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文献类型

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学科分类号

  • 16 篇 教育学
    • 16 篇 教育学

主题

  • 16 篇 科学导入
  • 2 篇 联系实际
  • 2 篇 小学英语
  • 2 篇 挖掘“材源”
  • 2 篇 课堂教学
  • 2 篇 小学数学
  • 2 篇 创设情境
  • 1 篇 合理实践
  • 1 篇 初中美术
  • 1 篇 良好氛围
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  • 1 篇 导语
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  • 1 篇 自主学习
  • 1 篇 转变观念
  • 1 篇 阅读课
  • 1 篇 阅读实践
  • 1 篇 文献资料
  • 1 篇 情境创设

机构

  • 2 篇 江苏省张家港市实...
  • 2 篇 江苏省启东市鹤城...
  • 1 篇 七里河区二十里铺...
  • 1 篇 福建尤溪五中
  • 1 篇 四川省资阳市雁江...
  • 1 篇 福建省泉州市洛江...
  • 1 篇 新疆生产建设兵团...
  • 1 篇 山东省华侨中学
  • 1 篇 浙江省诸暨市牌头...
  • 1 篇 浙江省宁波市鄞州...
  • 1 篇 安徽省霍邱县陈埠...
  • 1 篇 合肥市巢湖市烔炀...
  • 1 篇 河北省黄骅市常郭...
  • 1 篇 江苏省吴江市同里...

作者

  • 2 篇 戴凤亚
  • 2 篇 尹卫华
  • 1 篇 叶静静
  • 1 篇 曹建涛
  • 1 篇 蒋国忠
  • 1 篇 王容舟
  • 1 篇 魏勇
  • 1 篇 谢富蓉
  • 1 篇 杜碧水
  • 1 篇 赵全信
  • 1 篇 陈传饱
  • 1 篇 王聚山
  • 1 篇 赵芳宏
  • 1 篇 陆彩芳

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=科学导入"
共 16 条 记 录，以下是1-10 订阅
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浅析初中数学课堂的科学导入
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数理化学习(教研版) 2012年 第6期 36-37页
作者： 陆彩芳 江苏省吴江市同里镇初级中学
教师要想上一节高质量的课,就一定要重视一节课的开头部分,要懂得运用课堂导入的艺术为接下来的教学活动做好铺垫.在本文中,笔者简单阐述了实现有效课堂导入需要遵循的原则,同时结合自己在日常教学中的一些实践经验总结了几点在初中数... 详细信息
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科学导入,让英语课堂的精彩从头开始
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文理导航 2014年 第27期 90-90页
作者： 戴凤亚 江苏省张家港市实验小学东校区
导入犹如一场戏的前奏,其效果如何决定着能吸引多少观众。导入的作用主要体现在两个方面：集中学生注意力,激发学生学习兴趣;过渡旧知识,承接新知识。从这两点来看,导入既是“引子”,也是“桥梁”,而英语教师是两者的主导人物。
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科学导入,让英语课堂的精彩从头开始
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文理导航(下旬) 2014年 第9期 90-90页
作者： 戴凤亚 江苏省张家港市实验小学东校区
导入犹如一场戏的前奏,其效果如何决定着能吸引多少观众。导入的作用主要体现在两个方面:集中学生注意力,激发学生学习兴趣;过渡旧知识,承接新知识。从这两点来看,导入既是"引子",也是"桥梁",而英语教师是两者的主导人物。
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初中语文科学导入法初探
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学苑教育 2011年 第22期 36-36页
作者： 赵全信 浙江省诸暨市牌头镇中
精心而科学设计的导入语能充分调动学生的积极性和求知欲，收到事半功倍的效果。教师在教学中要对新课的导入加以重视，并进行积极的探索，做到科学导入。
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高中英语阅读教学环节的设计思路——以“Body Language”阅读课为例
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中学生英语 2024年 第8期 53-54页
作者： 谢富蓉 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学
本文以高中英语“Body Language”阅读课为研究对象,目的是探究高中英语阅读教学环节的设计思路,采用文献资料和案例研究等研究方法,发现当前高中英语阅读教学环节存在问题。为解决该问题,通过高中英语阅读教学的科学导入、阅读实践、... 详细信息
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小学英语高效课堂的构建办法二三
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新课程学习(上) 2015年 第3期 96-97页
作者： 赵芳宏 河北省黄骅市常郭镇后王桥小学
小学阶段英语教学的主要目的就是要培养学生学习英语的兴趣和能力,再加上小学生的年龄特点,小学英语课堂应该是集有用、有趣、有效为一体的。主要从科学导入、激发兴趣、彰显主体、合理评价、点睛结尾五个角度简要介绍小学英语高效课堂... 详细信息
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探究小学数学高效课堂的构建策略
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读写算 2020年 第24期 98-98页
作者： 曹建涛 七里河区二十里铺中心校
高效课堂就是指在尽可能少的时间内,取得尽可能好的教学效果,同时,教师教起来愉快,学生学习起来也轻松,最终高效完成教学目标的高效率课堂。小学数学是学生形成学习思维和学习习惯的关键时期,更要引起教师的重视,为了构建高效的数学课堂... 详细信息
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提高小学数学课堂教学效率的策略
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天津教育 2019年 第11期 161-162页
作者： 蒋国忠 四川省资阳市雁江区南津镇中心小学
数学是一门科学性和逻辑性较强的学科,学生在数学课堂能够得到逻辑思维和推理能力的培养,而这些思维能力的养成有利于学生的终身学习。教师必须认识到小学数学是基础学科中的重要组成部分,对于小学生逻辑思维和推理能力的养成具有重要... 详细信息
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践行新课改,创设初中美术高效课堂
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新课程(中) 2011年 第9期 144-145页
作者： 杜碧水 福建省泉州市洛江区马甲中学
导入是课堂教学的第一阶段,良好的导入对于激活学生的求知欲,培养创造性思维,提高课堂效率,有着不可替代的作用。一线美术老师可通过创设情境发现问题,操作中解决问题,通过科学评价创新问题,以生本思想为前提,通过精心设计、科学引导,... 详细信息
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如何提高英语教学的有效性
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新教育（海南） 2015年 第20期 71-页
作者： 叶静静 浙江省宁波市鄞州区田莘耕中学
随着新课改的实施,构建以学生为主体的有效课堂教学活动成为英语教学的追求。有效的课堂教学模式将使学生的主观能动性得到最大潜质的发挥,提高学习的兴趣和效率。其中,优化导入、优化教学情境、优化教学目标、优化教材是四个基本方面。
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