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科技作品中插图的著作权问题

编辑之友 2010年第12期 99-100页

作者：陶峰人民卫生出版社

目前我国的文字科技作品中含有许多插图，相当一部分作品使用了其他作品中的插图。在原创的科技作品中如何借鉴、使用他人作品中的插图，历来是个棘手的问题，如不当使用他人作品中的插图，可能已埋下了因侵权而被起诉的风险；

关键词：科技作品著作权问题插图他人

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教学科技作品应引导学生领会科学精神

江西教育（教学版）（B） 2017年第10期 12-14页

作者：谢文春江西省赣州市赣县区第二中学

导读：科学精神和科学思想方法应包括执着探索、创新改革、求实求真、可重复和可检验、怀疑与挑战等特征。那么，教学科技作品应如何引导学生领会科学精神呢？笔者认为，教师应统筹安排课程，精心设计教案，积极引导，努力探索，使科学... 详细信息

导读：科学精神和科学思想方法应包括执着探索、创新改革、求实求真、可重复和可检验、怀疑与挑战等特征。那么，教学科技作品应如何引导学生领会科学精神呢？笔者认为，教师应统筹安排课程，精心设计教案，积极引导，努力探索，使科学精神和科学思想方法贯穿教学的全过程。

关键词：科学精神引导学生科技作品教学领会科学思想方法创新改革统筹安排

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全国大学生课外学术科技作品竞赛选题剖析

教育教学论坛 2016年第30期 7-10页

作者：王世范王林桂林琛海南大学海洋学院药学系海南海口570228 海南大学创新院海南海口570228

通过对历届挑战杯获奖者作品题目的剖析,探讨了挑战杯参赛作品选题的基本原则,并从热点问题、社会需要、亲身实践、空白地带、观点质疑、历史难题、学术争论、反面思考、反复推敲和失败案例10个方面,以及类比思考、对立思考、转换思考... 详细信息

通过对历届挑战杯获奖者作品题目的剖析,探讨了挑战杯参赛作品选题的基本原则,并从热点问题、社会需要、亲身实践、空白地带、观点质疑、历史难题、学术争论、反面思考、反复推敲和失败案例10个方面,以及类比思考、对立思考、转换思考和移植思考4个角度,分别阐述了选题途径和选题策略。最后对选题禁忌做了简要说明。

关键词：挑战杯科技作品选题剖析

领会科技作品中科学精神及思想方法的路径与策略——以《花儿为什么这样红》为例

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江苏教育研究（实践）（B版） 2016年第2期 72-75页

作者：龚建新如东县教师发展中心 226400

《义务教育语文课程标准（2011版）》7~9年级学段的目标和内容有这样一个要求：＂阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。＂这是三维目标中＂情感态度价值观＂在科技作品教学中的具体化,是课程标准的一个亮点... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2011版）》7~9年级学段的目标和内容有这样一个要求：＂阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。＂这是三维目标中＂情感态度价值观＂在科技作品教学中的具体化,是课程标准的一个亮点,但在实际教学中这一亮点却被弱化,甚至被搁置了。

关键词：科技作品科学思想方法态度价值观教学观中所三维目标内容和形式中学语文教师语言学习活动文体知识

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科技作品阅读热点精讲精练

中学文科（初中） 2007年第3期 27-32,47-48页

作者：王洲

【热点概括】主题词：多元格局科学精神一、五大特点开道1．阅读材料的选取涉及面广，视角宽泛。所考查的科技作品大多是最新的科技发明、自然生态、人类环境等方面的内容，如环境保护、能源开发与利用、太空探索等等。选文注重材料... 详细信息

【热点概括】主题词：多元格局科学精神一、五大特点开道1．阅读材料的选取涉及面广，视角宽泛。所考查的科技作品大多是最新的科技发明、自然生态、人类环境等方面的内容，如环境保护、能源开发与利用、太空探索等等。选文注重材料的整体性、时代性、知识性和趣味性。

关键词：科技作品精讲精练阅读热点阅读材料多元格局科学精神科技发明自然生态

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科技作品的阅读与思考

中国科技期刊研究 2002年第z1期13卷 87-88页

作者：梁占恒 <健康天地>杂志社 071000

写作必须遵循一定的行为规范,有严格的严肃性与严谨性。但是,由于作者行文粗疏或者是编校等诸方面的原因,科技作品中常存在着文体界定不清,概念模糊,词不达意,故作深奥,误排错校等问题。说自己的话,写你所熟悉的东西,严肃认真,一丝不苟... 详细信息

写作必须遵循一定的行为规范,有严格的严肃性与严谨性。但是,由于作者行文粗疏或者是编校等诸方面的原因,科技作品中常存在着文体界定不清,概念模糊,词不达意,故作深奥,误排错校等问题。说自己的话,写你所熟悉的东西,严肃认真,一丝不苟,应是每位作者操笔前所必须具备的基本心态与准则。

关键词：科技作品阅读思考

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试论科技作品中的模糊语义与翻译

理论界 2013年第3期 171-173页

作者：张杰张洋辽宁大学外国语学院辽宁沈阳110036 辽宁大学汉语国际教育学院辽宁沈阳110036

文学作品以形象性、情感性、抒情性见长,文学作品中的模糊词汇随处可见,俯拾即是,而科技作品的特点是逻辑性、术语性、概念性,它往往给人以干涩的感觉。科技作品中是否存在模糊语义?对此学界说法不一,专家们见仁见智,笔者认为在科技作... 详细信息

文学作品以形象性、情感性、抒情性见长,文学作品中的模糊词汇随处可见,俯拾即是,而科技作品的特点是逻辑性、术语性、概念性,它往往给人以干涩的感觉。科技作品中是否存在模糊语义?对此学界说法不一,专家们见仁见智,笔者认为在科技作品中同样不乏模糊语义,只是这种模糊语义的数量及表现形式与文学作品有所不同。本文基于具体译例,认为在科技作品中常见的模糊语义词有如下几种:语义宽泛词、概括意义词、限定词、数量词。针对这几种模糊语义词,笔者提出术语化翻译、解释性翻译、直译等翻译策略。

关键词：科技作品模糊语义翻译策略