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大数据语音语料库的社会标注技术

清华大学学报（自然科学版） 2013年第6期53卷 908-912页

作者：李宏言范利春高鹏徐波中国科学院自动化研究所北京100190

由于传统语料标注方法耗时耗力,已经难以适应大数据语料的处理,该文提出了大数据语音语料库的社会标注策略。引入了针对语音数据标注的六元组模型,将语音资源的自身特征考虑进去,并将标签对象扩展为更为广义的标记。提出基于"兴趣+收获... 详细信息

由于传统语料标注方法耗时耗力,已经难以适应大数据语料的处理,该文提出了大数据语音语料库的社会标注策略。引入了针对语音数据标注的六元组模型,将语音资源的自身特征考虑进去,并将标签对象扩展为更为广义的标记。提出基于"兴趣+收获+报酬"的标注模式,并建立标注质量的3层检验机制。通过工程实现和应用,验证了本文方法在标注效率、质量和成本等方面都具有明显优势。同时,该标注策略可以推广到其他语料的标注,特别是对主观性较强的翻译语料和评价型语料的标注。

关键词：语音识别社会标注大数据

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基于社会标注的Web服务语义自动浮现方法

计算机学报 2011年第12期34卷 2414-2426页

作者：宁达何克清彭蓉冯在文刘建晓李征武汉大学软件工程国家重点实验室武汉430072

社会化标注已经成为当前Web2.0时代流行的资源识别和管理方法.针对当前Web服务语义描述能力不足的问题,提出一种基于多维度的Web服务语义社会标注方法.在社会标注模型的指导下,利用涉众的广泛参与性,从推荐标签集、候选标签集以及自由... 详细信息

社会化标注已经成为当前Web2.0时代流行的资源识别和管理方法.针对当前Web服务语义描述能力不足的问题,提出一种基于多维度的Web服务语义社会标注方法.在社会标注模型的指导下,利用涉众的广泛参与性,从推荐标签集、候选标签集以及自由标签集3种集合中选取若干个标签对服务进行社会标注;同时从服务的功能语义、非功能语义、目标语义、交互语义和补充语义5个维度建立服务语义社会标注框架,给出具体标注类型,将其分为机器标注和群体标注,利用群体智能,对机器标注的服务语义进行修正和完善,提高Web服务语义描述的完整性(即服务标签的语义覆盖率).进而作者提出了一种服务语义自动浮现方法,结合服务语义维度优先级,并根据标签出现频率以及服务属性类型优先级对标签进行排序,使得Web服务能够呈现大众用户认可的语义信息,提高Web服务语义描述的准确性(即服务标签的有效使用率),为后期准确发现Web服务奠定基础.最后通过实验分析,验证上述方法在提高服务语义描述能力方面的实用性和有效性.

关键词：社会标注 Web服务标签过滤标签排序标签推荐语义浮现

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社会标注及其在信息检索中的应用研究综述

中文信息学报 2010年第4期24卷 52-62页

作者：靳延安李瑞轩文坤梅辜希武卢正鼎段东圣华中科技大学计算机科学与技术学院湖北武汉430074 湖北经济学院信息管理学院湖北武汉430205

社会标注作为一种新型的网络资源管理和组织形式,在互联网和企业网中已经成为一种普遍的网络服务。社会标注具有标引、分类、资源发现和语义特性,这些特性可以帮助用户找到预期的信息。因此,可以利用社会标注来进行信息检索。该文首先... 详细信息

社会标注作为一种新型的网络资源管理和组织形式,在互联网和企业网中已经成为一种普遍的网络服务。社会标注具有标引、分类、资源发现和语义特性,这些特性可以帮助用户找到预期的信息。因此,可以利用社会标注来进行信息检索。该文首先对社会标注及标注对象和标注方法进行了概述。然后,从社会标注的分类特性、社区发现以及社会标注与语义搜索等方面进行综述评论。最后,讨论社会标注研究领域存在的挑战,并指出未来可能的研究方向。

