检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在社会文化视角下的高职英语教学改革

赤子(上中旬) 2014年第21期 140-140页

作者：黄健刘惠风黑龙江生态工程职业学院

全球化进程的日益加快,英语交际能力已经成为当今社会人才必须具备的能力之一。英语教学是课程体系中的重要组成部分,加强高职英语教学改革对提升高职教学质量有着重要作用。本文通过阐述高职英语课堂的教学现状,深入分析了高职英语课... 详细信息

全球化进程的日益加快,英语交际能力已经成为当今社会人才必须具备的能力之一。英语教学是课程体系中的重要组成部分,加强高职英语教学改革对提升高职教学质量有着重要作用。本文通过阐述高职英语课堂的教学现状,深入分析了高职英语课堂教学改革的措施。

关键词：社会文化视角高职英语教学改革

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

社会文化理论及二语习得研究的社会文化视角

快乐阅读 2015年第20期 127-页

作者：邓菲惠州商贸旅游高级职业技术学校

在二语习得研究中,维果茨基的社会文化理论占据重要的地位。随着近年来心理学、教育学等领域对社会文化理论的不断关注,二语习得研究者也开始利用这一理论进行研究。本文通过对二语习得研究过程的叙述,阐述了维果茨基的社会文化理论,进... 详细信息

在二语习得研究中,维果茨基的社会文化理论占据重要的地位。随着近年来心理学、教育学等领域对社会文化理论的不断关注,二语习得研究者也开始利用这一理论进行研究。本文通过对二语习得研究过程的叙述,阐述了维果茨基的社会文化理论,进而分析了二语习得研究的社会文化视角,从而有助于更好的进行二语习得研究。

关键词：二语习得社会文化视角

社会文化理论视角下影响英语专业学生口语水平因素研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会文化理论视角下影响英语专业学生口语水平因素研究

作者：鲁凯伦广东外语外贸大学

学位级别：硕士

本论文从社会文化理论视角的调节理论和活动理论出发，旨在研究英语专业学生口语发展的影响因素以及这些因素对中国大学生英语学习者的适用情况。本研究采用访谈，指导性周记和问卷相结合的研究方法。数据收集包括两个阶段。第一阶段，... 详细信息

本论文从社会文化理论视角的调节理论和活动理论出发，旨在研究英语专业学生口语发展的影响因素以及这些因素对中国大学生英语学习者的适用情况。本研究采用访谈，指导性周记和问卷相结合的研究方法。数据收集包括两个阶段。第一阶段，四名口语优秀的大一英专学生参加了访谈和周记写作。访谈的目的在于调查数据收集前四名受试者的英语学习情况和口语发展的影响因素。周记写作历时约两个半月，旨在从四名优秀口语学习者自身角度出发，记录她们在研究开始后的英语学习情况以及口语学习的影响因素。研究的第二阶段，来自与四名受试者不同班级的80名英专学生参与了问卷调查。问卷调查的内容以第一阶段发现的影响英专学生口语发展的社会文化因素为基础，旨在探讨这些因素对中国大学生英语学习者的影响程度。本研究采用定性分析与定量分析相结合的数据分析方法。研究结果发现：●四种类型的因素对优秀口语学习者的口语能力产生了重要影响，即工具调节因素，规则调节因素，社区调节因素和角色调节因素。四种调节因素一共包括17个子因素，共同影响着四名受试者的口语发展。这17个子因素分别是课本，互联网，考试，竞赛，语音语调规则，交际规则，父母，亲戚，老师，同伴，学校学习环境，社会上的人，社会实践，社会环境，说话者角色和英语专业学生角色。●规则调节因素和角色调节因素是影响中国大学生口语能力的最重要的两种因素，其次是工具调节因素和社区调节因素。17个子因素中，除了父母，亲戚，社会实践和竞赛因素外，另外13个因素都对中国大学生的口语学习产生了重要影响。其中，中国大学生英语学习者普遍认为语音语调是影响口语能力的最重要因素。总之，本论文基于社会文化视角，全面系统地揭示了影响中国大学生口语发展的社会文化因素以及这些因素的适用情况。本研究对英语口语教学和学习都有重要的指导意义。

关键词：英语专业学生口语发展影响因素调节理论活动理论社会文化视角

从社会文化学视角透视家长对幼儿英语学习的期望

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

从社会文化学视角透视家长对幼儿英语学习的期望

作者：程斐婷浙江师范大学

学位级别：硕士

随着英语教学的低龄化趋势,家长对儿童英语学习的期望成为学前教育界的研究热点之一。但是以往的期望研究过于看重家长期望本身,而忽视了其产生的社会文化背景。出于本人在幼儿英语教学与家长沟通中遇到的难题,以及对社会教育价值观变... 详细信息

