技术新方法提出空间边界与空间内容两种优化模式,分别提出可操作的空间边界、可变动的空间形态两种空间边界优化设计,与可互动的空间、互动媒体两种空间内容优化设计;并建立了智慧互动空间概念原型,为教学建筑公共空间优化提供一种新的思路。

关键词：智慧互动设计高校教学建筑公共空间空间原型空间内容空间边界

文化生态学视角下的传统村落张谷英村空间研究

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华中建筑 2016年第5期34卷 165-168页

作者：郭谌达湖南大学建筑学院

湖南省岳阳县张谷英村是我国著名的单姓传统村落之一,目前仍较完整地保留着其历史悠久的聚落空间。该文以张谷英村为研究对象,主要通过田野调查和文献查阅等方法,借鉴文化生态学的视角,从物质空间、精神空间和社会空间三个方面分别挖掘... 详细信息

湖南省岳阳县张谷英村是我国著名的单姓传统村落之一,目前仍较完整地保留着其历史悠久的聚落空间。该文以张谷英村为研究对象,主要通过田野调查和文献查阅等方法,借鉴文化生态学的视角,从物质空间、精神空间和社会空间三个方面分别挖掘了张谷英村的空间内容,并分析了这三类空间的特征及其所蕴含的空间内涵,最后在此基础上有针对性地提出了关于张谷英村空间保护的两大原则。该文可为其他传统村落的空间保护提供有益的思路借鉴。

关键词：张谷英村文化生态学空间内容空间特征空间内涵空间保护