检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

本科生科研导师制对《微生物学》教学的作用

安徽农业科学 2011年第32期39卷 20268-20269页

作者：刘思园王兆慧常燕曹军叶辉南通大学生命科学学院江苏南通226019

结合目前《微生物学》课程教学中存在的问题,探讨了本科生科研导师制的实施对《微生物学》课程教学的促进作用。

关键词：科研导师制《微生物学》促进作用

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论科研导师制在高校人才培养中的作用

黑龙江高教研究 2005年第6期23卷 156-157页

作者：郑礼平宁波大学生命学院浙江宁波315211

在教育现代化的推动下,我国高等教育面临着新的机遇和挑战。为此,高校在实践中就如何培养创新型高素质的人才进行了积极的探索,取得了可喜的成绩,其中科研导师制便是一项极为有意义的培养制度。文章就科研导师制的内涵、机制、实践及其... 详细信息

在教育现代化的推动下,我国高等教育面临着新的机遇和挑战。为此,高校在实践中就如何培养创新型高素质的人才进行了积极的探索,取得了可喜的成绩,其中科研导师制便是一项极为有意义的培养制度。文章就科研导师制的内涵、机制、实践及其作用进行了相应的探索。

关键词：科研导师制人才培养作用教育现代化

科研导师制在高职院校人才培养中的应用实践——以北京农业职业学院动物医学专业为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京农业职业学院学报 2020年第5期34卷 78-83页

作者：张凡建孙健曹授俊北京农业职业学院畜牧兽医系北京102442 北京农业职业学院北京102442

科研导师制是实现高职院校个性化、创新型人才培养目标的重要途径,也是实现职业院校“三全育人”的重要手段。北京农业职业学院动物医学专业在高职人才培养中实践了科研导师制的培养新途径,有效提高了人才培养质量,为职业教育内涵式发... 详细信息

科研导师制是实现高职院校个性化、创新型人才培养目标的重要途径,也是实现职业院校“三全育人”的重要手段。北京农业职业学院动物医学专业在高职人才培养中实践了科研导师制的培养新途径,有效提高了人才培养质量,为职业教育内涵式发展提供借鉴。

关键词：科研导师制职业教育人才培养

科研导师制背景下提升本科生科研创新能力的实践型教学模式探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

通化师范学院学报 2023年第8期44卷 115-122页

作者：孙淑萍李安琪谢先进檀圆圆郭浩船卢思旭吴俐李博林马玲玲朱秀玲皖南医学院药学院安徽芜湖241002 黑龙江中医药大学皖南医学院安徽芜湖241002 皖南医学院基础医学院

该文采用文献调研结合自己指导本科生的科研经历介绍了本科生科研创新能力存在的问题,阐述了本科生科研导师制的特征与实施的必要性,归纳出本科生科研创新能力的培养目标,提出了实施科研导师制的思路和措施,总结了实施科研导师制的意义... 详细信息

该文采用文献调研结合自己指导本科生的科研经历介绍了本科生科研创新能力存在的问题,阐述了本科生科研导师制的特征与实施的必要性,归纳出本科生科研创新能力的培养目标,提出了实施科研导师制的思路和措施,总结了实施科研导师制的意义,指出本科生科研导师制存在的问题,并对有效实施本科生科研导师制提出了几点建议,以提高本科生的科研创新能力.

关键词：本科生科研导师制科研创新能力教学模式教学效果

科研导师制在医学本科生科研学习中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江医学教育 2024年第3期23卷 145-149,164页

作者：王清清陈鹏飞林贤丰张宏宇王逸宁范顺武浙江大学医学院附属邵逸夫医院骨科杭州310016 温州医科大学药学院温州325000 温州医科大学第一临床医学院温州325000

目的探讨科研导师制在医学本科生(以下简称学生)科研学习中的应用效果。方法回顾性地将温州医科大学2022届五年制临床医学专业学生按照班级划分为10个群体,采用整群抽样法随机抽取5个群体共150名学生,从中选出符合纳入标准的120名学... 详细信息

目的探讨科研导师制在医学本科生(以下简称学生)科研学习中的应用效果。方法回顾性地将温州医科大学2022届五年制临床医学专业学生按照班级划分为10个群体,采用整群抽样法随机抽取5个群体共150名学生,从中选出符合纳入标准的120名学生作为研究对象。按照是否实施科研导师制将120名学生分为试验组和对照组,将实施科研导师制的50名学生设为试验组,将未实施科研导师制的70名学生设为对照组。采用问卷调查方法,比较两组学生在学习成绩、科研成果、科研素养和毕业流向方面的差异。结果参与科研学习前,两组学生学习成绩比较,其差异无统计学意义(Z=-1.365,P=0.172);参与科研学习后,试验组学生学习成绩优于对照组学生,其差异具有统计学意义(Z=-2.314,P=0.021)。试验组学生在科研成果方面(发表学术论文、参与科研课题、科研竞赛获奖)的表现均明显优于对照组学生,其差异均具有统计学意义(χ^(2)值分别为23.644、14.445、29.575,均P科研学习积极性、科研知识认知能力、科研技能掌握程度和科研学习满意度方面的表现均明显优于对照组学生,其差异均具有统计学意义(t值分别为9.848、3.794、8.118、6.473,均P科研学习效率上的差异无统计学意义(t=1.136,P=0.317)。试验组学生的毕业流向情况明显优于对照组学生,其差异具有统计学意义(χ^(2)=15.231,P科研导师制在医学本科生科研学习中具有重要的应用价值,有助于培养医学生的科研能力,提升医学生的科研素养,提高医学生的学习成绩,优化医学生的毕业流向,促进医学科研人才的全方位发展。

