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基于ICF框架下CBL教学模式在实习学生神经康复临床教学中的探索

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中国医药指南 2024年第15期22卷 185-188页

作者：李金遥薄智慧王亚超孔珊珊杨扬张新恒杜娟山东大学附属山东省立第三医康复医学科济南250031

目的探讨基于国际功能残疾和健康分类(ICF)框架下基础教学(CBL)教学模式在实习学生神经康复临床教学中的临床效果。方法随机选取2020年2月至2023年5月山东大学附属山东省立第三医院康复医学科轮转的实习学生60名,采用随机数字表法分... 详细信息

目的探讨基于国际功能残疾和健康分类(ICF)框架下基础教学(CBL)教学模式在实习学生神经康复临床教学中的临床效果。方法随机选取2020年2月至2023年5月山东大学附属山东省立第三医院康复医学科轮转的实习学生60名,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组30名。对照组采用LBL教学方式。观察组使用ICF框架下的CBL教学方式,观察组与对照组分别带教1个月后,进行实习内容出科考核。对比两组实习学生满意度情况,康复技能操作考核随机在ICF康复评价项目中选择一种,在模拟病人(SP)身上进行操作,满分为100分,对比两组实习学生康复技能考核情况。对教学方法和自评的评价,康复医学科基础理论考试参照ICF理论知识点进行考核,对比两组实习学生的总成绩。结果观察组实习学生对基于ICF框架下的CBL教学方式的总满意度为100%,对照组实习学生对于LBL的教学方式的总满意度为80.00%,且观察组满意度高于对照组(P康复技能操作及理论知识水平低于观察组实习学生(P康复思维能力,100%的实习学生认为可增强自我学习能力及提高自我翻阅书籍学习的能力,86%实习学生认为有增加与患者之间的有效沟通。结论基于ICF框架下的CBL教学方式可提高实习学生的思维能力,增加实习学生主动翻阅书籍学习的积极性、增加实习学生的康复技能操作及理论知识水平,提高实习学生与患者之间的有效沟通。

关键词：神经康复学传统教学方式案例式教学方式国际功能健康及残疾分类

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《神经康复学》教学中案例讨论法的应用探讨

中华物理医学与康复杂志 2013年第5期35卷 409-410页

作者：陈伟观沈光宇郭爱松胡玉明孙丽朱振杰南通大学附属医院康复医学科南通大学医学院康复医学系南通226001

《神经康复学》是康复治疗学专业教学的重点课程之一，是康复医学最重要的组成部分，也是一门实践性和应用性很强的课程。该课程涉及基础医学与临床医学的多个学科，要求学生系统掌握《神经康复学》的基本理论、基本知识和基本技能，重... 详细信息

《神经康复学》是康复治疗学专业教学的重点课程之一，是康复医学最重要的组成部分，也是一门实践性和应用性很强的课程。该课程涉及基础医学与临床医学的多个学科，要求学生系统掌握《神经康复学》的基本理论、基本知识和基本技能，重点强调理论与实践相结合，提高学生的动手及临床实践能力。如何针对康复医学的特点采用新的教学模式和教学方法，使抽象的内容具体化、深奥的理论简明化，从而提高学生的学习兴趣，是康复医学教育工作者必须解决的重要问题。

关键词：神经康复学专业教学应用讨论法案例康复医学临床实践能力康复治疗学

课程思政与专业教学的融合与探索--以神经康复学为例

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医学教育管理 2022年第3期8卷 286-290页

作者：殷樱冯雅丽谭波涛杨坤蓉宋家虎虞乐华王大刚重庆医科大学附属第二医院康复医学科重庆400010 重庆医科大学第二临床学院教务处重庆400010 重庆医科大学附属第二医院党委办公室重庆400010

以重庆医科大学医学技术(康复治疗学方向)专业的神经康复学课程建设为例,阐释新时代医学技术教育课程思政与专业课程的融合实践。基于旨在引导学生主动学习的学习金字塔理论,遵循医学教育规律和康复治疗学人才培养目标,结合多种课堂形式... 详细信息

以重庆医科大学医学技术(康复治疗学方向)专业的神经康复学课程建设为例,阐释新时代医学技术教育课程思政与专业课程的融合实践。基于旨在引导学生主动学习的学习金字塔理论,遵循医学教育规律和康复治疗学人才培养目标,结合多种课堂形式,提出思想政治教育的阶梯目标,创新性构建课程思政金字塔模型,探索“一中心、双激励、三结合、四融入”的课程思政教学模式,以期不断加强一流专业、一流课程建设,培养出兼具预防、治疗、康养的全周期新医科“五术”康复治疗学人才。

关键词：课程思政专业教学医学技术康复治疗学神经康复学

OTD联合虚拟仿真实验教学在神经康复学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2023年第24期21卷 38-41页

作者：黄树武王开龙张冲崔俊武黄奕菲王瑛琦曾双广西中医药大学第一附属医院康复医学科广西南宁530000 广州中医药大学第一附属医院康复科广东广州510470

目的探讨临床先导教学法(OTD)联合虚拟仿真实验教学在神经康复学中的应用效果。方法选取广西中医药大学2018级康复治疗学专业学生101名,分为对照组(50名)和OTD组(51名)。对照组实施传统教学,OTD组实施OTD联合虚拟仿真实验教学,对比2组... 详细信息

目的探讨临床先导教学法(OTD)联合虚拟仿真实验教学在神经康复学中的应用效果。方法选取广西中医药大学2018级康复治疗学专业学生101名,分为对照组(50名)和OTD组(51名)。对照组实施传统教学,OTD组实施OTD联合虚拟仿真实验教学,对比2组学生的考试成绩及对教学效果的满意度。结果OTD组学生理论及实践考核成绩显著优于对照组(P神经康复学教学中取得了良好的效果,提高了学生的学习成绩,是一种较好的教学方法。

