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在丰富的体验中构建“秒”的概念——以“认识秒”的教学为例

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小学教学研究 2023年第14期 58-60页

作者：邵开庭福建省福鼎市佳阳民族学校

“认识秒”是一个托底课程,在此之前,学生已经学习了“时”和“分”两个常见的时间单位,不仅如此,学生还能认读和书写一般精确到分的时间时刻。“秒”是继“时”和“分”后出现的一个较小的时间单位,由于在日常计时中存在感很低,而且时... 详细信息

“认识秒”是一个托底课程,在此之前,学生已经学习了“时”和“分”两个常见的时间单位,不仅如此,学生还能认读和书写一般精确到分的时间时刻。“秒”是继“时”和“分”后出现的一个较小的时间单位,由于在日常计时中存在感很低,而且时间单位较为抽象,缺少直观的事物来刻画和形容,不像长度单位、面积单位那样可以借助许多事物来直观演示,且1秒的时间过于短暂,小学生很难敏锐地感受其长短。因此,本课着力解决这一难点,通过一系列切实有效的体验活动,调动学生的各种感官,使其形成敏锐、真实、深刻的体验,不断体味和酝酿,逐步建立起对“秒”这个时间单位的准确认知。

关键词：秒时针分针秒针体验感官默算

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秒变猜牌达人

少年科普世界（快乐数学4-6年级版） 2022年第11期 36-37页

作者：戴旭不详

当我从一副扑克牌中抽出一张扑克牌,你能很快猜出我拿走的是哪张扑克牌吗?先不要着急回答这个问题,跟着小编一起操作一遍,你会秒变猜牌达人。

关键词：扑克牌抽出秒

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科学奇闻60秒

小哥白尼（趣味科学） 2023年第2期 6-7页

作者： Igor Siwanowicz(图) Howard Hughes(图) Medical Institute(图) 不详

开眼界小小世界显真容我们肉眼看不到的世界是什么样子?摄影师们用光学显微镜把它记录下来了,一起看看吧!

关键词：光学显微镜摄影师秒

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小学数学“秒的认识”的教学研究

小学数学“秒的认识”的教学研究

作者：王允杭州师范大学

学位级别：硕士

“秒的认识”是小学数学“数与代数”领域中“时间”的内容之一,属于常见的量,是学生认识“时与分”后又一个学习时间单位的内容。我国小学数学义务教学阶段将此内容单独成一节课,其他各个国家的小学数学教学中都涉及到这一教学内容。... 详细信息

“秒的认识”是小学数学“数与代数”领域中“时间”的内容之一,属于常见的量,是学生认识“时与分”后又一个学习时间单位的内容。我国小学数学义务教学阶段将此内容单独成一节课,其他各个国家的小学数学教学中都涉及到这一教学内容。笔者围绕这一内容,以所在城市的两个不同区域学校的学生为对象,进行了“秒的认识”相关知识学生学习知识的调查。通过调查发现:学生对正确估计时间、读准钟面等相关内容掌握不佳,不同学校使用不同版本教材的学生掌握理解的情况有差异。然后围绕这一教学内容展开一课研究,先对国内六套不同版本的教材以及新加坡、日本、美国的教材进行了比较研究;在不同教学目标的指导下根据不同版本的教材进行了不同教学方案设计;并实施这些设计,进行教学后测,以发现对影响“秒的认识”教学活动因素。通过研究发现:1、教材编写对“秒的认识”教学有较大的影响。这些影响主要表现在编写体例、内容范围、呈现方式、课堂体验活动的内容等,使用不同版本的教材进行教学,学生的学习情况有差异。2、教学设计的不同对“秒的认识”教学有较大的影响。影响教学效果的主要因素包含该内容教学目标的确定、重难点的不同、教学活动素材的选择、教学活动组织形式的差异等等,采用不同的教学设计进行教学,学生的学习情况有差异。通过本研究,建议一线教师在执教“秒的认识”时,可以利用所用教材的特点并结合其它版本教材的特点设计教学方案进行教学,课堂体验活动要充分,贴近学生生活并具有趣味性。

关键词：秒秒的认识一课研究

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“秒”字的类词缀化

安徽文学(下半月) 2018年第12期 178-179+184页

作者：王艺琳贵州大学

本文对类词缀的定义进行阐述,对"秒"字的演变进行描写,通过对"秒"字的语义虚化、定位性、粘着性、能产性等四个特点的表述,探究"秒"字的类词缀化趋势。并指出"秒"字的类词缀化受语言的内部因素——语言的经济原则和修辞手段的使用,及语... 详细信息

本文对类词缀的定义进行阐述,对"秒"字的演变进行描写,通过对"秒"字的语义虚化、定位性、粘着性、能产性等四个特点的表述,探究"秒"字的类词缀化趋势。并指出"秒"字的类词缀化受语言的内部因素——语言的经济原则和修辞手段的使用,及语言的外部因素——社会因素和心理因素的双重影响。

关键词：类词缀秒现代汉语

基于数感培养的体验式课堂——“秒的认识”教学设计

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小学教学参考 2018年第35期 77-79页

作者：樊曹阳陈佳娣浙江绍兴市上虞区天香小学

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在"秒的认识"的教学中,让学生在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展,学生不仅增长了生活经验,感知数学就在身边,而且还提高了学习数学的兴趣,在不知不觉中获得数感的提升。

关键词：数感体验时间观念秒

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从“秒”到“秒X”现象分析

现代语文（下旬．语言研究） 2012年第1期 30-32页

作者：贾锦锦中国海洋大学文学与新闻传播学院

以＂秒杀＂为代表的＂秒X＂族词语是最近几年一直流行的网络新词语。从单音节的＂秒＂到双音节的＂秒表＂＂秒针＂再到＂秒杀＂,从＂秒杀＂到＂秒进＂＂秒退＂＂秒秒＂等,＂秒＂和＂秒杀＂在语音、语法和语义等各个方面都发生了很大的... 详细信息

以＂秒杀＂为代表的＂秒X＂族词语是最近几年一直流行的网络新词语。从单音节的＂秒＂到双音节的＂秒表＂＂秒针＂再到＂秒杀＂,从＂秒杀＂到＂秒进＂＂秒退＂＂秒秒＂等,＂秒＂和＂秒杀＂在语音、语法和语义等各个方面都发生了很大的变化。本文试图从语音、语法和语义三个方面探讨从＂秒＂到＂秒X＂词族的发展演变过程、演变规律及其相关特点。

关键词：秒秒杀演变过程演变规律

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