关键词：科研导师制医学本科生科研学习问卷调查

科研导师制下生物制药专业本科生创新能力培养模式的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2022年第11期 148-151页

作者：解美娜刘雅楠李安龙孙雨亭潍坊医学院生命科学与技术学院山东潍坊261000

本科高校生物制药专业具有较强的应用性和实践性,“本科生科研导师制”的实践教学模式在学生的创新能力和实践能力培养中发挥了重要作用。本文通过调查分析潍坊医学院生物制药专业实施十年的“本科生科研导师制”发展现状,探讨其在激发... 详细信息

本科高校生物制药专业具有较强的应用性和实践性,“本科生科研导师制”的实践教学模式在学生的创新能力和实践能力培养中发挥了重要作用。本文通过调查分析潍坊医学院生物制药专业实施十年的“本科生科研导师制”发展现状,探讨其在激发学生创新意识、培养本科生创新思维、提高本科生创新能力等方面发挥的作用以及在培养创新型专门人才方面取得成效,并在此基础上构建符合新时代高校本科生创新型人才的培养体系。

关键词：生物制药专业本科生科研导师制创新能力

科研导师制——生物技术专业科教协同育人探索

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高教学刊 2019年第4期5卷 14-16页

作者：秦粉菊刘恒蔚袁红霞苏州科技大学生物技术与工程系江苏苏州215009

科教协同育人是新形势下增强科技创新能力与培养高素质创新型人才的重要途径。苏州科技大学生物技术专业以导师科研项目为载体,采用科研导师制鼓励本科生参与其中,开展精英化培养。科研导师制以能力培养为导向,拓宽了学生视野,增加了学... 详细信息

科教协同育人是新形势下增强科技创新能力与培养高素质创新型人才的重要途径。苏州科技大学生物技术专业以导师科研项目为载体,采用科研导师制鼓励本科生参与其中,开展精英化培养。科研导师制以能力培养为导向,拓宽了学生视野,增加了学生求知欲,激发了学生科研积极性,进而充分发挥学生的主观能动性,激励学生进行创新创业实践科研竞赛项目,促进创新思维和创新能力的培养。实践证明,基于科研导师制的科教协同育人模式是培养高素质创新型人才培养的有效手段。

关键词：科研导师制生物技术协同育人

科研导师制在高校计算机专业人才培养中的作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

软件导刊 2014年第10期13卷 148-150页

作者：刘燕美臧利萍郑州航空工业管理学院计算机科学与应用系河南郑州450015

IT职位供不应求,但是计算机专业却是就业率最低的专业之一,究其原因,是当前教育模式下培养出来的毕业生既无实践工作经验又不具备专业技能。科研导师制有利于培养学生的实践创新能力,增强大学毕业生的社会适应能力。将科研导师制引入到... 详细信息

IT职位供不应求,但是计算机专业却是就业率最低的专业之一,究其原因,是当前教育模式下培养出来的毕业生既无实践工作经验又不具备专业技能。科研导师制有利于培养学生的实践创新能力,增强大学毕业生的社会适应能力。将科研导师制引入到计算机专业人才的培养中,通过指导学生参加创新课题活动、毕业论文等实践环节,将计算机专业学生培养成会学习、能做事的应用型人才,以适应社会需要。

关键词：科研导师制计算机专业人才培养

科研导师制:提高本科毕业论文质量的必然选择

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

鸡西大学学报（综合版） 2012年第7期12卷 28-30页

作者：房敏德州学院历史系山东德州253023

科研导师制以学生为本,以教师引导学生进行科学研究的方式进行,是一种以培养学生具有较强的科研意识和创新能力为核心任务的教育模式。综观当前本科毕业论文的现状,存在的问题十分突出,迫切需要进行教学改革,而科研导师制就是提高本科... 详细信息

科研导师制以学生为本,以教师引导学生进行科学研究的方式进行,是一种以培养学生具有较强的科研意识和创新能力为核心任务的教育模式。综观当前本科毕业论文的现状,存在的问题十分突出,迫切需要进行教学改革,而科研导师制就是提高本科毕业论文质量的必然选择。

关键词：科研导师制本科毕业论文