检索结果-南通市图书馆

在促进青少年积极发展的框架下构建家校协作模式

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吉林教育 2019年第47期 8-9页

作者：王丹东北师大附中明珠学校

大自然在赋予人类更具灵活的适应能力(可塑性)的同时,也为这种可塑性的实现提出了更高的要求,教育成为目前已知的实现这种可塑性最有效的方法。幼小社会成员的培养是人类社会不可或缺的活动,而进行这种活动的主要场所或机构就是家庭与... 详细信息

大自然在赋予人类更具灵活的适应能力(可塑性)的同时,也为这种可塑性的实现提出了更高的要求,教育成为目前已知的实现这种可塑性最有效的方法。幼小社会成员的培养是人类社会不可或缺的活动,而进行这种活动的主要场所或机构就是家庭与学校。社会作为更大的成长环境,在个体成长的早期,也是通过家庭与学校的过滤与折射对个体的成长产生影响。家庭与学校作为学生成长的两个核心环境,共同为学生的成长提供教育资源。而这两个成长环境在共同贡献资源的过程中,是否能够实现效率最大化,共同推动儿童青少年的成长却是

关键词：家校协作积极品质

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浅论高三学生自卑心理的积极“疗”法

中国校外教育 2019年第8期 36-37页

作者：王桂玉四川省成都市郫都区第一中学

面对高考压力的高三学生容易产生许多心理问题,尤其容易产生自卑感,严重影响了学生的生活与学习,这不利于人才培养。关心人的优秀品质和美好心灵的心理学,叫做积极心理学。积极心理学研究已经证实:"那些具有积极观念的人,具有更良好的... 详细信息

面对高考压力的高三学生容易产生许多心理问题,尤其容易产生自卑感,严重影响了学生的生活与学习,这不利于人才培养。关心人的优秀品质和美好心灵的心理学,叫做积极心理学。积极心理学研究已经证实:"那些具有积极观念的人,具有更良好的社会道德和更佳的社会适应能力,他们能更轻松地面对压力、逆境和损失,即使面临最不利的社会环境,他们也能应付自如"。

关键词：高三学生自卑积极心理积极品质

积极心理学视域下中小学心理健康教育课程建构路径

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中国德育 2020年第24期15卷 40-43页

作者：王崇宝山东省烟台市教育局开发区分局

积极心理学以积极品质和积极力量为研究核心,提倡用积极的心态来对人的心理现象、心理问题做出新的解读,以激发个体自身的积极力量和优秀品质,对中小学心理健康教育课程构建具有积极的引领作用。基于积极心理学理论的中小学心理健康教... 详细信息

积极心理学以积极品质和积极力量为研究核心,提倡用积极的心态来对人的心理现象、心理问题做出新的解读,以激发个体自身的积极力量和优秀品质,对中小学心理健康教育课程构建具有积极的引领作用。基于积极心理学理论的中小学心理健康教育课程建构,要确定积极导向的课程目标,选择积极品质的课程内容,坚持积极原则的课程实施,探索积极取向的课程评价路径。

关键词：积极心理学心理健康教育课程积极品质

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积极心理学在高职学生管理中的应用略论

辽宁师专学报（社会科学版） 2013年第1期 108-110页

作者：董烈菊山东司法警官职业学院山东济南250014

解读了积极心理学基本思想,阐述了学管人员对积极心理的领悟与应用,透视与分析了高职学生的心理状况,提出了运用积极心理学的相关理论,培养学生主观能动性的策略。

关键词：高职学生管理积极心理学积极品质

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文化的考量:积极心理学当下之困与未来

高等学校文科学术文摘 2021年第1期38卷 128-129页

作者：孟维杰张晓书孟建伟鲁东大学教育科学学院山东烟台264025

抛开积极心理学的生长语境与传统主流心理学关系,求全责备于积极心理学的野蛮生长,则有失公允。如果从文化视野来进一步扩展对积极心理学的思考,则发现积极心理学深陷闲局的深刻根源,这导致积极心理学追求的人类幸福和积极品质在“文化... 详细信息

抛开积极心理学的生长语境与传统主流心理学关系,求全责备于积极心理学的野蛮生长,则有失公允。如果从文化视野来进一步扩展对积极心理学的思考,则发现积极心理学深陷闲局的深刻根源,这导致积极心理学追求的人类幸福和积极品质在“文化”之镜下渐行渐远。

关键词：积极心理学传统主流心理学渐行渐远人类幸福积极品质野蛮生长文化视野

积极心理学视阈下加强高职院校思想政治教育的三个维度

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宿州教育学院学报 2011年第2期14卷 70-72页

作者：常素梅常州市广播电视大学江苏常州213001

近十几年兴起的积极心理学将心理学的视角转移到探索和研究人的积极品质方面。积极心理学的思想与主张为在新时期加强高职院校思想政治教育提供了有益的启示:坚持以学生发展为本,树立"发掘学生积极人格特征"的理念之维;关注学生需要,构... 详细信息

近十几年兴起的积极心理学将心理学的视角转移到探索和研究人的积极品质方面。积极心理学的思想与主张为在新时期加强高职院校思想政治教育提供了有益的启示:坚持以学生发展为本,树立"发掘学生积极人格特征"的理念之维;关注学生需要,构建学生积极情绪体验的情感之维;优化环境系统,建设学生积极成长氛围的环境之维。

关键词：积极心理学高职院校思想政治教育积极品质

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“幸福魔方”积极心理健康活动体系分析

襄阳职业技术学院学报 2024年第6期23卷 93-96,118页

作者：翟晶襄阳职业技术学院湖北襄阳441050

积极心理学理念指导高职院校从病理性角度预防异常心理情况,转向对学生积极心态的引导和积极品质的培养是当前一大趋势。襄阳职业技术学院构建了积极心理学视角下的“幸福魔方”高职院校心理健康活动体系,以六大美德、24项积极心理品质... 详细信息

积极心理学理念指导高职院校从病理性角度预防异常心理情况,转向对学生积极心态的引导和积极品质的培养是当前一大趋势。襄阳职业技术学院构建了积极心理学视角下的“幸福魔方”高职院校心理健康活动体系,以六大美德、24项积极心理品质为主题,以提升学生知、情、意、行为目标,在学生在校全过程建立了“四位一体——良性循环”的心理健康教育活动体系,希望给高职院校心理健康教育活动提供一个新的视角,切实提高高职学生的积极心理品质。

关键词：积极心理学高职院校心理健康活动体系积极品质幸福魔方