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检索条件"主题词=神采"
380 条 记 录,以下是21-30 订阅
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文笔细腻 神采飞扬
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初中生必读 2011年 第4期 14-15页
作者: 张坤
我们阅读时都有这样的感受:那些笔墨粗疏、行文草率的文章往往让我们不忍卒读,而那些文笔细腻、行文精致的文章则极具感染力,能使人进入宁静愉悦的审美心境,体会到阅读是一种享受,让人爱不释手。
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多媒体的应用让数学课神采飞扬
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新课程(教研版) 2012年 第1期 182-183页
作者: 牛广云 河南省鹤壁市淇滨区福源小学
通过多种感官的刺激获取的信息量,比单一地听老师讲课获取的信息虽多得多,信息和知识是密切相关的,获取大量的信息就可以掌握大量的知识。有一个关于知识保持即记忆持久性的实验,
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功性并重 神采超然——赏祝允明草书长卷
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老年教育(书画艺术) 2010年 第9期 6-7页
作者: 李旭开 厦门老年大学
祝允明(1460一1526年),字希哲,号枝山,长洲(今江苏吴县)人。因右有枝生手指,故以枝山为号,可见其自信与玩世不恭的性格。他工书诗,少时诗文
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“百变神采” 青春洋溢
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家庭生活指南 2007年 第4期 32-33页
作者: 于想
对于大街小巷新潮而前卫的服饰,步入中年的女性往往爱不释手却欲买还休——装嫩扮俏,总有那么几分被人指点的风险。其实,这往往桎梏了我们扮靓的意识,让众多风韵犹存乃至风华正茂的女性提早步入了装扮保守、心态老化的队伍。实际上,大... 详细信息
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以活动为载体:让口语交际神采飞扬——生本理念下口语交际教学的实践与探究
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现代教育论丛 2010年 第6期 91-93页
作者: 裴亚广 广东省茂名市茂港区羊角镇实验小学
在社会生活中,口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展,为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。《语文课程标准》在"实施建议"里强调,口语交际教学活动"应培养学生倾听、表达和应对能力... 详细信息
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忘法而法自在 无意而出神采——读《陈巨锁书宋词百首》
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艺术市场 2017年 第19期 112-113页
作者: 吴川淮
《陈巨锁书宋词百首》(宣纸线装本,一函两册),商务印书馆2017年3月版。陈巨锁先生赠。
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水色相融 神采飞扬——记残疾画家曹颖平先生
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上海艺术家 2012年 第3期 90-91页
作者: 赵家耀 上海电影制片厂
喜闻画家曹颖平先生荣获第七届中国文化艺术政府奖、“文华奖”、美术“最佳创作奖”。笔者前去他家拜访祝贺,曹先生很理解我未能欣赏他在画展上那些作品的缺憾,于是就搬来了近百幅水粉画作,置于长茶几上,一一翻给我欣赏。其中就有... 详细信息
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功性与神采——书法教学中的双刃剑
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陕西教育(高教版) 2015年 第8期 22-23页
作者: 王卫民 西安美术学院
任何一门艺术的学习都离不开继承与创新,书法亦然。但具体如何继承与创新,历来说法不一,准确地说是把握尺度的不一样。这也是当今书法教学中的永久话题。如果一直是学习传统而不注重创新的话,艺术将失去存在的价值;相反,如果不学... 详细信息
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让孩子们绽放生动飞扬的神采——“三好”目标系列德育课程的实践与探索
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山东教育 2010年 第1期 25-26页
作者: 李香凤 菏泽市牡丹区第二十一中学
到过很多学校,看过多种形式的校本课程,吹拉弹唱、琴棋书画者居多;表面热闹、走场作秀的不少。这是浅表的校本课程。而有些学校结合学校特点,搞一些诸如滚铁环、地方戏、武术训练的课程,地方特色比较突出。这是有效的校本课程。
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云锦:在传承中神采飞扬
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海内与海外 2010年 第10期 31-33页
作者: 傅宁军 南京市作协
一中国工艺美术大师金文与云锦结缘,得追溯到上世纪70年代。当时云锦日见凋零,而海外人士寻觅云锦的需求不少,国家决定恢复云锦在内的一批工艺品生产。喜欢绘画的金文,也被招进工艺美术公司,成了云锦车间的操作工。在云锦辉煌灿烂... 详细信息
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