关键词： OTD教学虚拟仿真实验神经康复学教学改革

病例结合PBL教学法在神经康复学教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2023年第5期21卷 4-6页

作者：刘玉丽张淑慧林星星李格格董宝强纪天一辽宁中医药大学针灸推拿学院辽宁沈阳110847

目的探讨病例结合问题式学习(PBL)教学法在神经康复学课程教学中的应用效果。方法选取2020年—2021年康复治疗学专业4年制学生,以第三年学习临床康复阶段的56名学生作为研究对象,将其分为观察组和对照组,各28名。观察组采用病例结合PBL... 详细信息

目的探讨病例结合问题式学习(PBL)教学法在神经康复学课程教学中的应用效果。方法选取2020年—2021年康复治疗学专业4年制学生,以第三年学习临床康复阶段的56名学生作为研究对象,将其分为观察组和对照组,各28名。观察组采用病例结合PBL教学法,对照组采用传统教学模式。比较2组学生的理论知识、临床思维和操作技能考核与满意度。结果观察组的理论知识、临床思维和操作技能考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P神经康复学的教学中采用病例结合PBL教学法有利于提高康复治疗学学生的专业知识和技能,提升学生临床能力,提高教学水平和学生的满意度,还能有效调动学生学习的主观能动性,对提升康复医学人才的岗位胜任力具有重要的现实意义。

关键词：神经康复学 PBL 病例教学改革

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康复治疗本科生《神经康复学》双语教学初探

中国康复医学杂志 2011年第4期26卷 369-370页

作者：吕晓肖灵君燕铁斌中山大学孙逸仙纪念医院康复医学科广州510120

2001年，教育部明确提出要在高校积极推动使用英语等外语进行教学，其中“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。双语教育（bilingualteaching）指的是以两种语言作为教学媒介的教育，在美国、加拿大及新加坡等... 详细信息

2001年，教育部明确提出要在高校积极推动使用英语等外语进行教学，其中“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。双语教育（bilingualteaching）指的是以两种语言作为教学媒介的教育，在美国、加拿大及新加坡等国家已实行多年，取得了较好的效果。

关键词：双语教学神经康复学康复治疗本科生专业课教学本科教育双语教育教育部

发展神经康复学,推动临床康复医学大踏步前进

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中国康复医学杂志 2007年第6期22卷 481-482页

作者：王茂斌北京宣武医院康复医学科

自从20世纪最后十年被全世界推为“脑的十年”以来，神经康复学在整个神经科学和临床康复医学大发展的背景下也逐渐发展成为临床康复医学最重要的亚专业。在我国，几乎所有综合医院的康复医学科都在一定程度上开展着脑卒中、脑外伤、脊... 详细信息

自从20世纪最后十年被全世界推为“脑的十年”以来，神经康复学在整个神经科学和临床康复医学大发展的背景下也逐渐发展成为临床康复医学最重要的亚专业。在我国，几乎所有综合医院的康复医学科都在一定程度上开展着脑卒中、脑外伤、脊髓损伤等神经康复的工作。在国家科委“几五”、“十五”和“十一五”的重大科研攻关项目中，都列有脑卒中康复医疗的课题。而国务院公布的2006-2020年“国家中长期科学和技术发展规划纲要”中，更是把“心脑血管病”、“脑科学与认知科学”都列为“重点领域”和“科学前沿问题”。

关键词：临床康复医学神经康复学神经科学科研攻关项目康复医学科心脑血管病脑卒中综合医院

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神经康复学中实践教学改革的重要性

中国中医药现代远程教育 2019年第8期17卷 146-148页

作者：刘玉丽张淑慧马铁明樊旭辽宁中医药大学针灸推拿学院康复基础教研室辽宁沈阳110847

《神经康复学》是康复治疗学专业主干课程之一,是康复临床最重要的组成部分,是一门实践性和应用性很强的课程。根据康复人才需求和康复治疗学培养目标,神经康复学实践教学改革非常重要,本文就神经康复学实践教学提出理论授课与实训授课... 详细信息

《神经康复学》是康复治疗学专业主干课程之一,是康复临床最重要的组成部分,是一门实践性和应用性很强的课程。根据康复人才需求和康复治疗学培养目标,神经康复学实践教学改革非常重要,本文就神经康复学实践教学提出理论授课与实训授课相结合,提高实训教学条件,临床见习、实习和举行康复技能大赛四方面进行实践教学改革,为大力提高神经康复学教学效果和学生走向临床打好坚实基础。

关键词：神经康复学实践教学教学改革

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神经康复学PBL结合案例实践教学法的应用

中国中医药现代远程教育 2019年第3期17卷 15-17页

作者：姜雪陈姝周凤华张志强中国医科大学附属盛京医院康复中心辽宁沈阳110136

目的 PBL(problem based learning)结合案例教学法在神经康复学教学中应用的评价。方法选取2013级和2014级康复治疗专业的学生,分别作为对照组和试验组。根据教学大纲要求,对照组采用传统教学方法,试验组采用PBL结合案例教学法,分别对2... 详细信息

目的 PBL(problem based learning)结合案例教学法在神经康复学教学中应用的评价。方法选取2013级和2014级康复治疗专业的学生,分别作为对照组和试验组。根据教学大纲要求,对照组采用传统教学方法,试验组采用PBL结合案例教学法,分别对2组学生进行考核和问卷调查。结果试验组学生的理论考核成绩、技能考核得分、综合能力以及对教学的总体满意度均优于对照组学生,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL结合案例教学法,调动学生学习的积极性,增强综合分析问题及处理问题的能力,提高教学效果。

关键词： PBL 案例教学法神经康复学教学效果