检索结果-南通市图书馆

河北教育(教学版) 2000年第4期 36-37页

作者：孙景君石家庄热电厂学校

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走出阴霾风光无限——高中作文教学的新构想

文教资料 2004年第19期 68-72页

作者：陆翠莲江苏省高邮市送桥中学

"作文难,难作文"似乎成了作文和作文教学的一句颠簸不破的真理。面对如此现状,作文教学想突破,想创新,无疑难于上青天。高中作文教学正是处于这么一种尴尬的境地,这也许是宥于教材体系,也许要归咎于作文教学长期以来养成的不良习惯。无... 详细信息

"作文难,难作文"似乎成了作文和作文教学的一句颠簸不破的真理。面对如此现状,作文教学想突破,想创新,无疑难于上青天。高中作文教学正是处于这么一种尴尬的境地,这也许是宥于教材体系,也许要归咎于作文教学长期以来养成的不良习惯。无论是何种原因,作为语文老师不得不正视并重视这一问题,这里笔者想谈谈自己长期以来酝酿的一个设想。先谈谈令人堪忧的教学现状:

关键词：高中作文教学作文课颠簸不破作文训练积累材料思维能力难于上青天思想碰撞课堂作文作文批

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观察·速记·作文

小学教学研究 1982年第6期 15-16页

作者：朱敏芳戴传纲南京五老村小学南京光华东街小学

小学生年龄小,经历少,读的书也不多,平时不注意引导他们观察事物,积累材料,作文课上他们只好想一句,写一句,既吃力,又不具体。因此,我们除了语文课上加强基本功训练外,还注意教会他们观察。经常启发他们选择看到、想到的比较有意义的事... 详细信息

小学生年龄小,经历少,读的书也不多,平时不注意引导他们观察事物,积累材料,作文课上他们只好想一句,写一句,既吃力,又不具体。因此,我们除了语文课上加强基本功训练外,还注意教会他们观察。经常启发他们选择看到、想到的比较有意义的事物,简明扼要地速记下来,为作文积累材料。在指导学生观察方面,我们的做法是:多带学生出去走走,引导他们看看,运用耳朵听听,启发他们动脑想想。要让学生观察,就必须为他们创造观察条件。南京下关的

关键词：积累材料

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作文教学新视野

语文教学与研究 2006年第20期 54-55页

作者：王继良浙江东阳市亭塘初中

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小学作文教学初探

甘肃教育 2020年第18期 154-155页

作者：裴世明甘谷县大像山镇南街小学

语文的核心素养包括:语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。而笔者认为,作文水平是衡量学生语文素养的一把重要尺子。如何使学生变"要我写"为"我要写",变"我会写"为"我爱写"?教师要更新教学观念,创新教学思路... 详细信息

语文的核心素养包括:语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。而笔者认为,作文水平是衡量学生语文素养的一把重要尺子。如何使学生变"要我写"为"我要写",变"我会写"为"我爱写"?教师要更新教学观念,创新教学思路,学生才能写出有创意的好文章来。一、以说促写,培养学生的写作能力在全面实施素质教育的今天,学生核心素养的培养,主要指学生应具备能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。

关键词：小学语文作文教学以说促写观察积累材料

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阅读促进写作

小学教学(语文版) 2002年第10期 46-48页

作者：沈长生江苏如皋市蒲行新村

许多青年教师都喜欢阅读,因为阅读能积累知识,增长见识,开阔视野,陶冶情操。不仅如此,阅读还能促进写作水平的提高,这一点似乎还没有成为大家的共识。有一位年轻的学员,走上教育岗位后很想在教研方面出成果,学写了一些教学方面的文章,... 详细信息

许多青年教师都喜欢阅读,因为阅读能积累知识,增长见识,开阔视野,陶冶情操。不仅如此,阅读还能促进写作水平的提高,这一点似乎还没有成为大家的共识。有一位年轻的学员,走上教育岗位后很想在教研方面出成果,学写了一些教学方面的文章,但收效甚微。我告诉他要多阅读、多思考。他说:“我很重视读书,每次进城都必去新华书店,购买了不少教学方面的书。另外,教育、教学刊物也订得不少,然而自己的写作水平并没有明显的提高。”我以为,他读书虽然不少,却写不出较好的教研文章,究其原因是没有把握好阅读的方法和要领,没有处理好阅读与写作的关系。笔者20多年的写作实践可以证实一点:认真阅读、善于思考,并与写作有机结合,这是通向写作成功的主渠道。这里我把自己以阅读促写作的心得体会,介绍给广大的青年教师,若能对你们的写作起到一点借鉴作用,笔者就心满意足了。

关键词：小学青年教师小学数学教学小学数学教材教法数学概念积累材料

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写好记叙文离不开细心观察

基础教育研究 2009年第1X期 32-32,34页

作者：钟兰英昭平县中学广西昭平546800

很多学生在平时或考试的时候,一讲到写记叙文就头痛,而写出的记叙文不是东拼西凑,就是流水帐式的文章,总感觉无事可记,无情可抒。原因在于他们没有细心观察生活,更没有积累材料,所以,就有了"料到用时方恨少"的苦恼了。我们都知道,语文... 详细信息

很多学生在平时或考试的时候,一讲到写记叙文就头痛,而写出的记叙文不是东拼西凑,就是流水帐式的文章,总感觉无事可记,无情可抒。原因在于他们没有细心观察生活,更没有积累材料,所以,就有了"料到用时方恨少"的苦恼了。我们都知道,语文是一科综合性的学科,涉及面很广,很多东西都直接来源于生活。"

关键词：观察生活积累材料《背影》人能给你分类整理素材库资源库黄叶耳听

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启发学生从热爱生活做起

语文教学通讯 1995年第Z1期 18-19页

作者：孙芳铭

去年暑假以后,我让所教班级的学生以当年的高考作文试题《尝试》写作文,有写尝试同父母改善关系、填平所谓“代沟”的,有写尝试调解父母之间的矛盾、消除双亲隔阂的,有写父母尝试“下海”、惨淡经营的,有写尝试与农村同龄人交朋友、自... 详细信息

去年暑假以后,我让所教班级的学生以当年的高考作文试题《尝试》写作文,有写尝试同父母改善关系、填平所谓“代沟”的,有写尝试调解父母之间的矛盾、消除双亲隔阂的,有写父母尝试“下海”、惨淡经营的,有写尝试与农村同龄人交朋友、自觉互学互补的,有写尝试当老师、辅导邻居的孩子学习的,有写尝试独立生活、培养生存能力的,有写尝试培育花木、体味树“木”甘苦的,有写假期打工、体会挣钱不易的,有写尝试卖书

关键词：中学生热爱生活作文讲评积累素材积累材料叶圣陶