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新形势下医学科研人员科研能力评价初探

卫生软科学 2021年第1期35卷 66-68,73页

作者：王善萍万绍平四川省肿瘤医院四川成都641000

现有医学科研人才评价体系多基于对其科研产出进行评价,与国家提出的重视成果质量而非数量的导向相悖。通过梳理国家相关政策,结合国内外人才科研评价相关文献,探讨科研能力评价的策略应立足岗位特点,采用定性与定量结合运用多种评价指... 详细信息

现有医学科研人才评价体系多基于对其科研产出进行评价,与国家提出的重视成果质量而非数量的导向相悖。通过梳理国家相关政策,结合国内外人才科研评价相关文献,探讨科研能力评价的策略应立足岗位特点,采用定性与定量结合运用多种评价指标,并增加能侧面反映人才科研能力的指标,同时应用自评、他评、三方专业机构评价等多维评价方式,延长人才评价周期全面反映人才的科研能力。

关键词：医学科研人员科研能力评价指标体系评价方式

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世界一流大学建设高校科研能力评价

现代盐化工 2020年第1期47卷 89-91,109页

作者：吴华风景德镇陶瓷大学管理与经济学院

基于发表在CNKI数据库中的2014-2018年高水平论文利用发表论文数量、总被引频次和篇均被引频次等常用指标和H指数、R指数以及G指数等综合指标对我国世界一流大学建设高校进行科研能力评价。评价结果表明,综合指标在评价科研能力方面更... 详细信息

基于发表在CNKI数据库中的2014-2018年高水平论文利用发表论文数量、总被引频次和篇均被引频次等常用指标和H指数、R指数以及G指数等综合指标对我国世界一流大学建设高校进行科研能力评价。评价结果表明,综合指标在评价科研能力方面更具优势,且我国世界一流大学建设高校科研能力组内差异显著而组间差异不显著。

关键词：世界一流大学建设高校科研能力评价 CNKI

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妇幼保健人员科研能力评价体系的建立与实践

中华医学科研管理杂志 2013年第6期26卷 421-423,432页

作者：廖辉喻璟瑞钱萍何嘉懿梁家智四川省妇幼保健院四川省妇女儿童医院科教科成都610031

随着医学科学的发展，对妇幼保健人才的科研能力要求越来越高，如何公正、客观评价妇幼保健人员的科研能力，提高其从事科学研究的积极性，提高妇幼保健机构的科技创新能力，已成为现实与将来的重要课题。四川省妇幼保健院经过几年来的... 详细信息

随着医学科学的发展，对妇幼保健人才的科研能力要求越来越高，如何公正、客观评价妇幼保健人员的科研能力，提高其从事科学研究的积极性，提高妇幼保健机构的科技创新能力，已成为现实与将来的重要课题。四川省妇幼保健院经过几年来的不断探索和实践，制定了一套切合实际、简便可行的科研能力评价体系。

关键词：妇幼保健院科研能力评价

一种基于知网数据的高职院校科研能力评价系统

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北部湾大学学报 2020年第11期35卷 71-75,84页

作者：吕太之张娟芮烨锋江苏海事职业技术学院信息工程学院江苏南京211170

为了能客观地反映高职院校的科研能力,设计并实现了一个基于知网论文数据的高职院校科研能力评价系统。系统通过Hadoop平台实现数据的存储、清洗和统计,统计结果存储到MySQL数据库中,采用SSM框架和ECharts技术实现统计结果的可视化展现。

关键词：中国知网科研能力评价 Hadoop SSM框架高职院校

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妇幼保健人员科研能力评价体系的建立与实践

妇幼保健人员科研能力评价体系的建立与实践

基于生态位态势理论的教师科研能力评价指标体系设计 ——以高中信息技术教师为例

中华医学会第十三次全国医学科学研究管理学学术会议暨2012第四届全国医学科研管理论坛

作者：廖辉梁家智钱萍何嘉懿四川省妇幼保健院四川省妇女儿童医院科教科

科学研究是提高医疗保健技术的重要手段和方法,对提高整个社会的妇幼健康水平起着至关重要的作用。随着医学科学的发展,对妇幼保健人才的科研能力要求越来越高,如何公正、客观评价妇幼保健人员的科研能力,提高其从事科学研究的积极性,... 详细信息

科学研究是提高医疗保健技术的重要手段和方法,对提高整个社会的妇幼健康水平起着至关重要的作用。随着医学科学的发展,对妇幼保健人才的科研能力要求越来越高,如何公正、客观评价妇幼保健人员的科研能力,提高其从事科学研究的积极性,提高妇幼保健机构的科技创新能力,已成为现实与将来的重要课题。我院经过几年来的不断探索和实践,制定了一套切合实际、简便可行的科研能力评价体系。本文着重介绍我院科研能力评价体系的建立方法、实践体会以及今后的改进思路,供大家参考。

关键词：妇幼保健院科研能力评价

来源： cnki会议评论

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基于生态位态势理论的教师科研能力评价指标体系设计 ——以高中...

