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指向地理学科核心素养的高中地理社团建设与探索——以南京市第一中学“望星社”为例

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中学地理教学参考 2022年第23期 72-75,F0002页

作者：臧锋陈冉蔡安宁南京市第一中学江苏南京南京晓庄学院江苏南京

地理社团是培养学生地理学科核心素养的有效载体,在弥补课堂教学不足、促进学生素养发展、体现学校特色文化等方面发挥着重要作用。南京市第一中学地理社团“望星社”的活动课程纲要、活动指南、评价方案,都是围绕学生的地理学科核心素... 详细信息

地理社团是培养学生地理学科核心素养的有效载体,在弥补课堂教学不足、促进学生素养发展、体现学校特色文化等方面发挥着重要作用。南京市第一中学地理社团“望星社”的活动课程纲要、活动指南、评价方案,都是围绕学生的地理学科核心素养培养而设计和展开的。在总结其经验的基础上,针对高中地理社团建设与探索提出了建议:多方共建,保证社团发展方向;明确目标,促进学生素养发展;深化评价,素养培养贯穿社团活动。

关键词：地理学科核心素养高中地理社团建设

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技能大赛对中职社团建设与发展的研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0070-0073页

作者：张贝贝伊犁技师培训学院新疆伊犁哈萨克自治州835000

职业教育作为现代教育的重要组成部分,肩负着培养技能型人才的关键任务,为了更好地达成中职教育目标,将技能大赛与社团建设发展紧密联系在一起,有助于强化学生的职业素养等综合能力,同时丰富院校文化,推动中职院校的长远稳定发展。本文... 详细信息

职业教育作为现代教育的重要组成部分,肩负着培养技能型人才的关键任务,为了更好地达成中职教育目标,将技能大赛与社团建设发展紧密联系在一起,有助于强化学生的职业素养等综合能力,同时丰富院校文化,推动中职院校的长远稳定发展。本文以技能大赛对中职社团建设与发展所具有的核心价值为切入点,重点分析了技能大赛推动中职社团建设与发展的有效策略。

关键词：技能大赛中职院校社团建设综合素养

新课程背景下农村中学社团建设策略与实践研究

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新课程背景下农村中学社团建设策略与实践研究

学科融合视域下初中生物社团建设的实践研究——以“123”生物社团建设为例

第十七届《新课改教育理论探究》研讨会

作者：芦百会甘肃省陇南市西和县第三中学

进入21世纪,随着世界经济科技迅速发展,全面深化教育改革势在必行。立德树人,培养适应新时代综合性人才,成为当前教育的根本任务。按照党的教育方针和新课程育人目标,实行五育并举,培养核心素养,提高学生综合素质,是未来社会发展的需要... 详细信息

进入21世纪,随着世界经济科技迅速发展,全面深化教育改革势在必行。立德树人,培养适应新时代综合性人才,成为当前教育的根本任务。按照党的教育方针和新课程育人目标,实行五育并举,培养核心素养,提高学生综合素质,是未来社会发展的需要,也是个体终身发展的需要。在此背景下,作为教育改革途径之一的学校社团建设,在学生全面发展教育中,有着重要意义与作用。笔者作为农村中学社团建设管理者,通过对我校社团建设实践研究,总结学校社团发展的意义,分析社团建设的问题,供农村学校借鉴。

关键词：社团建设五育并举新课程意义实践研究

来源： cnki会议评论

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中学教学参考 2023年第26期 78-80页

作者：许秋红江苏省太仓市第二中学 215400

初中生物学教学要在突显学科特色的同时,打破与其他学科的壁垒,通过跨学科实践活动,提升学生应用知识的能力,激发学生探究生命奥秘的兴趣。而社团活动能成为课堂教学的有力补充,有效提升学生学科核心素养。文章以“123”生物社团建设为... 详细信息

初中生物学教学要在突显学科特色的同时,打破与其他学科的壁垒,通过跨学科实践活动,提升学生应用知识的能力,激发学生探究生命奥秘的兴趣。而社团活动能成为课堂教学的有力补充,有效提升学生学科核心素养。文章以“123”生物社团建设为例,就学科融合视域下初中生物社团建设的实践研究提出可行性意见。

关键词：学科融合初中生物社团建设

红色文化融入高职院校红色社团建设的实践研究——以江苏联合职业技术学院为例

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文化创新比较研究 2023年第16期7卷 140-144,160页

