检索结果-南通市图书馆

计算机工程与应用 2003年第32期39卷 33-35,86页

作者：梁新元重庆工商大学计算机科学与信息工程学院

移动计算被认为是对未来发展有最有影响的技术之一,文章探讨了移动计算对未来教育的影响,提出了未来教育的模式———移动教育的概念,并且分析了移动教育的特点,研究了移动教育的教育理论基础,探讨了移动教育的必然性。

关键词：移动计算未来教育网络教育网络教学移动教育

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移动教育在住院医师规范化培训中的发展机遇

继续医学教育 2023年第2期37卷 120-123页

作者：涂静程莉彭坤黄勇重庆市人民医院呼吸与危重症医学科重庆401147 重庆医药高等专科学校医学技术学院重庆401331

新院区搬迁院区融合期间,住院医师规范化培训被迫中断、延迟,甚至取消原定培养计划。如何保证毕业后医学教育住院医师规范化培训的连续性和质量,同时保证多院区同质化管理是各住院医师规范化培训基地所面临的普遍问题。尝试将基于网络... 详细信息

新院区搬迁院区融合期间,住院医师规范化培训被迫中断、延迟,甚至取消原定培养计划。如何保证毕业后医学教育住院医师规范化培训的连续性和质量,同时保证多院区同质化管理是各住院医师规范化培训基地所面临的普遍问题。尝试将基于网络资源和互联网通信用于各种移动教育和电子学习系统为多院区管理下住院医师规范化培训带来了新的机会和挑战。重庆市人民医院根据住院医师规范化培训内容、标准和评估办法及时启动移动教育培训模式,弥补传统医学教育模式的不足。通过移动培训住院医师、住院医师带教老师和住院医师管理人员,以分享视频、音频、实时会议平台、在线问卷、微信公众号等多种方式,满足多院区管理下住院医师规范化培训的目标要求。笔者建立了多院区管理新型培训模式来探索移动教育对住院医师规范化培训的重要性和发展机会,在新时期下培养高水平的住院医师。

关键词：移动教育毕业后医学教育培养模式住院医师规范化培训互联网

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移动教育APP的研发现状与应用问题分析

电化教育研究 2016年第8期37卷 47-52页

作者：刘丹胡卫星李玉斌李畅辽宁师范大学计算机与信息技术学院辽宁大连116029 渤海大学教育学院辽宁锦州121013

随着以智能手机和平板电脑为代表的移动设备迅速普及,移动教育已经成为当今教育领域的新发展趋势。丰富的移动APP资源是移动教育实施能否成功的关键之所在。现有的教育型移动APP资源已在学前教育、基础教育、高等教育和特色教育等领域... 详细信息

随着以智能手机和平板电脑为代表的移动设备迅速普及,移动教育已经成为当今教育领域的新发展趋势。丰富的移动APP资源是移动教育实施能否成功的关键之所在。现有的教育型移动APP资源已在学前教育、基础教育、高等教育和特色教育等领域整合了各种数字化学习技术优势,使学习变得移动化、社交化、游戏化、智能化和个性化,并在潜移默化中改变着学习者的学习方式。本文通过对移动教育APP的概念和特征进行分析,从分类的角度对移动教育APP的实践应用状况进行了梳理,对研发和实践应用中存在的问题进行了阐述,并结合发展提出了建议。分析表明通过进一步解决用户友好性、教学内容系统设计与质量评估、知识产权保护和移动学习技术对学习者学习行为的影响机制和作用途径等问题,移动教育APP将会迎来一个关键性的突破发展期。

关键词：移动教育 APP 学习资源

移动教育:偏远山区共享教育资源的路径选择——以广西土瑶为例

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学术交流 2008年第6期 187-189页

作者：柳延东贺州学院设备科广西贺州542800

由于地理、历史原因,我国的教育资源大多集中在经济发达的东部沿海地区和少数几个特大城市,在经济欠发达地区,特别是西部偏远山区,教育资源十分贫乏。教育滞后发展,直接导致经济的落后,形成了"经济——教育——人才——经济"相互制约、... 详细信息

由于地理、历史原因,我国的教育资源大多集中在经济发达的东部沿海地区和少数几个特大城市,在经济欠发达地区,特别是西部偏远山区,教育资源十分贫乏。教育滞后发展,直接导致经济的落后,形成了"经济——教育——人才——经济"相互制约、相互束缚的状况。这一点,广西土瑶具有一定的典型性。加快西部偏远山区教育的发展,让公民平等共享教育资源,已经成为国家发展的一项重要任务。基于此,移动教育必将成为山区共享优质教育资源的有效路径。这是因为:利用移动教育,可以突破信息孤岛,克服时空限制,超越经济束缚。

关键词：偏远山区教育资源瑶族移动教育

移动教育应用的新模式——“掌上学习伴侣”的研究与实现

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中国电化教育 2007年第1期 111-114页

作者：傅骞北京师范大学现代教育技术研究所北京100875

随着各类移动计算设备的不断普及,移动教育开始受到人们的普遍关注。根据设备在教育应用中与网络关系的密切程度,可以把移动教育应用分为实时在线、时常在线和无需在线三大类。考虑到当前中小学网络建设的实际情况和家长的普遍需求,本... 详细信息

随着各类移动计算设备的不断普及,移动教育开始受到人们的普遍关注。根据设备在教育应用中与网络关系的密切程度,可以把移动教育应用分为实时在线、时常在线和无需在线三大类。考虑到当前中小学网络建设的实际情况和家长的普遍需求,本文提出了"掌上学习伴侣"这一时常在线型移动教育应用模式,并描述了其软件平台的具体实现,同时也指明了在当前主流教学平台上增加面向移动教育应用的Web服务是"掌上学习伴侣"这一应用得到推广的必然道路。

