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部省合建政策促进高校科研发展了吗?——基于双重差分法的实证研究
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兵团教育学院学报 2025年 第1期35卷 11-19页
作者: 叶斯泰·阿达力 李玲玲 新疆大学政治与公共管理学院 新疆乌鲁木齐830002 新疆大学马克思主义学院 新疆乌鲁木齐830002
部省合建政策是党和国家振兴中西部高等教育的战略举措,科研发展水平是评估高校发展质量的重要指标。为探究部省合建政策对合建高校科研发展水平是否起到了促进作用,选取与科研发展水平相关的面板数据,通过双重差分法研究部省合建政策... 详细信息
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科研发展对于智慧城市的驱动效应研究——基于北京、上海、广州面板数据的实证分析
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科技进步与对策 2018年 第24期35卷 1-5页
作者: 吕寒 王敏 惠宁 王林平 邢庆玲 西安外国语大学经济金融学院商学院 陕西西安710128 陕西师范大学国际商学院 陕西西安710119 中国石油长庆油田公司 陕西西安710018
为探究科研发展对于智慧城市发展水平的驱动效应,采用中国智慧城市发展水平最高的北京市、上海市、广州市三个一线城市的产业园区总产值、科研人员数量、政府科研投入和智慧城市发展相关指标,基于2000-2017年面板数据,应用VAR模型,通过... 详细信息
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论工勘市场动态及科研发展方向
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地质与勘探 1998年 第1期34卷 55-60页
作者: 齐荠 王梅 邓华 冶金部超硬材料研究所 <地质与勘探>编辑部
通过对国内工勘现状的调研,对工勘市场的前景进行了预测,对工勘市场中存在的问题及施工难点进行了分析,对施工中所采用的新技术、新方法进行了论述。
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我国农业科研发展的几个问题
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科学管理研究 1991年 第4期9卷 18-23页
作者: 蔡立湘 湖南省农科院科管处
随着改革的不断深入,我国农业科研发展已进入历史性的转折时期。农业生产、农村经济和社会发展已融为一体,要求农业科研不仅要提供足够的产品生产技术,而且还必须提供与这些产品生产相关的商品化经营战略和配套技术, 一、我国农业科研... 详细信息
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导师支持如何促进博士生的科研发展?——基于17所“双一流”建设高校的实证研究
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江苏高教 2024年 第10期 72-80页
作者: 周寅 汪霞 南京大学教育研究院 南京210023
为了满足科研需求和就业适配,博士生的科研发展已不仅限于狭义的科研能力。导师作为培养的“第一责任人”,需要提供各类支持来帮助博士生实现科研发展。研究基于对17所“双一流”建设高校1927份问卷的调查来探究导师支持对博士生科研发... 详细信息
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国家自然科学基金助力中国农业大学基础科研发展
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中国科学基金 2013年 第4期27卷 222-226页
作者: 李红军 任之光 吴志刚 中国农业大学科研 北京100193 国家自然科学基金委员会办公室 北京100085
中国农业大学(以下简称“中农大”)是国家“211”工程和“985”工程重点建设的教育部直属高校,是我国现代农业高等教育的起源地。中农大始于1905年成立的京师大学堂农科大学;1949年,北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学... 详细信息
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90年代日本高校的科研发展趋势
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日本学刊 1999年 第2期 112-122页
作者: 张月敏 河北大学
“科技创造立国”,是日本的跨世纪战略。为了确立面向21世纪的研究开发新战略,90年代以来日本政府加大了科技政策和体制调整的力度,增加了科研经费的投入,特别是加大了基础科研经费的比例,确立了从“科技模仿立国”走向“科技... 详细信息
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中国不同地区高校科研发展比较分析--基于31个省市的实证研究
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中国科技论坛 2010年 第8期 86-91页
作者: 郭峻 熊世权 重庆大学经济与工商管理学院 重庆400030 重庆大学机械工程学院.重庆400030
近年来中国高校科研发展迅速,为更好服务于地区经济,有必要深入探索不同地区高校科研发展的趋势规律,以充分发挥不同地区高校的科学技术支撑和引领经济社会全面快速发展的作用。基于2004—2008年(不含2006年)4年中国高校科技统计资料,... 详细信息
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民办高校的科研发展与政府扶持
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教育发展研究 2007年 第5B期27卷 80-81,83页
作者: 邵传芳 上海交通大学 上海200030
一、生存中崛起的科研民办高校是市场经济发展和改革开放的产物,从它诞生那天起,就注定要在竞争中求生存、在市场中求发展。在社会对民办高校认可度仍不高的情况下,要使民办高校办出特色、办出精品,一个重要的因素在于科研发展。... 详细信息
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制约地方高校教师科研发展的影响因素分析——从人力资本等理论的视角
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教育与经济 2010年 第4期26卷 51-55页
作者: 袁声莉 李亚林 陈金波 湖北经济学院 湖北武汉430205
本文运用勒温场心理学等理论分析了影响地方高校教师科研发展的相关因素。个体科研动力、科研投入和创新能力是影响地方高校教师科研发展的三大主要因素,创新能力不足是当前制约地方高校教师科研发展的最突出的问题。学术风气、团队合... 详细信息
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