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文献类型

  • 2 篇 期刊文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 3 篇 科学课程理想
  • 3 篇 科学课程
  • 2 篇 批判
  • 2 篇 科学主义
  • 2 篇 科学
  • 1 篇 科学本质
  • 1 篇 课程本质
  • 1 篇 “人文”
  • 1 篇 课程理想
  • 1 篇 理想科学课程
  • 1 篇 物质生活
  • 1 篇 “训练”
  • 1 篇 重建

机构

  • 3 篇 苏州大学
  • 1 篇 华东师范大学

作者

  • 2 篇 朱宇波
  • 2 篇 母小勇

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=科学课程理想"
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科学课程理想与理想科学课程
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教育理论与实践 2003年 第9期23卷 47-51页
作者： 母小勇 苏州大学教育学院 江苏苏州215021
理想是课程的有机构成,科学课程理想是人类在认识和理解科学的内在规定性的基础上,对科学在培养人和发展人类社会方面的价值和功能的期望。通过寻找科学内在的规定性、科学活动的过程特征和青少年身心发展特别是心理发展顺序,可以把科... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
科学课程理想：批判与重建
科学课程理想：批判与重建
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引用
作者： 朱宇波 苏州大学
学位级别：硕士
科学课程理想是人们在认识和理解科学及科学课程本质的基础上对科学课程价值和功能的期望。 科学主义片面强调科学的实证精神,对科学本质产生了种种误解。本课题考察并批判了科学主义关于科学的理解,通过系统地分析论证,... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
科学主义科学课程理想批判
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引用
教育科学论坛 2005年 第9期 5-9页
作者： 母小勇 朱宇波 苏州大学教育科学研究中心 华东师范大学高等教育研究所 博士生上海200062
科学主义对科学本质的误解,导致对科学课程本质和课程理想的误解。在科学主义的背景下,斯宾塞“功利主义”的科学课程理想是,以科学知识和科学方法来进行“训练”和“指导”,为学习者广泛意义上的“完满生活”做好准备;赫胥黎在“自由... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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