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论康德在《纯粹理性批判》中对科学的自然形而上学的建构

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湖南师范大学社会科学学报 2014年第2期43卷 16-24页

作者：舒远招彭志君湖南师范大学道德文化研究中心暨公共管理学院湖南师范大学公共管理学院

在《纯粹理性批判》中,康德实际上已经初步建立了一门科学的自然形而上学。这主要体现在以下三个方面:首先,虽然康德在划定自然形而上学的组成部分时思想有所变化,但是他最终还是把本体论、合理的自然学、合理的宇宙学和合理的神学划定... 详细信息

在《纯粹理性批判》中,康德实际上已经初步建立了一门科学的自然形而上学。这主要体现在以下三个方面:首先,虽然康德在划定自然形而上学的组成部分时思想有所变化,但是他最终还是把本体论、合理的自然学、合理的宇宙学和合理的神学划定为科学的自然形而上学的组成部分;其次,他从三个方面对传统的自然形而上学的组成部分进行了改造;最后,他为自己规划的科学的自然形而上学的先验哲学部分确定了先天综合判断作为自身的原则,这些先天综合判断就是纯粹知性的综合原理。但是,理性物理学中是否包含先天综合判断?这是一个需要进一步研究的问题。

关键词：康德纯粹理性批判科学的自然形而上学

关于构建科学、合理的声乐教学模式的探讨——高校声乐教学改革的一些设想

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中国音乐 2007年第3期 140-143页

作者：李首明广州大学音乐舞蹈学院音乐系

改革开放以来,我国的声乐艺术事业发展迅速,取得了很大成绩,这也在一定程度上反映了我国高校声乐教学的水平。然而,客观地审视我们高校的声乐教学,还存在诸多不合理之处。这些不合理之处影响了高校声乐教学整体的水平,制约了声乐教学改... 详细信息

改革开放以来,我国的声乐艺术事业发展迅速,取得了很大成绩,这也在一定程度上反映了我国高校声乐教学的水平。然而,客观地审视我们高校的声乐教学,还存在诸多不合理之处。这些不合理之处影响了高校声乐教学整体的水平,制约了声乐教学改革实质性的进展。笔者拟从20多年声乐教学的实践和体会中归纳、总结,进行理论上的初步梳理,提出一些设想。一是从声乐教学的教案撰写、声乐教学的教材选择、技能教学中基础理论及综合素质的培养等多方面结合,来合理地开展教学并关注教学过程;二是从学生实际的演唱能力、运用声乐理论知识指导声乐实践活动与声乐教学的基本能力等多方面。来客观、科学地评定教学效果。希望在教学方法上、形式上、内容上为声乐教学探求一个更科学、更合理的模式。

关键词：声乐教学教学过程教学效果科学的合理的模式

科学的社会发展评价标准探求——对马克思“全面生产”理论的进一步思考

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科学的社会发展评价标准探求——对马克思“全面生产”理论的进一...

作者：王慧广东商学院

学位级别：硕士

论文的选题是要对科学的社会发展评价标准进行探求,以往的现实中由于对社会发展评价标准选择不恰当,导致了“发展”的目的却没有导引真正“发展”的行为和效果,因而树立科学的社会发展评价标准至关重要,由此首先要解决社会发展评价标准... 详细信息

论文的选题是要对科学的社会发展评价标准进行探求,以往的现实中由于对社会发展评价标准选择不恰当,导致了“发展”的目的却没有导引真正“发展”的行为和效果,因而树立科学的社会发展评价标准至关重要,由此首先要解决社会发展评价标准为何物,而科学的社会发展评价标准又必须满足什么样的要求.同时要建立科学的社会发展评价标准必须对社会的运行过程有正确的认识,正是从这几个问题出发,论文首先澄清评价与评价标准,社会发展评价以及社会发展评价标准等基本概念,然后阐述科学的社会发展评价标准必须满足合目的性与合规律性、应然性与发展性以及系统性等要求,然后借助于马克思“全面生产”理论对社会的运行过程和规律进行清晰的认识,最后据此尝试构建科学的社会发展评价标准。长期以来,学术界对社会发展评价标准的研究主要从心理学角度进行研究,或者直接将马克思的“生产力”和“人的发展”两个尺度作为标准,通过对“全面生产”理论进行解读从而探求社会发展评价标准的做法不甚多见,而论文正是从这个角度试图探索科学的社会发展评价标准。

