检索结果-南通市图书馆

重庆科技学院学报（社会科学版） 2011年第4期 187-188页

作者：黄森慰郑逸芳苏时鹏黄安胜郑晶福建农林大学人文社会科学学院福建福州350002

论证公共事业管理专业"科教互动"关系,结合公共事业管理专业的特征,分析"科教互动"模式的机理,介绍开展"科教互动"模式建设公共事业管理的措施,通过科研成果发挥专业建设的示范作用。

关键词：公共事业管理科教互动关系模式

面向能源动力学科前沿和工程应用的专业英语教学实践探索

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高等工程教育研究 2023年第S1期 46-49页

作者：程军吴学成黄兰芳俞自涛浙江大学能源清洁利用国家重点实验室重庆大学能源与动力工程学院

历经十二年教学实践,探索出了一条“科教互动-产学协同”的新能源专业英语教学新模式。教学团队主编教材2部和慕课1部,入选高校能源动力类专业精品教材,“专业英语阅读与写作”课程获批省级一流本科课程。该教学模式以针对学科前沿的经... 详细信息

历经十二年教学实践,探索出了一条“科教互动-产学协同”的新能源专业英语教学新模式。教学团队主编教材2部和慕课1部,入选高校能源动力类专业精品教材,“专业英语阅读与写作”课程获批省级一流本科课程。该教学模式以针对学科前沿的经典教材为基石,以聚焦科研热点的开放教材为线索,以英语实践应用技能教学为骨骼,以师生互动和生生互动为主要手段。创造“两类教材”,实现科教融合;搭建“内外平台”,开展互动教学;把握“红专思维”,促进产学协同。

关键词：专业英语教学能源动力学科新能源科教互动产学协同

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国家级基础物理实验中心建设的研究与实践

实验技术与管理 2012年第5期29卷 10-13页

作者：李学慧部德才吴迪徐朋大连大学物理科学与技术学院辽宁大连116622

介绍大连大学基础物理实验中心获批为国家级物理实验教学示范中心建设单位后,如何在以往特色基础上,又从操作层面明确细化大学"一切为了学生"的人才培养理念,以培养学生创新意识与创新能力为主线,以节省教学资源、扩张教育效果为目的,... 详细信息

介绍大连大学基础物理实验中心获批为国家级物理实验教学示范中心建设单位后,如何在以往特色基础上,又从操作层面明确细化大学"一切为了学生"的人才培养理念,以培养学生创新意识与创新能力为主线,以节省教学资源、扩张教育效果为目的,围绕中心主干课程,进行"科教互动,自制教学仪器平台"、"远程控制实验教学平台"、"实验数据处理平台"和"提升学生创新意识"等4个平台的建设。

关键词：科教互动远程控制数据处理创新意识

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民办高校科研管理中的“短板”及应对

上海建桥学院学报 2019年第4期 38-40页

作者：邓科上海建桥学院科研处

一直以来,在贯彻实施“科教兴国”大政方针的过程中,中央和地方政府高度关注科技的发展和创新,不断加大对科研的经费投入,使整个科技事业不断向前发展。高校在我国科技发展中具有举足轻重的地位。为此,教育部《高等学校中长期科学和技... 详细信息

一直以来,在贯彻实施“科教兴国”大政方针的过程中,中央和地方政府高度关注科技的发展和创新,不断加大对科研的经费投入,使整个科技事业不断向前发展。高校在我国科技发展中具有举足轻重的地位。为此,教育部《高等学校中长期科学和技术发展规划纲要》明确指出,“科学研究和人才培养是高等学校的重要职能。实施科教互动战略,建设一批具有国际影响力的科技创新基地,实现科研活动与教学活动、科技创新与人才培养的完美结合,成为国家科技创新体系的重要部分。”民办高校作为高等教育系统中不可或缺的力量,其开展科研既是提升国家创新能力的需要,也是提升自身内涵建设水平,实现民办高等教育可持续发展的需要。但目前民办高校科研整体发展水平比较低,与公办高校相比差距悬殊。因此,从科研管理的角度深入剖析民办高校科研薄弱的现状,找出短板和不足,并提出相应对策,对于促进民办高校科研发展意义重大。

关键词：高校科研管理高等学校科研活动科技创新基地国家科技创新体系人才培养科教互动科教兴国

关于农业资源环境科学实验教学模式建立的思考

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高校实验室工作研究 2018年第3期 16-18页

作者：刘思春吕家珑李利敏于英翠西北农林科技大学资源环境学院陕西杨凌712100

利用资源环境类学科优势,学院研究所结合、科研教学互动,提高拔尖创新型人才培养要求,充分利用重点学科特长,充分发挥"学院研究所结合、科研教学互动"培养拔尖创新型人才的实验教学模式,利用学科建设的契机,强化本科教学实习实践环节,... 详细信息

利用资源环境类学科优势,学院研究所结合、科研教学互动,提高拔尖创新型人才培养要求,充分利用重点学科特长,充分发挥"学院研究所结合、科研教学互动"培养拔尖创新型人才的实验教学模式,利用学科建设的契机,强化本科教学实习实践环节,深化教学改革,建立一支立足西北、面向全国,解决资源环境和农业可持续发展问题的高水平实验教师队伍,增强中心的教学支撑能力和拔尖创新型人才培养能力,培养具有扎实理论水平和生产实际需要相结合人才模式,激发学生的独立自主动手意识强拔尖创新型人才;完善实验教学中心实验教学机制,适应开放性、探索性和研究性的新型实验教学需求,改革实验教学体系、内容、方法和手段,进一步提高大学实验实习教学水平。

关键词：学科优势实验教学模式院所结合科教互动

整合实验室资源为科学研究与教学实验一体化建设奠定基础

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科技创新导报 2015年第29期12卷 244-245页

作者：刘思春王九军梁圈社李利敏西北农林科技大学资源环境学院陕西杨凌712100

实验室资源合理配置与高效利用是高校科教体制改革的重点和难点。首先从利用学院农业资源与利用学科研究平台现有的仪器资源优势和教学实验室人才优势、利用学校有限的资金投入、完善实验室及教学基地建设出发,把教学实验资源分割为科... 详细信息

实验室资源合理配置与高效利用是高校科教体制改革的重点和难点。首先从利用学院农业资源与利用学科研究平台现有的仪器资源优势和教学实验室人才优势、利用学校有限的资金投入、完善实验室及教学基地建设出发,把教学实验资源分割为科研专家、教学研究室、研究项目的运行方式作为重点,修订相关的激励科学研究与教学实验仪器设备资源共享的管理制度,充分地调整已有仪器设备资源,优化重组各专业实验室,创建开放式的实验室和科教仪器设备对外分析测化试验平台,促进仪器设备使用效率率。教学实验室和对外分析测化试验平台将为本科生教学、科研技术人员和博士、硕士生的研究事业提供服务;通过实施核算成本式的开放运营,真正实现资源的可持续共享。

关键词：资源整合科教互动科教一体化资源共享