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社会转型时期乡村教育的价值取向

西南大学学报（社会科学版） 2017年第1期43卷 79-86页

作者：王天平西南大学统筹城乡教育发展研究中心重庆市400715

乡村教育价值取向是与乡村教育活动关涉的主体基于自己的乡村教育价值观,在面对或处理与乡村教育活动有关的矛盾、冲突、关系时秉持的基本价值倾向。从乡村教育存在的角度出发,乡村教育价值取向涉及国家、乡村社会、乡村儿童三类核心主... 详细信息

乡村教育价值取向是与乡村教育活动关涉的主体基于自己的乡村教育价值观,在面对或处理与乡村教育活动有关的矛盾、冲突、关系时秉持的基本价值倾向。从乡村教育存在的角度出发,乡村教育价值取向涉及国家、乡村社会、乡村儿童三类核心主体。在社会转型时期,乡村教育的国家价值取向需要注意人化现代化价值取向、新型城镇化价值取向、国家安全价值取向;乡村教育的社会价值取向需要着眼社会聚合价值取向和社会发展价值取向;乡村教育的育人价值取向需要秉持乡土价值取向和公民价值取向。通过明晰乡村教育价值取向的系统功能、提升乡村教育价值取向的科学水平、设定乡村教育价值取向的合理限度,有效地发挥乡村教育价值取向的价值选择功能,引领乡村教育可持续发展。

关键词：社会转型时期乡村教育价值取向

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社会转型时期克拉玛依市宗教文化变迁与重构

社会转型时期克拉玛依市宗教文化变迁与重构

作者：袁宝华新疆师范大学

学位级别：硕士

宗教文化领域研究一直是国内外学术界重点关注的研究课题,特别是在新疆,研究宗教文化的变迁与重构问题有着重大的理论与现实意义。20世纪90年代以来,伴随着克拉玛依市城市化进程逐渐加速,城市的现代化、工业化的急速发展,这个过程导致... 详细信息

宗教文化领域研究一直是国内外学术界重点关注的研究课题,特别是在新疆,研究宗教文化的变迁与重构问题有着重大的理论与现实意义。20世纪90年代以来,伴随着克拉玛依市城市化进程逐渐加速,城市的现代化、工业化的急速发展,这个过程导致了少数民族社区宗教文化剧烈的变迁。少数民族宗教文化也不得不接受来自社会变迁所带来的考验。高度发达的工业城市的社会转型过程涉及宗教文化的变迁,城市宗教传统文化的保护,宗教文化与城市现代化与后现代化的关系,分析与研究这些问题,对保护本土宗教文化的传承与发展,影响深远、意义重大。本文通过对克拉玛依市的自然地理、社会发展、宗教文化进行历史回顾,分析当今克拉玛依社会文化中宗教文化领域的现实关切,并对宗教文化的发展趋势进行展望。通过实地调研来探寻克拉玛依市宗教文化变迁的表现,并试图分析其中的原因。宗教文化变迁的结果就是对宗教文化形成新的认识,这个过程同时是宗教文化的重构的背景,继而探讨其重构背后的推动力来源与发展土壤,最后得出结论,并总结经验,增进人们对宗教文化社会功能的客观认识。宗教文化变迁是少数民族群体适应周围环境及社会发展与变迁的结果,随着社会结构的变化与发展模式的转型,城市化进程及民族间交流的加强,宗教文化将会与时俱进,不断发生新的变化,这是宗教文化发展的规律。宗教文化最终也会找到自己合适的方式来应对变迁。一方面注重对少数民族的传统文化的保护、传承和发展,另一方面宗教文化主动适应时代发展的趋势与要求,宗教文化必定会迎来新的发展阶段。

关键词：宗教文化文化变迁文化重构社会转型时期克拉玛依市

城市想象的可能和限度——以《平凡的世界》为中心

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小说评论 2022年第6期 185-190页

作者：王泽鹏复旦大学

在路遥的小说中,城市的地位和影响有一个逐渐凸显、不断加深的过程,他对城市的态度呈现出逐渐开放、谨慎认同的变化。以城市想象最为丰富的《平凡的世界》为中心,梳理路遥小说中关于城市的想象,不仅可以具体把握其关于城市想象的诸种可... 详细信息

在路遥的小说中,城市的地位和影响有一个逐渐凸显、不断加深的过程,他对城市的态度呈现出逐渐开放、谨慎认同的变化。以城市想象最为丰富的《平凡的世界》为中心,梳理路遥小说中关于城市的想象,不仅可以具体把握其关于城市想象的诸种可能,以及城市想象如何深刻关联着小说中“进城”青年们的命运,还能从其城市想象的限度来理解这一想象背后蕴含的对社会转型时期城乡二元结构几近颠倒的延缓,把握其中预示的改革难题,重新认识路遥在当代文学史中的重要性。

关键词：《平凡的世界》城市想象当代文学史路遥城乡二元结构逐渐凸显地位和影响社会转型时期

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社会转型时期公共安全管理法制化研究

广西社会科学 2013年第12期 124-128页

作者：曾伟广西警官高等专科学校治安系广西南宁530023

公共安全管理法制化是我国社会转型期公共安全危机形势的现实需要,是现代法治原则的基本要求,同时也是协调和保障公众利益与个体公民权益的重要保证。应构建符合我国国情的公共安全管理法律制度体系,严格依法预防与应对公共安全事件,培... 详细信息

公共安全管理法制化是我国社会转型期公共安全危机形势的现实需要,是现代法治原则的基本要求,同时也是协调和保障公众利益与个体公民权益的重要保证。应构建符合我国国情的公共安全管理法律制度体系,严格依法预防与应对公共安全事件,培植公民公共安全法律意识,深入开展公共安全法制宣传,树立公共安全法律的权威和尊严,实现公共安全管理的法制化。