作者：张光明江苏联合职业技术学院徐州财经分院江苏徐州221008

“红色社团”是我国所特有的,对高校内理论学习型社团的专门称呼,是学生自发组织学习马克思主义原理及习近平新时代中国特色社会主义思想的一种形式。由于红色社团具有强大的育人功能,所以逐渐成为高校开展“三全育人”实践活动的重要... 详细信息

“红色社团”是我国所特有的,对高校内理论学习型社团的专门称呼,是学生自发组织学习马克思主义原理及习近平新时代中国特色社会主义思想的一种形式。由于红色社团具有强大的育人功能,所以逐渐成为高校开展“三全育人”实践活动的重要载体。该文旨在通过研究红色社团的发展过程,分析红色社团特有的育人功能,并在五年制高职院校中实际建设和培育具有地域红色文化特色的红色社团——“星火研学社”,充分总结在社团建设过程中遇到的问题和解决思路,为五年制高职院校提供红色社团建设方面具有参考价值的建设途径,为地域红色文化与校园社团发展深度融合提供可借鉴的思路方法。

关键词：红色社团育人功能地域红色文化五年制高职院校社团建设实践研究

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基于寓教于戏的高校美育社团建设策略探索

新课程研究 2022年第12期 56-58页

作者：李媛徐州幼儿师范高等专科学校

在“素质本位”理念指引下，不少高校均开展了美育活动。美育不仅是落实立德树人根本任务的内在要求，同时也是提高大学生综合素质的必要手段和重要途径，而美育需要学生在审美实践中体验和感受，如此才能达到良好的教育效果。社团是学... 详细信息

在“素质本位”理念指引下，不少高校均开展了美育活动。美育不仅是落实立德树人根本任务的内在要求，同时也是提高大学生综合素质的必要手段和重要途径，而美育需要学生在审美实践中体验和感受，如此才能达到良好的教育效果。社团是学生开展审美实践活动的重要阵地，因此，高校要以社团为载体，加强美育社团建设，有效贯彻美育方针，全面提升大学生的审美素质。文章主要阐述了高校美育社团建设的意义，并分析了高校美育社团建设存在的问题，最后提出了几点基于寓教于戏的高校美育社团建设的实践策略，以期能为后续高校美育社团建设工作提供有效参考。

关键词：寓教于戏美育社团建设

改革开放以来高校学生社团建设发展的成就和启示

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北京教育（德育） 2022年第3期 47-52页

作者：吴巧慧阿不来提江·米吉提北京联合大学北京高校学生社团发展指导中心北京100101 北京联合大学马克思主义学院北京100101

高校学生社团是高校落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体。高校学生社团建设发展的历史进程体现了党和国家对高校学生社团建设在思想、理论和实践逻辑上的内在统一。通过对改革开放以来高校学生社团管理政策及研究文献的梳理... 详细信息

高校学生社团是高校落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体。高校学生社团建设发展的历史进程体现了党和国家对高校学生社团建设在思想、理论和实践逻辑上的内在统一。通过对改革开放以来高校学生社团管理政策及研究文献的梳理,深刻分析改革开放以来高校学生社团研究的基本脉络,把握高校学生社团健康发展的关键因素和基本规律,对新发展阶段高校学生社团健康有序发展具有重要启示。

关键词：高校学生社团立德树人社团建设

社会互动理论视角下湖北大学体育社团建设研究

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社会互动理论视角下湖北大学体育社团建设研究

作者：姚海帆湖北大学

学位级别：硕士

中国特色社会主义新时代的到来对人才需求的标准发生了改变。新时代的人才,不仅要有扎实的理论基础和专业技能,更要有健康的体魄和完善的人格。高校作为国家培养人才的重要基地,需要发挥其应有的作用,为国家培养高质量的人才。其中,高... 详细信息

