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快乐作文（高年级版） 2016年第11期 1-1页

作者：金戈

写文章，材料从哪里来？它只能来源于生活。生活是丰富多彩的，是永远写不完的。那么，小学生作文时为什么常常感到没有可写的呢甲这是因为平时没有注意积累。积累材料的方法主要有两条：第一是观察，第二是记录。

关键词：生活写作积累材料学生作文文章

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重积累,贵指导——浅谈小学作文教学

科学咨询(教育科研) 2010年第10期 57-57页

作者：张玲武隆县特殊教育学校

小学语文教学大纲中明确指出了作文教学的任务就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。作文教学就是要让学生有内容可表达,能用恰当的语言文字和方式表达,表达学生的真情实感。要让学生... 详细信息

小学语文教学大纲中明确指出了作文教学的任务就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。作文教学就是要让学生有内容可表达,能用恰当的语言文字和方式表达,表达学生的真情实感。要让学生写好作文,就必须重视作文材料和语言文字以及表达

关键词：作文教学文章佳句课外阅读语文教学积累材料指导

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浅谈小学作文教学

青少年日记(教育教学研究) 2018年第9期 209-209页

作者：马秋霞山西省闻喜县畖底中心校

小学作文教学成了语文教师的一大难题,学生一听到要写作文就头疼。为了写好作文,师生都付出了许多努力,却常常收效不大。我通过这些年的教学,认为小学作文教学应注重以下几点。一、注重平时积累。像语文基础知识、阅读一样,作文也需要积... 详细信息

小学作文教学成了语文教师的一大难题,学生一听到要写作文就头疼。为了写好作文,师生都付出了许多努力,却常常收效不大。我通过这些年的教学,认为小学作文教学应注重以下几点。一、注重平时积累。像语文基础知识、阅读一样,作文也需要积累,像好词、佳句、精彩片段等。那如何积累好的词句呢?1.从课文中收集。"重视文本"也是新课标的要求,很多课文的思考练习中出现"背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句"这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。在每次的作文中鼓励学生尽量用上平

关键词：作文教学积累材料

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学生作文必须注重丰富的积累

网友世界 2014年第3期 167-167页

作者：李东亮河北省沧县崔尔庄镇晓岚小学

通过扎扎实实地引导小学生积累生活，储存作文丰富的材料；积累语言，汲取词句段篇的精华；积累情感，激发表达真情的愿望；积累信息，提高篇章布局的能力。让学生的写作言之有物，使学生的作文显得语言丰富，生动优美，结构合理，构思... 详细信息

通过扎扎实实地引导小学生积累生活，储存作文丰富的材料；积累语言，汲取词句段篇的精华；积累情感，激发表达真情的愿望；积累信息，提高篇章布局的能力。让学生的写作言之有物，使学生的作文显得语言丰富，生动优美，结构合理，构思巧妙。

关键词：积累材料积累语言汲取精华激发表达言之有物

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积累　提炼　明道

内蒙古教育 1996年第10期 23-23页

作者：杨政呼和浩特市向阳小学

积累提炼明道呼和浩特市向阳小学杨政在作文教学中如何帮助学生“明道促文”？这是近年来我们在一直探索的课题。在教学中，我们首先从思想教育入手来诱发学生积极习作的愿望。平时，我们结合教学实际，一方面教育学生应有自己的远大理... 详细信息

积累提炼明道呼和浩特市向阳小学杨政在作文教学中如何帮助学生“明道促文”？这是近年来我们在一直探索的课题。在教学中，我们首先从思想教育入手来诱发学生积极习作的愿望。平时，我们结合教学实际，一方面教育学生应有自己的远大理想，因为学生一旦树立了理想就有了学...

关键词：积累材料呼和浩特市作文教学

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浅谈学生写作能力的培养

才智 2010年第23期 108-108页

作者：索南多杰青海省同仁县民族寄校

作文教学是语文教学中的一个难点,其实每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的情绪,想把积淀在自己心中对生活的观察认识和感悟表达出来,于是便有了作文。正如叶圣陶先生所说:语言的发生本是为着在人群中表白自我,鸣出内心的感兴。

关键词：学生写作能力作文课生活积累积累材料中学生作文写作欲望下笔如有神文质兼美写作兴趣作文

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小学作文也要因时施教

安徽教育 2004年第8期 46-46页

作者：余英秀金寨县沙河乡香铺小学

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作文教学中小学生思维变通性的培养

才智 2011年第21期 53-53页

作者：余玉敏无锡崇宁路实验小学

思维活动是贯穿于整个写作过程始终的。在积累材料的观察和想象活动中结合思维将有助于学生对表象材料认识的深化,将简单的生活素材转化为较有价值的作文题材。

关键词：生活素材作文命题积累材料变通性写作过程小学生作文童话故事作文指导专项训练总分式

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朗读在语文教学中的作用

中国农村教育 2019年第3期 112-112页

作者：毕结玲广东省广州市花都区新华街第二小学

朱自清先生在《论朗读》中强调指出:'读的用处最广大,语文教学中应特别注重它。'苏轼说:'三分诗,七分读。'可见,进行语文基础知识教学的一种重要方法就是读书。不但能提高学生学习语文的兴趣,还能深化理解,进一步体会文中意境,培养学生... 详细信息

朱自清先生在《论朗读》中强调指出:'读的用处最广大,语文教学中应特别注重它。'苏轼说:'三分诗,七分读。'可见,进行语文基础知识教学的一种重要方法就是读书。不但能提高学生学习语文的兴趣,还能深化理解,进一步体会文中意境,培养学生的鉴赏能力。因此在语文教学中把朗读放在一个重要的位置是必然的。要引导学生学会边读边想,在朗读中发现问题、思考问题、解决问题,并积累语言,提高自己的阅读和写作能力。

关键词：语文教学《狼和小羊》积累材料分角色朗读课外阅读

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打开写作之门的金钥匙

新课程学习 2011年第5期 24-24页

作者：宋群芳陕西省洋县龙亭中学

作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的关键所在。在实际教学中，让学生广泛积累写作素材，教师多方进行写作指导，勤学多练，激发写作兴趣的方法，使作文教学收到良好的效果。

关键词：写作金钥匙积累材料勤学苦练