关键词：计算机应用中文信息处理社会标注信息检索社区发现分类

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社会标注对网络学习资源的揭示能力研究

图书情报工作 2012年第16期56卷 113-118页

作者：魏来毕琳中国科学技术信息研究所北京100038 东北师范大学计算机科学与信息技术学院长春130117 长春理工大学软件学院长春130024

在分析社会标注对网络学习资源揭示的可行性基础上,从社会标注对网络学习资源的扩展揭示能力、不同教育资源网站中的标签揭示能力及教育领域标签与关键词揭示能力比较三个实证角度分析社会标注对网络学习资源的揭示能力,并提出社会标注... 详细信息

在分析社会标注对网络学习资源揭示的可行性基础上,从社会标注对网络学习资源的扩展揭示能力、不同教育资源网站中的标签揭示能力及教育领域标签与关键词揭示能力比较三个实证角度分析社会标注对网络学习资源的揭示能力,并提出社会标注揭示网络学习资源的多维模型。

关键词：社会标注标签网络学习资源揭示能力

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社会标注进展研究

情报科学 2009年第11期27卷 1753-1757页

作者：张凌超蓝沨吉林工商学院图书馆吉林长春130062 长春师范学院吉林长春130024

首先通过分析近年来社会标注的相关文献,从社会标注与传统文献标引的差异、社会标注的显示方式以及标注结果评价的角度介绍了当前社会标注的研究进展;其次通过调研使用社会标签的网站,总结了三种类型并分析了其功能特点;最后,为社会标... 详细信息

首先通过分析近年来社会标注的相关文献,从社会标注与传统文献标引的差异、社会标注的显示方式以及标注结果评价的角度介绍了当前社会标注的研究进展;其次通过调研使用社会标签的网站,总结了三种类型并分析了其功能特点;最后,为社会标注的未来研究工作提出了几点建议。

关键词：社会标注标签云图主题标引

社会标注在学习资源组织中的应用及用户认知调查

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情报杂志 2013年第5期32卷 185-189页

作者：魏来王雪莲中国科学技术信息研究所北京100038 东北师范大学图书馆长春130024

随着社会标注系统在各类型网站应用的增加,为用户提供了网络资源组织与发现的多种途径。社会标注在教育资源网站和社会性网络学习社区中的应用尤为突出,在探索学习者资源标注基本模型的基础上,从实证的角度深入分析社会标注系统在学习... 详细信息

随着社会标注系统在各类型网站应用的增加,为用户提供了网络资源组织与发现的多种途径。社会标注在教育资源网站和社会性网络学习社区中的应用尤为突出,在探索学习者资源标注基本模型的基础上,从实证的角度深入分析社会标注系统在学习资源组织中的应用和用户的标注行为特征及其对社会标注的认知。

关键词：社会标注学习资源组织用户标注标注行为

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社会标注在澳大利亚教育领域的应用及启示

图书馆学研究（应用版） 2010年第3期 20-25页

作者：魏来王雪莲东北师范大学传媒科学学院东北师范大学图书馆

社会标注是web2.0社会性软件工具应用的典型代表,文章深入研究了社会标注在澳大利亚教育领域的应用,剖析***和***两个典型实例,并进行比较分析。在此基础上,通过研究澳大利亚的Taxonomy-Directed Folksonomies项目,探讨社会标注对教育... 详细信息

社会标注是web2.0社会性软件工具应用的典型代表,文章深入研究了社会标注在澳大利亚教育领域的应用,剖析***和***两个典型实例,并进行比较分析。在此基础上,通过研究澳大利亚的Taxonomy-Directed Folksonomies项目,探讨社会标注对教育资源组织的作用,最后指出社会标注在澳大利亚教育领域的应用对我们的启示。

关键词：社会标注 folksonomy 教育资源网络学习资源组织

社会标注视角下教育信息资源专家评价模型的构建研究

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社会标注视角下教育信息资源专家评价模型的构建研究

作者：伍姚华中师范大学

学位级别：硕士

时代的发展使得教育技术与教育更为贴近,人们对资源的需求更加多元,未来教育的发展深深依赖于教育信息资源的质量。对资源开发企业和学习者而言,现今面临的最大难题演变为优质教育信息资源的匮乏,当前的首要问题和资源开发面临的新课题... 详细信息

