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国内高校学术人员科研动机实证研究——基于超功利性规范及其反规范的视角

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中国高教研究 2020年第10期 42-48,53页

作者：程接力钟秉林四川师范大学文化与教育高等研究院四川成都610066 北京师范大学高等教育研究院北京100875

针对被广泛热议的科研学术功利化现象,借助科学规范理论的视角,采用量化研究的范式。研究发现,在当前国内高校学术共同体中,功利性动机对学术人员进行科学研究和评价工作具有很大的影响,而超功利性规范的影响作用相对较小;国内高校学术... 详细信息

针对被广泛热议的科研学术功利化现象,借助科学规范理论的视角,采用量化研究的范式。研究发现,在当前国内高校学术共同体中,功利性动机对学术人员进行科学研究和评价工作具有很大的影响,而超功利性规范的影响作用相对较小;国内高校学术人员的各种身份因素在不同程度上影响着其超功利性动机和功利性动机的状态;经济生活压力和绩效考核压力对国内高校学术人员的超功利性动机和功利性动机具有显著影响。进而结合相关研究结论提出:要大力提高科研学术人员基本生活待遇和保障;大幅增加对自主探索类科研项目的支持;改革指标化评价体系,适当淡化绩效考核;在研究生培养中加强超功利性规范养成四项改进建议。

关键词：高校学术人员科研动机功利化超功利性规范实证研究

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北京高校体育科研动机和价值取向的调查研究

北京体育大学学报 2012年第8期35卷 98-101页

作者：王艳吴铁桥北京教育考试院北京100083 北京科技大学北京100083

采用问卷调查、文献资料及数理法,对北京高校的科研动机和价值取向进行研究,指出:1)北京高校体育科研动机主要与兴趣、谋生、功利等有关,为追求真理进行科研的人不多;2)年龄小、学历高、职称低的教师科研动机高,而年龄大、学历低、职称... 详细信息

采用问卷调查、文献资料及数理法,对北京高校的科研动机和价值取向进行研究,指出:1)北京高校体育科研动机主要与兴趣、谋生、功利等有关,为追求真理进行科研的人不多;2)年龄小、学历高、职称低的教师科研动机高,而年龄大、学历低、职称高的教师科研动机低。3)教师的价值取向是积极的,但对干扰因素考虑不足,容易受外在影响干扰迷失方向。4)科研动机和价值取向呈显著的正相关。建议:1)提高教师的学历水平、取消职称终生制的措施是提升科研动机的良方。2)教师将表层正确的价值取向逐渐内化为深层,实现盲目——自在——自为——自觉的转化。

关键词：高校科研动机价值取向

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高校教师科研动机实证研究

高教探索 2014年第4期 156-159,176页

作者：谢玉华毛斑斑张新燕湖南大学工商管理学院澳大利亚堪培拉大学管理学院

对全国部分高校教师进行问卷调查,探讨高校教师科研动机因素。结果显示高校教师科研的内部动机可归纳为科研兴趣、社会责任和贡献、获得知识和提升科研水平、科研成就感、科研工作的灵活性;外部动机可归纳为社会尊重和认可、职称晋升、... 详细信息

对全国部分高校教师进行问卷调查,探讨高校教师科研动机因素。结果显示高校教师科研的内部动机可归纳为科研兴趣、社会责任和贡献、获得知识和提升科研水平、科研成就感、科研工作的灵活性;外部动机可归纳为社会尊重和认可、职称晋升、获得科研奖励和荣誉、学校考核。高校教师科研动力不足且内部动机低于外部动机;不同大学教师群体在科研动机方面存在显著差异。因此需要激发高校教师科研动机尤其内部动机,并进行差异化科研管理。

关键词：高校教师科研动机个体差异

206名护理硕士生心理资本与科研动机的调查分析

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山东大学学报（医学版） 2020年第12期58卷 102-108页

作者：安嬿王律陈参参范秀珍山东大学齐鲁医学院护理学院山东济南250012

目的了解护理硕士生科研动机的现状,并探讨护理硕士生心理资本、学业控制感和科研动机间的关系,为制订针对性策略提高护理硕士生科研动机提供依据。方法采用科研动机量表、积极心理资本问卷和学业控制感量表对山东省206名护理硕士生进... 详细信息

