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离合词离析形式AxB的构式特征

汉语学习 2009年第1期 31-35页

作者：王海峰北京大学对外汉语教育学院北京100871

本文运用构式理论论证离合词离析结构是一种构式形式。离合词离析形式AxB的意义具有整体性,离析结构的意义不是其组成部分意义的简单加合,它们的结构意义绝不能通过其组成部分的意义推导出来。实际语料证明,离合词离析的形式也不能从其... 详细信息

本文运用构式理论论证离合词离析结构是一种构式形式。离合词离析形式AxB的意义具有整体性,离析结构的意义不是其组成部分意义的简单加合,它们的结构意义绝不能通过其组成部分的意义推导出来。实际语料证明,离合词离析的形式也不能从其他形式推导出来。离析构式具有一致的共性模式,即形式上可以统一为AxB;功能上表达说话人的主观倾向。

关键词：构式离合词离析形式

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离合词离析形式及其偏误研究

离合词离析形式及其偏误研究

作者：田赵萍青岛大学

学位级别：硕士

离合词是现代汉语中一类比较特殊的语言形式,其特点是“可离可合”。离合词在“离”时,具有短语的语法功能,在“合”时又具有词的语法性质。本文首先对《汉语国际用音节汉字词汇等级划分》一级词汇中的离合词的离析形式在国家语委语料... 详细信息

离合词是现代汉语中一类比较特殊的语言形式,其特点是“可离可合”。离合词在“离”时,具有短语的语法功能,在“合”时又具有词的语法性质。本文首先对《汉语国际用音节汉字词汇等级划分》一级词汇中的离合词的离析形式在国家语委语料库中进行了穷尽式地搜索,归纳总结出了离合词的常见离析形式并统计出了8个离析率比较高的离合词。然后通过折线图找出了离合词的几种主要离析形式,以期为对外汉语教学提供些参考。其次,以“HSK动态作文语料库”为依托,统计分析了离合词偏误产生的6种类型,并通过对韩国、日本、泰国和母语为英语的汉语习得者在离合词习得过程中产生的偏误进行了统计分析,找出了不同国家的学习者最容易产生的离合词的偏误类型及所有学习者共同容易产生的几种偏误类型,并从四个方面分析了偏误产生的原因。最后,根据离合词的离析率、最常见的离析形式及偏误的类型和产生的原因对离合词的对外汉语教学提出了自己的三点建议。文章主要采用定量分析为主,兼顾定性分析的研究方法,对离合词的离析率、主要离析形式、偏误类型进行统计分析,并在此基础上对离合词的对外汉语教学提出了自己的三条建议。

关键词：离合词离析率离析形式偏误教学

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现代汉语述宾式离合词离析形式研究

现代汉语述宾式离合词离析形式研究

作者：杨琴南京师范大学

学位级别：硕士

在现代汉语中有一类述宾式的词,它们的构词语素之间结合得不够紧密,中间可以插入某些成分进行离析,我们称之为离合词,它是现代汉语里争议较多的语言现象之一。离合词有述宾、偏正、联合等多种形式,其中述宾式离合词总数最多,占90%以上... 详细信息

在现代汉语中有一类述宾式的词,它们的构词语素之间结合得不够紧密,中间可以插入某些成分进行离析,我们称之为离合词,它是现代汉语里争议较多的语言现象之一。离合词有述宾、偏正、联合等多种形式,其中述宾式离合词总数最多,占90%以上。本文尝试将述宾式离合词作为研究对象,探讨离合词的离析形式与构成其的语素性质和语素语义之间的关系,以及述宾式离合词离析形式AxB的所具有的主观倾向性。首先,本文在前人研究的基础上,详尽地归纳出了述宾式离合词离析形式的具体类型。其次,通过考察构成述宾式离合词的内部语素的性质和语义,选取了影响离合词离析类型的语素性质和语义特征作为考察参照点,通过对具有不同离析类型的离合词小类的对比分析,探讨影响不同离析形式的语素语义特征。分析研究的结果证明语素的自由与粘着、自主与非自主、可数与不可数、抽象与具体、有生命和无生命等性质对离析类型都有一定的影响。最后,本文还通过对离合词离析形式在句子中的作用的分析,对离析形式的主观性和主观化进行了深入的探讨,得出离合词的离析形式在体现说话人的视角、表达说话人的情感和认识方面有一定的作用。

关键词：述宾式离合词离析形式语素性质主观性主观化

基于整词离析度和离析形式常用度的动宾离合词离析教学

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国际汉语教学研究 2017年第3期 52-61页

作者：孟凯王丽丽北京语言大学对外汉语研究中心

本文在全面考察常用动宾离合词离析形式的基础上,对离析使用率、离析形式的总量和类别量三项指标进行综合考量,划分出动宾离合词的高、中、低三级离析度;基于整词的离析度和离析形式的常用度,以"睡觉"为例,提供了具有可操作性的动宾离... 详细信息

