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空气压强对激光推进器冲量耦合系数影响

固体火箭技术 2007年第2期30卷 90-93页

作者：胡春波程翔何国强姜立东彭永林西北工业大学航天学院西安710072

设计并加工了激光推进器实验模型,以空气为推进工质,利用脉冲式CO2激光器,研究了空气压强对激光推进器冲量耦合系数影响。实验结果表明,空气压强对激光推进器性能有显著影响。在文中实验条件下,当空气压强大于6 kPa时,激光推进器冲量耦... 详细信息

设计并加工了激光推进器实验模型,以空气为推进工质,利用脉冲式CO2激光器,研究了空气压强对激光推进器冲量耦合系数影响。实验结果表明,空气压强对激光推进器性能有显著影响。在文中实验条件下,当空气压强大于6 kPa时,激光推进器冲量耦合系数随压强减小而减少较慢;当空气压强小于6 kPa时,激光推进器冲量耦合系数随压强减小而减少很快。

关键词：激光推进器冲量耦合系数空气压强

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空气压强小实验

实验教学与仪器 2005年第3期22卷 31-31页

作者：黄生爱黄高旗湖南省张家界市桑植县打鼓泉中心小学 427100

1工具与材料①用完的圆珠笔芯或水笔芯一支.②软木塞2个.③玻璃瓶一个.④玻璃杯一个.

关键词：空气压强初中物理实验设计实验原理

聚焦核心素养考查主干知识——2019年高考理综新课标卷Ⅰ第33题评析

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中学物理教学参考 2019年第15期48卷 30-32页

作者：范福生崔治国太原市第十二中学校山西太原030002 太原市成成中学校山西太原030002

一、试题及解析[题目](1)某容器中的空气被光滑活塞封住,容器和活塞绝热性能良好,空气可视为理想气体。初始时容器中空气的温度与外界相同,压强大于外界。现使活塞缓慢移动,直至容器中的空气压强与外界相同。此时,容器中空气的温度____(... 详细信息

一、试题及解析[题目](1)某容器中的空气被光滑活塞封住,容器和活塞绝热性能良好,空气可视为理想气体。初始时容器中空气的温度与外界相同,压强大于外界。现使活塞缓慢移动,直至容器中的空气压强与外界相同。此时,容器中空气的温度____(填"高于""低于"或"等于")外界温度,容器中空气的密度____(填“大于”“小于”或“等于”)外界空气的密度。

关键词：主干知识空气压强课标高考素养理想气体容器活塞

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1998年山西省普通高中毕业会考试题物理

物理教师 1998年第Z1期31卷 77-80页

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打“吊针”过程中的几个为什么

中学物理教学参考 2001年第1期30卷 58-59页

作者：沈新家湖北省广水市教研室 432700

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实验装置气密性的检查

中小学实验与装备 2009年第2期19卷 51-51页

作者：李四海浙江舟山市东海中学

1 原理通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内空气压强时出现的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液体的下滴、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。①被检查的装置营造成一个封闭的系统，其内有一部分气体。如：... 详细信息

1 原理通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内空气压强时出现的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液体的下滴、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。①被检查的装置营造成一个封闭的系统，其内有一部分气体。如：将导管插入水中、关闭分液漏斗活塞等。②通过一定方式（改变温度、体积）使装置内气体压强发生变化。如：手捂试管、向装置内加水等。③气体压强的改变能通过一定的现象（气泡、水柱等）呈现出来。

关键词：实验装置气密性检查气体发生器气体压强空气压强分液漏斗封闭

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一道值得商榷的物理题解

物理教师 1997年第5期30卷 34-34页

作者：卢秋萍贵州遵义市长征电器公司子弟学校 563002

九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册第十一章“大气压强”章后习题中有这样一道题:“一位同学学习了大气压强的知识后,自己做了一个给鸡自动喂水的装置((?)20),把装满水的瓶子倒立在容器内的水中,当容器内的水被鸡喝掉,瓶口露... 详细信息

九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册第十一章“大气压强”章后习题中有这样一道题:“一位同学学习了大气压强的知识后,自己做了一个给鸡自动喂水的装置((?)20),把装满水的瓶子倒立在容器内的水中,当容器内的水被鸡喝掉,瓶口露出水面时,瓶内的水就流出一些,到水面封住瓶口时,瓶内的水就不再流出,水为什么能保持在瓶内?请你说明原因,并且做做看.”(如右图)对于这题教师们参考书给出的答案是:“瓶内的水流出一些时,瓶内水面上方是真空.下面的瓶口被水封住,瓶内的水在瓶外大气压的支持下就不会流出来.”

关键词：物理题解值得商榷大气压强九年义务教育露出水面水流出空气压强初级中学教科书三年制

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溶解的吸热和放热现象实验

实验教学与仪器 1995年第10期12卷 25-25页

作者：程志孝安徽省休宁中学 245461

按初中化学课本的方法,做[实验4—2]硝酸铵溶于水的吸热现象和[实验4—3]浓硫酸溶于水的放热现象实验,成功率低。有时演示[实验4—2]时,烧杯和木板之间的水不冻结,拿起烧杯时木板会掉下来;演示[实验4—3]时,烧杯和木板之间的蜡不熔化,... 详细信息

按初中化学课本的方法,做[实验4—2]硝酸铵溶于水的吸热现象和[实验4—3]浓硫酸溶于水的放热现象实验,成功率低。有时演示[实验4—2]时,烧杯和木板之间的水不冻结,拿起烧杯时木板会掉下来;演示[实验4—3]时,烧杯和木板之间的蜡不熔化,拿起烧杯时木板不会掉下来。用温度计测量溶液温度的变化,许多学生在座位上看不清楚。为克服这些弊病,我对这两个实验作如下改进,实验效果显著。

关键词：吸热和放热硝酸铵测温计浓硫酸溶液温度初中化学橡皮管连接实验装置放热现象空气压强

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“蜡烛喝水”实验应如何解释?

物理教师 1999年第9期32卷 6-6页

作者：蔡同欢饶阳中学河北053900

本刊1999年第2期中登载了《用蜡烛做的一组小实验》一文,文中介绍了“蜡烛喝水”实验:将直立于平底盘中的蜡烛点燃后,向盘中倒入约1cm深的水,取比蜡烛高的玻璃杯倒扣着罩在蜡烛上,稍过一会儿。

关键词：玻璃杯蜡烛平底盘空气温度燃烧过程排出的空气小实验空气压强空气中内气压