随着英语教学的低龄化趋势,家长对儿童英语学习的期望成为学前教育界的研究热点之一。但是以往的期望研究过于看重家长期望本身,而忽视了其产生的社会文化背景。出于本人在幼儿英语教学与家长沟通中遇到的难题,以及对社会教育价值观变迁的思考,与社会文化背景息息相关的家长期望成为了我的研究兴趣。本研究透过现象学方法,在社会文化框架中透视10个家庭对其幼儿英语学习的期望。本文通过家长期望理论,儿童英语发展理论和社会变迁理论,旨在探索:1)家长对幼儿英语学习有什么样的期望?2)有哪些主要的社会文化因素影响其期望的形成和实践?资料收集方式除了半开放式访谈,还包括文件收集、研究者手札与相片拍摄;并使用主体式分析。研究主要发现为家长在幼儿英语学习的期望中存在六方面的矛盾:1)学习时间是否越早越好;2)学习方式是否以学校为中心;3)学习结果是否以学习成绩衡量;4)学习动机是否兴趣优先;5)学习经验是否应弥补家长的不足;以及6)幼儿整体发展中是否优先考虑留给儿童一个快乐的童年。在这些期望现象的背后,我们进一步阐述了近些年来社会文化的变迁对家长期望的影响:1)生活物质水平的提高为家长提供了更多的教育选择和更广阔的教育视野:2)与之相应社会压力的增加和生活方式的改变导致了家长教育期望的变化;以及3)西方价值观的涌入并与中国传统价值观的冲突从根本上导致了家长期望的冲突。对数据的多层次采集及大量真实的描写分析使此项现象学研究具有较强的效度。本研究指出家长对幼儿英语学习的期望深受社会文化大背景的影响,从而引发对社会价值观变迁的反思,促进家长期望观与儿童成长、社会变迁的和谐发展。同时,本研究对幼儿英语教育有着丰富的实践指导意义——开展与社会文化背景相适应的幼儿英语教学。

关键词：家长期望幼儿英语学习社会文化视角

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

第二语言学习者情感研究述评

外语教育研究前沿 2022年第2期5卷 51-58,92,93页

作者：秦丽莉姚澜牛宝贵大连外国语大学公共外语教研部大连外国语大学英语学院

SLA领域的情感研究近年来逐渐受到学界的关注,学习者情感对于理解二语学习过程具有重要意义。本研究围绕“二语学习者情感”议题,从其内涵入手,回顾了传统心理学、积极心理学和社会文化视角下的情感研究,并梳理了相关的实证研究范式。... 详细信息

SLA领域的情感研究近年来逐渐受到学界的关注,学习者情感对于理解二语学习过程具有重要意义。本研究围绕“二语学习者情感”议题,从其内涵入手,回顾了传统心理学、积极心理学和社会文化视角下的情感研究,并梳理了相关的实证研究范式。研究发现:1)情感研究理论呈多元化发展,不仅有传统心理学视角和积极心理学视角的研究,也存在社会文化转向趋势;2)已有情感研究话题主要集中在外语愉悦和焦虑两方面,可开拓空间较大;3)情感实证研究范式则从一元化到多元化发展,亟需寻求更加科学的研究路径。本研究旨在为未来的相关研究提供新的思路。

关键词：二语学习者情感传统心理学视角积极心理学视角社会文化视角二语学习者情感研究范式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教育中的学科身份认同研究述评

教学研究 2023年第4期46卷 48-55页

作者：陈东琳梁贯成北京大学教育学院香港大学教育学院

自从Lerman于2000年在数学教育研究领域提出“社会化转向(social turn)”,数学学科身份认同已逐渐成为国际数学教育研究领域的热点话题，但在我国还尚处于起步阶段。数学身份认同研究值得引起重视，因为它与我国教育政策中所倡导的提升... 详细信息

自从Lerman于2000年在数学教育研究领域提出“社会化转向(social turn)”,数学学科身份认同已逐渐成为国际数学教育研究领域的热点话题，但在我国还尚处于起步阶段。数学身份认同研究值得引起重视，因为它与我国教育政策中所倡导的提升学科核心素养和培养基础学科拔尖创新人才的目标息息相关。对国外相关研究进行综述发现：数学身份认同，作为一个自我感知的概念，难以被简单刻画，这加大了对其进行操作化定义的难度。为了提高实证研究的科学性，该领域强调社会身份认同理论的重要性，并且在同一个研究里要确保理论框架和方法论之间的自洽性与连贯性。经过20多年的发展，该领域已经发展出自己的研究传统和范式，被广泛地应用于研究数学教育中的社会文化性议题、教育公平问题以及研发可包容多元学生背景的教学法。我国可借鉴国外经验，研究本土重要的社会身份类别(比如城乡户籍、民族、性别)对数学身份认同形成的影响作用。