关键词：社会发展评价标准科学的全面生产

同方学位论文库评论

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准确理解并坚持科学的社会主义民生观

江淮论坛 2017年第3期 22-26页

作者：刘明松武汉大学马克思主义学院武汉430072

深入研究科学的社会主义民生观,具有重要现实意义。本文通过与封建主义、资本主义民生价值观的比较,阐述了社会主义民生观的内涵以及社会主义民生的根本价值取向。在此基础上进一步探讨了科学的社会主义民生观,并就当前学界对于民生观... 详细信息

深入研究科学的社会主义民生观,具有重要现实意义。本文通过与封建主义、资本主义民生价值观的比较,阐述了社会主义民生观的内涵以及社会主义民生的根本价值取向。在此基础上进一步探讨了科学的社会主义民生观,并就当前学界对于民生观理解的偏差和失误进行了剖析,提出了坚持科学的社会主义民生观的路径选择。

关键词：民生科学的社会主义民生观路径选择

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历史唯物主义视境与“科学的”政治观

江西社会科学 2005年第7期25卷 24-28页

作者：张文喜浙江工商大学马克思主义理论研究中心

本文从历史唯物主义视境,探讨了“科学的”政治观问题。文章认为,历史唯物主义最深刻的特征就在于:它存在着一个非常科学的历史概念,它不仅正确地揭示了在什么条件下政治科学是可能成立的,而且通过政治实践来发展和彰显历史唯物主义的... 详细信息

本文从历史唯物主义视境,探讨了“科学的”政治观问题。文章认为,历史唯物主义最深刻的特征就在于:它存在着一个非常科学的历史概念,它不仅正确地揭示了在什么条件下政治科学是可能成立的,而且通过政治实践来发展和彰显历史唯物主义的科学性。今天,从马克思主义自身进一步发展的可能性来说,一方面,需要从历史唯物主义的角度刻画出有中国特色的社会主义道路和内涵;另一方面,我们特别需要坚持马克思主义对人类的理想精神,深化和发展马克思主义的科学的政治理论和科学的政治实践。

关键词：历史唯物主义科学的政治观

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问题式的两大类型:科学的与意识形态的

中共浙江省委党校学报 2010年第3期27卷 20-28页

作者：曹文彪中共浙江省委党校文化学教研部

本文认为,由于问题并不是一个纯粹的客观存在,它很大程度上乃是被建构而成的,即被生产出来的,因此,生产问题的方式——简单地说就是问题式——对于学术研究来说乃是至关重要的。明言之,只有当我们的问题式是科学的而不是意识形态的,我... 详细信息

本文认为,由于问题并不是一个纯粹的客观存在,它很大程度上乃是被建构而成的,即被生产出来的,因此,生产问题的方式——简单地说就是问题式——对于学术研究来说乃是至关重要的。明言之,只有当我们的问题式是科学的而不是意识形态的,我们才有可能生产出真问题,并且由此取得理想的研究成果。

关键词：问题问题式症候式阅读科学的意识形态的

对社会科学“语言转向”现象的思考——兼论“社会科学”和“人文学科”的困境、危机与对策

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华南理工大学学报（社会科学版） 2012年第5期14卷 1-10,63页

作者：孙坤华东师范大学对外汉语学院上海200062

目前社会科学均出现了"语言转向"的提法,本文剖析这一现象,分析其背后深刻的原因。社会科学的"人文转向"即社会科学借助语言这个人文工具对自己学科进行人文改造。本文详细梳理了"社会科学"和"人文学科"的来龙去脉。对"人文学科"和"社... 详细信息

目前社会科学均出现了"语言转向"的提法,本文剖析这一现象,分析其背后深刻的原因。社会科学的"人文转向"即社会科学借助语言这个人文工具对自己学科进行人文改造。本文详细梳理了"社会科学"和"人文学科"的来龙去脉。对"人文学科"和"社会科学"的困境进行了学科分析和精神层面上的探讨,提出了如何扭转人文学科的困境,如何学习西方的人文精神以及如何进行人文洗礼等解决方案。最后提出,自然、社会和人文三种文化应该做到有界限地融合、超越和圆善。

关键词：语言转向人文回归科学的三种文化超越

摇晃婴儿综合征:科学(与非科学)专家的一场真实交战

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证据科学 2011年第2期19卷 216-242页

作者： Edward J.Imwinkelried 杜春鹏加州大学戴维斯校区(University of California at Davis)法学院中国政法大学刑事司法学院证据科学教育部重点实验室(中国政法大学)

本文从科学和法律层面介绍了摇晃婴儿综合征的有关内容,就关于摇晃婴儿综合征的科学和非科学专家证言的可采性进行了评价,称在科学和非科学专家之间正在发生一场真实的交战。

关键词：摇晃婴儿综合症科学的非科学的专家证言可采性

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对社会科学“语言转向”现象的思考