目的了解护理硕士生科研动机的现状,并探讨护理硕士生心理资本、学业控制感和科研动机间的关系,为制订针对性策略提高护理硕士生科研动机提供依据。方法采用科研动机量表、积极心理资本问卷和学业控制感量表对山东省206名护理硕士生进行问卷调查,采用独立样本t检验、Pearson相关和Bootstrap法进行数据分析,软件使用SPSS 24.0及PROCESS宏程序。结果在调查的206名护理硕士生中,内在科研动机、外在科研动机和避免失败动机得分分别为3.52±0.55、3.69±0.57、2.87±0.64,均处于中等偏上水平,且以外在科研动机为主(52.9%);Pearson相关分析结果显示,护理硕士生心理资本与内在科研动机呈中度正相关(r=0.459,P科研动机呈低度正相关(r=0.249,P动机呈低度负相关(r=-0.222,P科研动机呈中度正相关(r=0.424,P科研动机呈低度正相关(r=0.320,P动机的相关无统计学意义,心理资本与学业控制感呈低度正相关(r=0.389,P科研动机间起中介作用(95%CI分别为0.051~0.169、0.022~0.146),中介效应量分别为25.6%、34.0%。结论护理硕士生学业控制感可中介心理资本对科研动机的影响。护理教育者应采取针对性干预策略,通过提高心理资本水平和培养学业控制感,提高护理硕士生的科研动机。

关键词：护理硕士生科研动机心理资本学业控制感中介效应

定向动机流视阈下英语专业大学生科研动机动态变化研究

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西安外国语大学学报 2024年第1期32卷 69-75页

作者：高媛媛尹洪山青岛科技大学外国语学院

本研究基于定向动机流理论框架,采用回溯定性建模法,探究英语专业大学生科研动机的个体特征和典型动态特征。结果表明,学生的科研动机历时波动轨迹呈现定向动机流的变化特点,为意愿、认知、情感、行为四位一体的软集合体,同时沿着“外... 详细信息

本研究基于定向动机流理论框架,采用回溯定性建模法,探究英语专业大学生科研动机的个体特征和典型动态特征。结果表明,学生的科研动机历时波动轨迹呈现定向动机流的变化特点,为意愿、认知、情感、行为四位一体的软集合体,同时沿着“外在调节——融合调节——失败回避——认同调节”的轨迹逐渐内化,自我决定程度逐步强化。在此过程中,学生的情感与专业基本能力同导师的指导与帮助相互协调适应,促进科研动机的动态发展。本研究体现了定向动机流对激发与维持科研动机的实用价值,尤其是情感因素发挥了积极作用,对英语专业大学生科研能力培养具有启示意义。

关键词：定向动机流英语专业大学生科研动机个体特征典型动态特征

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外语教师科研动机研究综述

解放军外国语学院学报 2019年第5期42卷 66-73页

作者：陶伟浙江外国语学院应用外语学院

为探索在中国社会文化环境下深入研究外语教师科研动机的理论和方法,本文对国内外20多年的教师科研动机研究进行了综述。文章首先梳理了教师科研动机研究的社会心理、认知心理和动态情境3大理论视角,继而分析了这些理论视角指导下教师... 详细信息

为探索在中国社会文化环境下深入研究外语教师科研动机的理论和方法,本文对国内外20多年的教师科研动机研究进行了综述。文章首先梳理了教师科研动机研究的社会心理、认知心理和动态情境3大理论视角,继而分析了这些理论视角指导下教师科研动机的内涵结构、关联因素和变化过程研究及这些研究所采用的方法。最后基于对其局限的评析,提出了未来外语教师科研动机研究的理论视角、研究内容和研究方法。

关键词：外语教师科研动机动态情境研究内容研究方法

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高校教师的科研动机变化规律及激发研究

科技管理研究 2011年第1期31卷 153-155页

作者：朱伟温州大学教师教育学院浙江温州325035

对高校教师科研的动机类型进行了科学分类,并分析了高校教师科研动机变化规律,进而提出了激发高校教师科研动机的具体措施,对调动高校教师从事科研的积极性、提升科研成果的质量、提高教学水平、培养创新型人才具有重要的意义和价值。

关键词：高校教师科研动机变化规律激发

文科硕士生心理资本与科研动机的关系 ——学业控制感的中介作用

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文科硕士生心理资本与科研动机的关系 ...