关键词：数学学习数学身份认同社会文化视角

目的语环境下第二语言口语流利度发展问题探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

吉林省教育学院学报 2023年第4期39卷 175-181页

作者：张巍刘颖沈阳医学院外语教学部

第二语言口语流利度发展问题是二语习得研究领域的重要问题之一。本文基于对该问题的学术史的梳理,重点分析了目的语环境下二语口语流利度研究的相关理论建构、观测视角、研究方法和发展趋势问题,指出二语口语流利度关注的焦点应突破传... 详细信息

第二语言口语流利度发展问题是二语习得研究领域的重要问题之一。本文基于对该问题的学术史的梳理,重点分析了目的语环境下二语口语流利度研究的相关理论建构、观测视角、研究方法和发展趋势问题,指出二语口语流利度关注的焦点应突破传统的对标母语者的理想主义视角和单纯认知视角,转向心理与社会关联视角,积极关切学习者期待,关注语用因素对二语口语流利度的影响。同时表明在全球一体化视野下,应加强跨语言文化视角下社会互动中的二语口语流利度及其相关研究,特别是对汉语二语口语流利度的研究要为该领域做出应有贡献。

关键词：语言环境第二语言口语流利度发展社会文化视角方法论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西方教育地理学研究评述与本土反思

地理科学 2019年第12期39卷 1938-1945页

作者：袁振杰陈晓亮广州大学地理科学学院华南人文地理与城市发展研究中心广东广州510006 广东省城市与移民研究中心广东广州510006 南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海) 广东珠海519082

近20 a来,西方教育地理学受马克思主义地理学以及社会文化地理学思想的影响,重新审视教育空间与社会结构的关联,从多维度进一步认识教育空间建构过程中的政治经济与社会文化机制。对西方教育地理学的产生和发展演变进行分析,并尝试从政... 详细信息

近20 a来,西方教育地理学受马克思主义地理学以及社会文化地理学思想的影响,重新审视教育空间与社会结构的关联,从多维度进一步认识教育空间建构过程中的政治经济与社会文化机制。对西方教育地理学的产生和发展演变进行分析,并尝试从政治经济和社会文化两大视角,总结和归纳当前西方教育地理学研究的主要成果和内容。教育地理学是一门新兴而又发展迅猛的人文地理学分支,但该学科的理论和实证发展尚处于以西方为主导的阶段,强势的西方话语体系还未充分涉及和理解非西方国家背景下的教育现象。当前是非西方国家建构自身教育地理学理论特色,并与西方教育地理学研究展开理论和实践对话的重要机遇和窗口。中国拥有世界规模最大的教育群体,当前社会经济发展的转型和人口结构的改变也进一步塑造了教育空间的多样性和特殊性。总之,加深教育与空间关系的研究,增强教育地理学研究的中西对话,构建中国化的教育地理学研究体系,使教育空间成为考察中国社会经济转型的重要视角,是中国教育地理学研究未来应努力的方向。

关键词：教育地理学政治经济视角社会文化视角教育空间本土反思

19世纪中叶欧洲中产阶级文化对舒曼晚期“家庭音乐”创作的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国音乐学 2015年第4期 125-130页

作者：江松洁温州大学音乐学院

舒曼晚期"家庭音乐"创作在各方面受到19世纪中叶欧洲中产阶级文化的影响:中产阶级社会政治气候的变化以及市场经济的发展是促使舒曼晚期转向"家庭音乐"创作的两大推动因素;中产阶级艺术偏好对舒曼晚期"家庭音乐"的创作特点产生一定影响... 详细信息

舒曼晚期"家庭音乐"创作在各方面受到19世纪中叶欧洲中产阶级文化的影响:中产阶级社会政治气候的变化以及市场经济的发展是促使舒曼晚期转向"家庭音乐"创作的两大推动因素;中产阶级艺术偏好对舒曼晚期"家庭音乐"的创作特点产生一定影响;中产阶级教育意识赋予舒曼晚期"家庭音乐"以社会教育功能。从方法论角度看,文章亦诠释了从社会文化视角进行音乐史学研究的有效性与重要性。

关键词：中产阶级文化 “家庭音乐” 社会文化视角