本文在全面考察常用动宾离合词离析形式的基础上,对离析使用率、离析形式的总量和类别量三项指标进行综合考量,划分出动宾离合词的高、中、低三级离析度;基于整词的离析度和离析形式的常用度,以"睡觉"为例,提供了具有可操作性的动宾离合词的离析教学方案,为对外汉语教材编写如何突显离合词的离析性提供了更具理据性的处理方案。

关键词：离合词对外汉语教学离析形式离析度常用度

高级“附录”中离合词的离析形式及其语义分析

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现代语文（上旬．文学研究） 2017年第1期 127-133页

作者：庞奥霞对外经济贸易大学中国语言文学院北京100029

利用语料库统计了《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分(国家标准·应用解读本)》(以下简称为《等级划分》)中高级"附录"词汇部分的离合词(抽取40个)的离析频率、离析形式,进而探讨了离合词在不同离析形式下的语义,提出了汉语作为第二... 详细信息

利用语料库统计了《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分(国家标准·应用解读本)》(以下简称为《等级划分》)中高级"附录"词汇部分的离合词(抽取40个)的离析频率、离析形式,进而探讨了离合词在不同离析形式下的语义,提出了汉语作为第二语言的离合词教学建议。统计发现,离合词更常合用,不同离合词适用不同的离析形式;这40个离合词主要有11种离析形式,中间插入"了/了+其他成分""过/过+其他成分"是最常用的离析形式,可以适用的离合词最多;其后论文探讨了这40个离合词在不同的离析形式下的语义。最后,论文结合研究结果,对高级"附录"部分的离合词教学提出了三条针对性建议。

关键词：离合词离析频率离析形式语义教学

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离合词“B+A”前置式离析形式研究

太原城市职业技术学院学报 2015年第7期 195-197页

作者：王攸然武汉大学文学院湖北武汉430070

在关于汉语离合词的研究中,专门针对离合词"B+A"前置式离析形式的原因及功能的分析和研究很少。本文整体考察了离合词"B+A"前置式离析结构,分析了这一离析形式的特点、功能、条件,最后对其产生原因进行了推测性的分析和尝试性的解释。

关键词：离合词离析形式 “B+A”

离合词“连”字句离析形式的特征、生成机制及语用功能

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语言与翻译 2015年第3期 5-8页

作者：李衍妮青岛农业大学人文社科学院青岛266109 中国传媒大学文学院北京100024

离合词有两种相对应的表达形式,即"离"的形式与"合"的形式,在实际运用中,两种形式呈现出不同的表达效果和语用功能。文章着重讨论了现代汉语离合词"连"字句离析形式的特征、生成机制及语用功能。

关键词：离合词 “连”字句离析形式语用

动宾式离合词离析形式的结构特点及语义、功能探析——从对外汉语教学的视角来看

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吉林省教育学院学报 2018年第4期34卷 157-159页

作者：杨园林山东大学国际教育学院山东济南250100

离合词是汉语词汇中一类比较特殊的词语,因其所具有的可"离"可"合"的特殊性质,使学界对其归类问题至今没有定论。在目前的对外汉语教学中,离合词是教学的重点,可是因其特殊性和复杂性,使离合词教学成为对外汉语教学中的难点,甚至是薄弱... 详细信息

离合词是汉语词汇中一类比较特殊的词语,因其所具有的可"离"可"合"的特殊性质,使学界对其归类问题至今没有定论。在目前的对外汉语教学中,离合词是教学的重点,可是因其特殊性和复杂性,使离合词教学成为对外汉语教学中的难点,甚至是薄弱环节。本文通过对大量文献的搜集整理以及分析,拟从动宾式离合词的离析形式的角度出发,探究该类离合词离析形式的结构特点、语义及功能,并结合留学生在该方面出现的偏误问题进行分析,为动宾式离合词的对外汉语教学尽绵薄之力。

关键词：离合词离析形式对外汉语教学

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留学生汉语动宾离合词习得研究

留学生汉语动宾离合词习得研究

作者：王莹辽宁大学

学位级别：硕士

动宾离合词是数量最大的一类离合词,但是留学生们并不明确,只知道是离合词而已。留学生在习得离合词的过程中,通常最先认识和了解的就是动宾离合词。动宾离合词有其特殊的结构类型和离析形式,这也就决定了留学生在习得过程中因不了解其... 详细信息

动宾离合词是数量最大的一类离合词,但是留学生们并不明确,只知道是离合词而已。留学生在习得离合词的过程中,通常最先认识和了解的就是动宾离合词。动宾离合词有其特殊的结构类型和离析形式,这也就决定了留学生在习得过程中因不了解其结构和离析形式从而导致在使用过程中出现各类错误,如中间插入了不该插入的其他成分、动词性语素的重叠错误、语素错误的位移等。基于此,我想通过研究留学生是怎么样学习动宾离合词的过程,找出留学生可以更快、更好的学会并应用动宾离合词的方法,也为今后对外汉语教师们在教授这一语法点时提供一些有效的建议,为我们今后对外汉语教师进行对外汉语教学时提供更多、更好的办法。

关键词：动宾离合词结构类型离析形式偏误分析教学对策