时代的发展使得教育技术与教育更为贴近,人们对资源的需求更加多元,未来教育的发展深深依赖于教育信息资源的质量。对资源开发企业和学习者而言,现今面临的最大难题演变为优质教育信息资源的匮乏,当前的首要问题和资源开发面临的新课题是要找到合理的评价方式来评估资源。网络环境下的专家标注方式能够增加评价样本的数量,缩减评价过程中耗费的人力、财力和物力等,同样也能提升评价的正确性。同时,由于专家具有丰富的学术修养、研究层次和专业能力,在网络环境下以社会标注为基础采用专家评价形式能很好的把握资源质量。本文主要探索研究如何利用专家的评价标注数据促使教育信息资源质量得以提升。首先,采用文献研究法对社会标注、资源开发建设和资源质量评价等方面进行综述,梳理出资源质量欠缺的主因,即资源开发企业在开发资源时,大多关注数量而鲜少关心质量,缺乏准确的质量评价办法衡量资源优劣。其次,根据国内外政策、标准规范及相关文献构建教育信息资源评价指标初稿;制作《教育信息资源的评价指标研究》调查问卷,征求专家对研究者初拟的评价指标的修改意见,并做重要度问询,让专家对确定的所有评价指标的相对重要程度进行排序,构建两两比较矩阵表,让专家判断各个指标间的重要关系,然后计算权重。再次,构建资源质量满意度模型,以得出产生教育信息资源质量感知差异的原因;专家与企业之间呈现的是一种有机的反馈循环机制,基于企业、用户、专家、资源四元组之间的组合关系构建专家评价标注模型。最后,为了尽量减少专家主观性的影响,本研究采用数理统计方法对评价结果进行量化处理,再以专家评价标注模型为参照点进行模拟推演,验证模型的有效性和合理性。论文得出以下结论:一是教育信息资源质量评价过程能在该模型下得以优化,评价准确度也能得以提高;二是资源质量能在该模型下得以提高,企业开发效率能得以提高;三是在资源发布以后,资源的评价标签可随之发布,这些信息能为学习者合理选择资源提供有效参考。

关键词：教育信息资源社会标注资源评价评价模型

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社会标注语义本体研究

社会标注语义本体研究

作者：高舒郑州大学

学位级别：硕士

Web2.0时代,随着互联网技术的飞速发展,网络资源资源呈几何式增长,信息量暴增的同时也导致用户在网络上获取资源的难度增大,基于关键词的信息查询技术和信息组织方式已不能满足用户需要。在此情况下,作为一种新的信息组织方式,没有语言... 详细信息

Web2.0时代,随着互联网技术的飞速发展,网络资源资源呈几何式增长,信息量暴增的同时也导致用户在网络上获取资源的难度增大,基于关键词的信息查询技术和信息组织方式已不能满足用户需要。在此情况下,作为一种新的信息组织方式,没有语言限制、可以由用户自由添加的大众分类法应运而生,受到广大用户的青睐。但标签也存在着结构扁平没有等级层次,容易导致歧义等问题,为解决这此问题,面向计算机的语义检索和本体就被研究者提出,希望能够建立本体模型对知识进行描述,同时使知识能够被计算机理解和处理,从而实现资源在互联网的共享与交互。本体(Ontology)是一种框架,能在语义和知识层次上对具体应用领域概念模型进行描述,对解决应用领域知识的共享与交互有重要作用。但当前的本体研究和构建多是基于某个具体的应用领域,在本体构建方面并没有一个统一的标准,一个领域的本体构建方法被用于另一个领域,构建出来的本体应用性可能会较差,不能使本体集成的优势得到充分发挥。因此,本体构建方法研究和本体实际应用研究就具有很重要的意义。本文在已有本体构建方法的基础上,在信息检索领域结合用户对《白鹿原》的实际需求,采用了一种改进的本体构建方法,即将七步法与用户实际需求相结合的方法。在此方法指导下,以用户语义检索为应用需求,构建了《白鹿原》著作本体并进行应用的实例验证,从而实现用户对《白鹿原》相关知识的快速查询。

关键词：社会标注本体构建方法