关键词：移动教育 Microsoft Net Web Service

移动教育:突破西部偏远山区教育发展“瓶颈”的利器——以广西土瑶山区为例

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广西社会科学 2010年第11期 148-150页

作者：柳延东贺州学院广西贺州542800

由于地理、历史原因,西部偏远山区教育资源十分贫乏,山高路险、地广人稀、观念陈旧、经济落后成为制约该地区教育发展的"瓶颈"。作为一种新兴的教育模式,移动教育具有地域超越性、时空灵活性、形式多样性、教学活动泛在性,因而可以利用... 详细信息

由于地理、历史原因,西部偏远山区教育资源十分贫乏,山高路险、地广人稀、观念陈旧、经济落后成为制约该地区教育发展的"瓶颈"。作为一种新兴的教育模式,移动教育具有地域超越性、时空灵活性、形式多样性、教学活动泛在性,因而可以利用其来突破西部偏远山区教育发展的"瓶颈"。

关键词：移动教育西部偏远山区教育土瑶

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移动教育:社区老年教育新视野

成人教育 2019年第9期39卷 32-37页

作者：曹海涛刘晔菲黄香琴济宁学院马克思主义学院山东曲阜273155 济宁学院中文系山东曲阜273155

移动教育是基于移动学习理念提出的新的教育方式,对于社区老年教育具有借鉴意义。推进社区老年移动教育,有其价值性和现实的可行性。推进社区老年移动教育,必须实现教育路径、教育方式、教育平台的建构以及社区老年媒介素养教育、特别... 详细信息

移动教育是基于移动学习理念提出的新的教育方式,对于社区老年教育具有借鉴意义。推进社区老年移动教育,有其价值性和现实的可行性。推进社区老年移动教育,必须实现教育路径、教育方式、教育平台的建构以及社区老年媒介素养教育、特别是新媒介素养教育的开展。

关键词：社区老年教育移动学习移动教育

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移动教育或将颠覆传统教学

中国远程教育 2012年第20期 40-42页

大家下午好，非常高兴今天能参加这次大会。我讲一下我们在Google实验室和GoogleX实验室所做的工作。今天我之所以接受邀请前来，是因为我感到中国在移动互联网方面有很多机会，而一且还感到现在有很多有意思的东西亟待开发。在座的你... 详细信息

大家下午好，非常高兴今天能参加这次大会。我讲一下我们在Google实验室和GoogleX实验室所做的工作。今天我之所以接受邀请前来，是因为我感到中国在移动互联网方面有很多机会，而一且还感到现在有很多有意思的东西亟待开发。在座的你们，作为开发者就是开发令人激动的应用的主导者。我们所从事的行业一直在形成一些新的概念，不管是私下里还是公开的演讲中我都说过，我希望我能够推动应用方式、教育以及交通，今天我主要给大家讲的是有关教育方面的内容。

关键词：移动教育传统教学 Google 应用方式移动互联网开发者实验室主导者

维普期刊数据库评论

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维普期刊数据库

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移动教育对教师专业发展的挑战和对策

中国成人教育 2014年第23期 130-132页

作者：李佳广西大学外国语学院

4G时代教育重大变革之一就是移动教育的产生。在无线网络和移动终端的支持下,学习者在非固定的时间、地点进行移动学习。但目前部分教师还不能适应移动教育实施的要求,其专业知识、专业技能和专业精神都受到诸多挑战。教师只有加强相关... 详细信息

4G时代教育重大变革之一就是移动教育的产生。在无线网络和移动终端的支持下,学习者在非固定的时间、地点进行移动学习。但目前部分教师还不能适应移动教育实施的要求,其专业知识、专业技能和专业精神都受到诸多挑战。教师只有加强相关理论学习、提高信息素养、尝试移动教学实践、转变角色、坚定信念来适应这一变化。学校也应提供硬件支持和技术保障,确保新旧教育模式的有效对接。

关键词：移动教育教师专业发展教学改革信息素养

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移动教育的特点和应用前景

教育评论 2007年第5期 42-43页

作者：陈明铿福建师范大学网络教育学院

基于互联网的数字化教育正处在方兴未艾的阶段,目前的网络教育,主要是基于先进的互联网和多媒体技术,试图实现任何人在任何时间、任何地点,以任何方式接受教育的理想教育模式.随着社会竞争的加剧,教育内容日新月异,终身教育已成为现代... 详细信息

基于互联网的数字化教育正处在方兴未艾的阶段,目前的网络教育,主要是基于先进的互联网和多媒体技术,试图实现任何人在任何时间、任何地点,以任何方式接受教育的理想教育模式.随着社会竞争的加剧,教育内容日新月异,终身教育已成为现代社会的需要,传统课堂之外的学生人数大大增加.这些人没有固定的学习地点和时间,工作场所也不固定.在校生放假或外出时,也希望随时与学校取得联系,这是传统有线连接的互联网所不能满足的.由此,一个基于移动通信和互联网的解决方案-移动教育应运而生.移动教育,是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术,学生和教师使用移动设备,如无线上网的便携式计算机、PDA、手机等,通过移动教学服务器,方便灵活地实现交互式教学活动.

关键词：移动教育国际互联网多媒体技术应用便携式计算机学生人数无线上网教学活动