关键词：社会转型时期公共安全管理法制化

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社会转型时期未成年人监护制度完善探析

人民检察 2015年第15期 65-68页

作者：李晓郛上海财经大学

2014年1月最高法、最高检、公安部和民政部联合制定的《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》（以下简称“《处理监护人侵害未成年人权益行为意见》”）在内容上体现了“未成年人最大利益原则”，完善了监护资格撤... 详细信息

2014年1月最高法、最高检、公安部和民政部联合制定的《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》（以下简称“《处理监护人侵害未成年人权益行为意见》”）在内容上体现了“未成年人最大利益原则”，完善了监护资格撤销制度。

关键词：未成年人监护制度社会转型时期未成年人权益利益原则依法处理撤销制度监护人民政部

社会转型时期新生代农民工生命教育必要性与机制构建

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中国成人教育 2016年第5期 157-160页

作者：操竹霞中南民族大学民族学与社会学学院社会工作系湖北武汉430074

在我国社会转型时期,面临多元化价值观的冲击,必须加强对新生代农民工的生命教育。但从实然的角度来看,目前我国新生代农民工生命教育面临主体缺位的困境,必须充分发挥政府、企业以及学校的作用,真正实现"三位一体",才能有效促进新生代... 详细信息

在我国社会转型时期,面临多元化价值观的冲击,必须加强对新生代农民工的生命教育。但从实然的角度来看,目前我国新生代农民工生命教育面临主体缺位的困境,必须充分发挥政府、企业以及学校的作用,真正实现"三位一体",才能有效促进新生代农民工生命教育机制的构建。

关键词：社会转型时期新生代农民工生命教育机制构建

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社会转型时期英国富裕农民消费水准探析

史学理论研究 2009年第1期 52-63页

作者：徐华娟南开大学历史学院 300071

1450—1650年是英国传统农业社会走向现代化的转型时期。该时期英国社会消费问题研究,已经成为欧洲经济—社会史的重要内容,其中富裕农民群体的生活与消费研究,尤其引人注目。本文将聚焦中世纪晚期、近代早期英国乡村社会的精英群体的... 详细信息

1450—1650年是英国传统农业社会走向现代化的转型时期。该时期英国社会消费问题研究,已经成为欧洲经济—社会史的重要内容,其中富裕农民群体的生活与消费研究,尤其引人注目。本文将聚焦中世纪晚期、近代早期英国乡村社会的精英群体的生活与消费状况,包括饮食、服装、住房等方面的情况,从一个侧面反映英国这一时期生产力水平和现代化水平,同时有助于理解和说明富裕农民在社会转型时期的突出作用。

关键词：英国社会转型时期富裕农民消费水准

社会转型时期美国女性就业特征与影响(1870-1920)

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史学集刊 2012年第4期 114-120,128页

作者：杨静东北师范大学历史文化学院吉林长春130024

1870年至1920年,随着工业化和城市化的初步实现,美国经济发展速度空前,创造出了大量就业岗位,并由此形成了一股女性就业高潮。该时期美国就业女性以年轻的单身女性为主,工作岗位高度集中在家庭服务业、制造业、白领以及专门行业中,且具... 详细信息

1870年至1920年,随着工业化和城市化的初步实现,美国经济发展速度空前,创造出了大量就业岗位,并由此形成了一股女性就业高潮。该时期美国就业女性以年轻的单身女性为主,工作岗位高度集中在家庭服务业、制造业、白领以及专门行业中,且具有明显的因种族和民族而导致的就业差异特征。美国女性大量进入就业领域提升了自己的家庭和社会地位,她们传统的婚恋观和家庭观受到冲击,并促使美国妇女从传统女性向现代新女性形象转变。

关键词：社会转型时期美国女性就业

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社会转型时期大学生道德养成教育研究

社会转型时期大学生道德养成教育研究

作者：冯猛湖南工业大学

学位级别：硕士

大学阶段是人生的黄金时期，是大学生道德养成的关键时期。然而在社会转型时期，大学生在日常的学习和生活中却出现了与之身份不相匹配的不道德现象。目前，我国高校道德养成教育仍然存在重智育轻德育、针对性不够强、实效性比较差、时... 详细信息

大学阶段是人生的黄金时期，是大学生道德养成的关键时期。然而在社会转型时期，大学生在日常的学习和生活中却出现了与之身份不相匹配的不道德现象。目前，我国高校道德养成教育仍然存在重智育轻德育、针对性不够强、实效性比较差、时代性不明显等问题，由于家庭道德养成教育的功利、高校道德养成教育的脱节、社会道德养成教育的困扰以及学生自我教育的弱化等方面的影响，大学生道德养成教育效果并不明显。所以，探索出行之有效的大学生道德养成教育途径势在必行。大学生道德养成教育作为高校道德教育的重要内容，它既是规范性教育也是纠偏性教育，既是示范性教育也是主体性教育，既是实践性教育也是陶冶性教育。大学生道德养成教育对于中华传统美德的继承和发扬，良好道德风尚的传播和弘扬，大学生健全道德人格的塑造，以及教育“不教而教”目标的实现都有着重要的意义。在社会转型时期，大学生道德养成教育必须紧跟时代步伐，在社会主义核心价值观统领下，将“爱国、诚信、友善、敬业”作为大学生道德养成教育的价值目标，创设大学生道德养成教育的良好环境，通过德业兼修与知行合一、师德熏陶与学生感化、渐次渗透与合力助推、慎独慎微与内省内化等主要路径从而使大学生道德养成教育取得实效。

关键词：社会转型时期大学生养成教育道德养成教育