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学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 2 篇 科学教学方式
  • 1 篇 科学教育
  • 1 篇 教育理论
  • 1 篇 pisa2015
  • 1 篇 科学探究教学
  • 1 篇 科学素养
  • 1 篇 科技场馆

机构

  • 1 篇 湖南师范大学
  • 1 篇 克拉玛依市青少年...

作者

  • 1 篇 李新
  • 1 篇 刘静
  • 1 篇 霍开拓

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=科学教学方式"
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科学探究教学过程对学生科学素养影响的实证分析——来自PISA2015中国四省市的经验证据
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教育导刊 2023年 第5期 44-52页
作者： 李新 湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081
科学探究教学是发展学生科学素养的重要教学方式。研究基于PISA2015数据,考察科学探究教学过程的相关变量对学生的科学素养和科学非认知发展的影响。在控制其他因素的情况下,教师课堂上开展“提出问题”“形成结论”探究环节的频率越高... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
科技场馆的科学教育方式探讨
科技场馆的科学教育方式探讨
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全球科学教育改革背景下的馆校结合——第七届馆校结合科学...
作者： 霍开拓 刘静 克拉玛依市青少年科技活动中心
科技场馆作为传播科学方法、科学知识以及科学思想的重要场所。主要通过感官体验、互动交流以及展品辅助性展示等手段,以激发公众的科学兴趣、启迪科学思想、传播科学精神为目的,对公众进行科普教育。科技场馆可提供多种教育活动,实现... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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