中国特色社会主义新时代的到来对人才需求的标准发生了改变。新时代的人才,不仅要有扎实的理论基础和专业技能,更要有健康的体魄和完善的人格。高校作为国家培养人才的重要基地,需要发挥其应有的作用,为国家培养高质量的人才。其中,高校体育社团作为高校开展体育教育的重要部分,在培养学生兴趣爱好,提高运动技能,增强身体素质,促进全面发展方面发挥着重要的作用。当前,高校体育社团建设面临诸多问题,使其作用不能充分发挥出来。社会互动是社会存在的基础,没有社会互动社会也不复存在。体育社团作为一个小型社会组织,在建设过程中必然存在社会互动。各个社团成员之间、各个社团之间、社团与社会之间并不都是没有关联的、完全独立的,他们相互之间存在互动关系。因此,本文以湖北大学的体育社团为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法进行调查分析,深入研究湖北大学体育社团在建设中遇到的问题,分析产生这些问题的原因。运用社会互动理论,探究湖北大学体育社团建设中存在的互动关系。通过这种互动关系,发挥社团建设各个主体的主观能动性,探索社团建设的新途径,引导体育社团发挥其为国家培养人才的重要作用。本文从社会互动理论视角出发,通过调查分析得出以下结论:1.湖北大学社团数量多,涉及范围广,其中体育社团有18个。部分体育社团发展良好,连续多次被评为校内“星级社团”。但从整体来看,社团建设还存在以下问题:社团整体规章制度不健全、管理不规范;社团以内部活动为主,缺乏与其他社团或社会间的互动;社团成员参与社团活动的积极性不高;社团经费来源渠道相对比较单一、场地器材无法充分满足社团活动的需要;对社团负责人缺少培训;社团的指导教师指导力度不到位;社团缺乏激励和反馈机制。2.社团中存在多个互动主体,这种互动是双向的互动,不同互动主体之间的互动可以为社团的建设带来不同的效果。社团之间的互动要有互动的内容和互动的载体来创造出良好的互动环境。因此,湖北大学体育社团在建设过程中要明确互动内容和互动载体,为社团建设主体指明互动的方向,使互动的效果达到最佳。3.针对湖北大学体育社团建设中的问题,从社会互动理论角度提出社团建设的策略。如下:明确社团建设中的互动主体;优化社团建设的互动环境;扩展社团建设的互动形式;建立社团互动反馈机制。

关键词：社会互动理论湖北大学体育社团社团建设

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首都体育学院大学生社团建设现状研究

首都体育学院大学生社团建设现状研究

作者：张海龙首都体育学院

学位级别：硕士

高等学校大学生社团是由高校学生根据自身的兴趣、爱好、特长自发组建的学生组织,是致力于提升大学生综合素质的第二课堂。本研究把首都体育学院大学生社团的建设现状作为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对... 详细信息

高等学校大学生社团是由高校学生根据自身的兴趣、爱好、特长自发组建的学生组织,是致力于提升大学生综合素质的第二课堂。本研究把首都体育学院大学生社团的建设现状作为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对首都体育学院大学生社团的管理体系、规章制度、类型规模、成员情况、社团活动、硬件设施、经费来源等方面现状进行分析,结合调查问卷的数据和对社团负责人访谈内容,提出有针对性的发展建议,以期为首都体育学院大学生社团接下来的建设建言献策。通过研究发现,首都体育学院大学生社团目前存在的问题有,梳理出存在的问题:1、各类型社团发展不均衡;2、社团成员参与比例失衡,流动性大;3、社团自治能力不足,制度不够完善4、社团活动不规范,缺乏有力指导;5、社团活动场地不足;6、经费缺乏保障。通过研究分析得出结论:1、首都体育学院大学生社团在数量和质量上有了质的提升,大学生参与社团积极性有所上升;2、形成了如冰雪轮滑社一样规章制度较完善、运行机制成熟的大学生社团,学校社团建设如火如荼;3、社团类型发展不均衡,学校非体育类大学生社团亟需学校、大学生的支持与鼓励;4、社团内部管理力量薄弱,自治能力有限,社团规章制度仍然存在笼统、没有针对性的问题;5、社团活动的开展在形式、内容上有一定创新,但力度不足,且活动不规范,教学能力与管理能力缺乏有力指导,有待进一步提升;6、我校体育场馆设施在数量上有一定优势,但多用于课堂教学、训练竞赛与对外经营,专门用于社团活动或者可供大学生作为社团开展活动的场地或教室有限,尚不能满足首都体育学院各类型社团活动开展的需要。根据首都体育学院大学生社团实际情况,结合对团委老师、社团负责人的访谈情况,提出以下解决对策:1、科学划分社团类型,鼓励非体育类社团发展;2、创新宣传方式,拓宽宣传渠道3、提升社团自治能力,完善社团规章制度4、丰富社团活动内容,加强对活动的指导5、实现场地器材共享,拓宽经费来源渠道6、明确社团定位,树立服务意识。

关键词：高等学校大学生社团建设现状研究