作者：王猛南京师范大学

学位级别：硕士

随着新课程改革的日益推进,“科研兴校,科研办学,让教师成为研究者“口号的日益提倡,中小学教师逐渐加入研究者的队伍当中,高中信息技术教师作为中小学教师中的一份子,其从事科研的趋势必然也是不可避免的。为了让教师了解自身的科研能... 详细信息

随着新课程改革的日益推进,“科研兴校,科研办学,让教师成为研究者“口号的日益提倡,中小学教师逐渐加入研究者的队伍当中,高中信息技术教师作为中小学教师中的一份子,其从事科研的趋势必然也是不可避免的。为了让教师了解自身的科研能力水平和科研能力发展的优势与缺陷,为了保证对教师科研能力评价的客观、合理,发挥评价对高中信息技术教师科研能力发展的促进作用,本研究试图设计高中信息技术教师科研能力评价指标体系。本文运用文献调研法、问卷调查法对高中信息技术教师科研能力评价现状进行分析研究,发现目前高中信息技术教师科研能力评价中存在着评价主体错位,评价形式单一,评价过程重数量轻质量,重目前轻长远,评价结果使用不正确等缺陷与不足。针对出现的以上各种问题,笔者试图借助于生态学理论,应用定性和定量相结合的层次分析法设计高中信息技术教师科研能力评价指标体系。首先,在态势理论的基础上,进行教师能力论、教育评价学理论、发展性教师评价等相关理论的研究,提出科研能力评价指标体系的设计原则。其次,从“态”和“势”两方面设计高中信息技术教师科研能力评价指标体系：1.运用因素群方法和内涵分析法收集指标。2.在借鉴其他学科教师科研能力评价指标体系的基础上,运用专家咨询法筛选指标,确定出高中信息技术教师科研能力评价指标,并对部分指标的含义进行详细阐述。3.运用层次分析法计算出各指标的权重。最后,运用设计出的科研能力评价指标体系对一线高中信息技术教师的科研能力进行评价,把求出评价结果与教师的科研客观情况进行对比分析,验证该评价指标体系的有效性和可靠性,发现科研能力评价指标体系的不足并提出今后的进一步研究方向。

关键词：高中信息技术教师科研能力评价生态位态势理论指标体系

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四川省医院科研能力评价指标体系的构建

中华医学图书情报杂志 2014年第7期23卷 21-25页

作者：魏巍甘华平力晓蓉钟生艳曹勤郭小林李文俊姚霞李庆华冯晴四川省医学情报研究所四川成都610041 湖南省常德市第一中医院湖南常德415000

目的:建立完整、科学、可行的四川省医院科研信息采集、评价指标体系,对医院科技能力进行评价。方法:采用文献法、专家会议法、德尔菲法、问卷调查法及相关统计学方法建立信息评价体系,运用分层随机抽样的方法对四川省54家医院信息评价... 详细信息

目的:建立完整、科学、可行的四川省医院科研信息采集、评价指标体系,对医院科技能力进行评价。方法:采用文献法、专家会议法、德尔菲法、问卷调查法及相关统计学方法建立信息评价体系,运用分层随机抽样的方法对四川省54家医院信息评价系统的信度与效度进行分析。结果:医院科技信息的采集评价指标,具有良好的信度与效度。结论:四川省医院科技信息采集、评价体系有很强的实用性、科学性和可操作性,弥补了国家和四川省目前使用的卫生统计报表中缺乏对医疗机构科研能力的统计指标和相应数据的采集空缺。

关键词：信息指标科研能力评价医院评价体系

儿童医院视角下药学人员科研指标评价体系的构建

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中国药房 2024年第18期35卷 2193-2198页

作者：高艳李欣高翔孙燕燕天津市儿童医院(天津大学儿童医院)药剂科天津300134 天津市儿童出生缺陷防治重点实验室天津300134

目的构建适用于儿童医院药学人员的科研指标评价体系,为药学人员的科研能力评价提供技术支持和参考依据。方法运用文献/文本调研法,查找科研管理的相关文献、政策法规和研究报告;采用头脑风暴法梳理关键要素,逐级分解各级指标。在此基础... 详细信息

目的构建适用于儿童医院药学人员的科研指标评价体系,为药学人员的科研能力评价提供技术支持和参考依据。方法运用文献/文本调研法,查找科研管理的相关文献、政策法规和研究报告;采用头脑风暴法梳理关键要素,逐级分解各级指标。在此基础上,使用专家访谈法,明确关键要素,初步拟定三级指标评价体系,并据此制作函询问卷。最后运用德尔菲法,通过3项筛选标准[重要性赋值>3.5、变异系数科研指标评价体系。结果两轮专家函询均发放问卷36份,回收36份,回收率和有效率均为100%。两轮函询专家的判断系数平均值为0.912,熟悉程度平均值为0.747,专家权威系数平均值为0.830。经过第二轮函询后,一级指标的肯德尔协调系数为0.269,二级指标为0.379,三级指标为0.460,均显著高于第一轮专家函询结果(P科研指标评价体系一级指标4个、二级指标18个、三级指标62个。结论本研究所选儿童医院药学专家权威性较高、专业覆盖面广;构建的药学人员科研指标评价体系具有一定的标准性和规范性,可为药学人员的专业水平考核、科研能力评价提供有力参考。

关键词：科研能力评价评价指标体系儿童医院儿科药师

基于层次分析法的工科专业学生科研能力量化评价研究——以宁波工程学院油气储运工程专业为例

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宁波工程学院学报 2014年第2期26卷 95-100页

作者：黄辉李婷刘新文韩风双金向红宁波工程学院浙江宁波315016

新建地方本科院校缺乏针对性强、全面的工科专业学生科研能力评价体系,不利于学生科研能力的培养和提高。本文以宁波工程学院为例,通过文献分析和专家调查,确定了油气储运工程专业学生科研能力评价指标,并采用层次分析法得到指标权重值... 详细信息

新建地方本科院校缺乏针对性强、全面的工科专业学生科研能力评价体系,不利于学生科研能力的培养和提高。本文以宁波工程学院为例,通过文献分析和专家调查,确定了油气储运工程专业学生科研能力评价指标,并采用层次分析法得到指标权重值,为学生科研能力的评定提供一种量化的方法,也为新建地方本科院校工科专业学生科研能力评价提供参考。

关键词：层次分析法油气储运工程科研能力评价