作者：王玲娟兰州大学

学位级别：硕士

研究生培养质量是国内学者广泛关注的热点问题。科研能力是研究生培养质量的核心,而科研动机是影响科研能力高低的非智力因素,因此科研动机的培养对提升研究生培养质量至关重要。重视研究生心理资本的建设与培养,提高研究生学业控制感水... 详细信息

研究生培养质量是国内学者广泛关注的热点问题。科研能力是研究生培养质量的核心,而科研动机是影响科研能力高低的非智力因素,因此科研动机的培养对提升研究生培养质量至关重要。重视研究生心理资本的建设与培养,提高研究生学业控制感水平,有望提升其科研动机水平。本研究选取文科硕士生为研究对象,对心理资本、学业控制感和科研动机之间的关系进行了探讨,以期为提升文科硕士生科研动机水平制定针对性策略提供新的思路。本研究采用《积极心理资本问卷》、《学业控制感量表》和《科研动机问卷》对L大学1048名文科硕士生进行调查,使用SPSS25.0和AMOS25.0以及PROCESS4.0宏程序软件对收集上来的数据进行分析,进而得出文科硕士生心理资本、学业控制感和科研动机之间的关系。研究结果如下:1.文科硕士生心理资本、学业控制感和科研动机总体上处于中等偏上水平,但各维度发展不均衡。2.文科硕士生心理资本、学业控制感和科研动机在人口统计学上存在着显著差异。具体而言,文科硕士生心理资本在性别、生源地、家庭经济状况、父母教养方式、专业兴趣、学院综合成绩排名和毕业计划上存在显著差异;文科硕士生学业控制感在性别、学位类型、专业兴趣、学院综合成绩排名和毕业计划上存在显著差异;文科硕士生科研动机在性别、年级、父母教养方式、专业兴趣、学院综合成绩排名和毕业计划上存在显著差异。3.心理资本、学业控制感和科研动机之间具有直接效应,具体而言,心理资本、学业控制感对内、外在科研动机具有正向预测作用,心理资本、学业控制感对避免失败动机具有负向预测作用。4.学业控制感在心理资本与内在科研动机之间不存在中介作用;学业控制感在心理资本与外在科研动机之间起部分中介作用,中介效应占比25.62%;学业控制感在心理资本与避免失败动机之间起部分中介作用,中介效应占比42.51%。基于以上研究,通过以下三个方面有利于提高文科硕士生的心理资本、学业控制感水平,进而提升其科研动机水平:一是重视心理资本培育,关注学生心理健康发展;二是正确归因,提高学业控制意识;三是激发内生动机,优化科研创作环境。

关键词：文科硕士生心理资本学业控制感科研动机

全日制硕士研究生科研动机现状调查研究——以X大学为例

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全日制硕士研究生科研动机现状调查研究——以X大学为例

作者：刘锦华西安外国语大学

学位级别：硕士

研究生作为国家高层次人才的储备军,在国家发展过程中发挥着重要作用。但近几年,随着研究生教育规模不断扩大,研究生的科研能力受到学界和社会的担忧。科研能力是衡量研究生培养质量的重要指标,科研能力降低意味着我国研究生教育中存在... 详细信息

研究生作为国家高层次人才的储备军,在国家发展过程中发挥着重要作用。但近几年,随着研究生教育规模不断扩大,研究生的科研能力受到学界和社会的担忧。科研能力是衡量研究生培养质量的重要指标,科研能力降低意味着我国研究生教育中存在一些问题。本研究从科研动机出发,探讨全日制硕士研究生科研动机的现状和影响因素,在此基础上提出提高全日制硕士研究生科研动机水平的具体建议。X大学作为西北地区高水平综合型大学,是国家一流的高等教育学府,以该校的全日制硕士研究生为研究对象,可以在一定程度上为普通高校提高全日制硕士研究生科研动机水平提供参照。本文在已有研究的基础上,以学业自我调节问卷(SRQ-A)和科研动机量表(RMS)为参照,运用调查问卷和访谈法,从外部调节、内摄调节、认同调节、融和调节、内部动机、避免失败和追求成功等七个维度对X大学二年级全日制硕士研究生的科研动机进行调查研究,期望了解学生的科研动机现状以及影响因素。研究结果显示,X大学全日制硕士生科研动机整体水平较高。所学专业和科研的兴趣对学生的科研动机具有激发和维持的作用;良好的师生关系对学生的科研动机具有推动作用;科研动机在学生的性别和专业上存在不同程度的差异;优良的科研环境和自我效能感分别是影响学生科研动机的外在因素和内在因素。基于以上结论,本研究建议在全日制硕士研究生培养过程中,高校和全日制硕士生应从增强科研兴趣、构建优良师生关系、关注性别差异、重视专业差异、建设优良科研环境,以及提高自我效能感等方面采取有效的措施,提高普通高校全日制硕士研究生科研动机水平,增强研究生科研能力,进而提高我国研究生培养质量。

关键词：全日制硕士研究生科研动机影响因素具体建议