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  • 13 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
    • 3 篇 心理学(可授教育学...
  • 12 篇 法学
    • 7 篇 马克思主义理论
    • 3 篇 法学
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    • 1 篇 社会学
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  • 3 篇 哲学
    • 3 篇 哲学
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  • 1 篇 工学
    • 1 篇 城乡规划学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 31 篇 社会道德准则
  • 3 篇 社会交往
  • 3 篇 道德品质
  • 3 篇 学校教育
  • 2 篇 中国
  • 2 篇 培养
  • 2 篇 道德教育
  • 2 篇 能力的培养
  • 2 篇 情感教育
  • 2 篇 幼儿
  • 2 篇 思想品德教育
  • 2 篇 心理特征
  • 2 篇 品德
  • 2 篇 体育场馆
  • 2 篇 语文教学
  • 2 篇 受教育者
  • 2 篇 小学生
  • 2 篇 情绪体验
  • 2 篇 协会
  • 1 篇 物感

机构

  • 2 篇 南京师范大学
  • 1 篇 经济专栏作家
  • 1 篇 山东省青岛市黄岛...
  • 1 篇 山东省枣庄30中
  • 1 篇 湖南公安高等专科...
  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 江西省信丰中学
  • 1 篇 梅州市梅县区第一...
  • 1 篇 阳城县城关教委
  • 1 篇 北京日报
  • 1 篇 张掖市甘州区长安...
  • 1 篇 华东政法大学
  • 1 篇 河池日报社
  • 1 篇 福建厦门市同安第...
  • 1 篇 湖南师范大学
  • 1 篇 吉林省通化市教育...
  • 1 篇 河北司法警官职业...
  • 1 篇 四川省林业厅
  • 1 篇 通渭县幼儿园
  • 1 篇 安徽太湖县江塘中...

作者

  • 1 篇 熊灿
  • 1 篇 王笑笑
  • 1 篇 符太胜
  • 1 篇 蔡果
  • 1 篇 娄文杰
  • 1 篇 项灵羽
  • 1 篇 万运梅
  • 1 篇 王长征
  • 1 篇 姜迎春
  • 1 篇 唐璇玉
  • 1 篇 王爱霞
  • 1 篇 陈太志
  • 1 篇 焦红静
  • 1 篇 施敏
  • 1 篇 方福建
  • 1 篇 苏耕水
  • 1 篇 万颖波
  • 1 篇 乔新生
  • 1 篇 王培芳
  • 1 篇 黄惠彬

语言

  • 31 篇 中文
检索条件"主题词=社会道德准则"
共 31 条 记 录，以下是1-10 订阅
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知识产权信用治理实践及发展方向
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学术前沿 2024年 第2期 108-111页
作者： 王长征 华东政法大学知识产权学院
实现科学的知识产权信用治理,对于规范化的知识产权体系建设具有重要作用,是建设法治中国的重要方面。当前,我国知识产权信用治理实践中仍存在部分法律法规亟待完善、地区差异较大、数据支撑效能不足等问题。为改善相关问题,应从加大失... 详细信息
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网络传播伦理失范如何应对
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新闻与写作 2012年 第2期 35-37页
作者： 王笑笑 北京日报
网络社区伦理,简言之是以网络技术为媒介的,调整网络社区领域人与人之间关系的社会道德准则。其内涵包括网络行为主体的道德规范,也针对不同层次网络管理者之间的协调。在网上,网民虽然摆脱了角色、身份、职业等种种制约,但仍是网络行... 详细信息
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新闻媒体的责任边界
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青年记者 2012年 第15期 10-12页
作者： 乔新生 中南财经政法大学廉政研究院
新闻媒体的责任边界不是一成不变的,在不同的社会关系中,新闻媒体的责任是不同的。在法律关系中,新闻媒体的责任就是自觉履行法定或者约定的义务;在其他社会关系中,新闻媒体的责任就是扮演好市场主体的角色,在采访报道的过程中尊重他人... 详细信息
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信息技术环境下计算机课堂的有效学习
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广东教育（职教） 2017年 第9期 100-101页
作者： 黄惠彬 梅州市梅县区第一职业学校
中职计算机专业的教学目的是：使学生具备基本的计算机应用基础知识，掌握必备的计算机操作技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有利用计算机进行学习的能力，为其终身学习打下基础；提升学生的信息... 详细信息
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网络公共事件与公民意识的发展
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声屏世界 2014年 第6期 65-66页
作者： 薛子文 唐璇玉 南京师范大学
当下，越来越多网络公共事件出现在公众面前。通过抽丝剥茧的分析，网民自身的理性思考和对自身权利义务关系、社会道德准则的了解得到进一步加深。认识是行动的开始，这无疑是公民意识培养的一个有效途径，而网络公共事件对公民意识发... 详细信息
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春风化雨育幼苗——也谈小学生思想品德教育
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学周刊（下旬） 2014年 第2期 104-105页
作者： 刘爱花 张掖市甘州区长安乡中心学校 甘肃张掖734000
说品德教育，首先得理解什么是品德？品德即道德品质．是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
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道德概念的界定
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大众科技 2013年 第10期15卷 150-151页
作者： 娄文杰 桂林理工大学高等职业技术学院 广西南宁530001
基于对"道德是以善恶为评价标准,主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和"这一定义的疑问,文章从另一个角度来对"道德"进行界定,并解释这种界定的各要素。
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借文本沃土 育品德之花——在语文教学中播撒道德的种子
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小学德育 2010年 第16期 29-31页
作者： 谢爱珠 安溪第十一小学
品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。个人的品德，如守纪律、助人、勤俭等。主要是在社会道德舆论的熏陶下和家庭与学校教育的影响下形成的，... 详细信息
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对“撞了白撞”问题的思考
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中国安全科学学报 2004年 第7期14卷 109-112页
作者： 蔡果 熊灿 湖南公安高等专科学校交通管理系 湖南师范大学法学院
在《中华人民共和国道路交通安全法》公布前后有关“撞了白撞”被否决的宣传对交通安全不利。“撞了白撞”的演绎存在片面性 ,“撞了白撞”被否决的宣传不符合自然科学规律 ,存在理论上的误区。人们应该清楚的认识到 :获得交通事故损害... 详细信息
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幼儿社会交往能力的培养迫在眉睫
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幼教新视野 2009年 第1期 44-45页
作者： 万颖波 吉林省通化市教育学院 134001
社会交往是人类生存的基本需要。幼儿的社会交往，主要是指与同龄伙伴间的交往，是他们的一种社会性需要，是他们生长发育和个性发展的需要，也是完成个性社会化的过程。通过交往，可使幼儿了解人与人之间的正常关系，学习社会道德准则... 详细信息
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