检索结果-南通市图书馆

教育评论 2003年第1期 111-112页

作者：刘吉林

出国务工人员子女社会技能的情绪成分与归因研究

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心理科学 2005年第5期28卷 1227-1230页

作者：林文瑞福建教育学院教育系福州350001

了解出国务工人员子女的社会技能的情绪成分和归因特点对单亲家庭子女的社会交际和教育有重要意义。本研究选取福州连江头镇中心小学学生作被试,发现出国务工人员子女具有比较明显的外部归因倾向,有较高焦虑感和孤独感。

关键词：出国务工人员单亲家庭社会技能情绪归因单亲家庭子女务工人员归因研究出国成分

父母对孩子消极情绪的反应方式及其与幼儿社会技能关系的研究

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心理科学 2010年第2期33卷 452-455页

作者：李燕贺婷婷俞凯刘佩丽上海师范大学教育学院上海200234 江苏省扬州市海德幼儿园扬州225000 上海师范大学附属幼儿园上海200234

本研究以119名4-6岁儿童及其父母为研究对象,采用父母应对孩子消极情绪的问卷和儿童社会技能评估系统,评估父母对孩子消极情绪的应对方式和孩子的社会技能发展水平,并用气质问卷评估孩子气质的情绪特征,以考察父母对孩子消极情绪的应对... 详细信息

本研究以119名4-6岁儿童及其父母为研究对象,采用父母应对孩子消极情绪的问卷和儿童社会技能评估系统,评估父母对孩子消极情绪的应对方式和孩子的社会技能发展水平,并用气质问卷评估孩子气质的情绪特征,以考察父母对孩子消极情绪的应对模式与儿童情绪特征和社会技能发展之间的关系。结果表明:(1)在应对孩子的消极情绪时,父母最有可能使用的策略是情感关注、问题关注;父母使用忽略(最小化)的应对策略多于鼓励表达的应对策略。(2)父母对孩子消极情绪的反应策略与孩子的某些社会技能有显著相关,其中问题关注反应策略能预测多种社会技能子维度,而父母消极的应对策略与孩子气质中的消极情绪性有关。父母对孩子消极情绪的应对方式可能会影响孩子情绪特征和社会技能的发展。

关键词：幼儿父母对孩子消极情绪反应的应对策略社会技能情绪的本质

社会技能量表（SSI）中文版在中国职业人群中的效度研究

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社会技能量表（SSI）中文版在中国职业人群中的效度研究

作者：钱静华东师范大学

学位级别：硕士

社会技能作为影响沟通质量和人际关系的重要因素,无论是在研究还是实践领域都日益受到关注。西方关于社会技能的研究早已展开,并在过去的几十年里成果颇丰,尤其是Riggio提出的基本社会技能模型及其开发的社会技能量表(Social Skills Inv... 详细信息

社会技能作为影响沟通质量和人际关系的重要因素,无论是在研究还是实践领域都日益受到关注。西方关于社会技能的研究早已展开,并在过去的几十年里成果颇丰,尤其是Riggio提出的基本社会技能模型及其开发的社会技能量表(Social Skills Inventory,简称SSI),更是具有里程碑式的意义,极大地促进了相关研究的繁荣。但在中国,关于社会技能的研究尚处于起步阶段,相关测量工具的缺乏,是阻碍该领域研究深入发展的一个重要原因。本研究试图在我国职业群体中对SSI进行科学严谨的翻译和修订,对其信效度进行检验,获得一份可靠而有效的中文版社会技能量表。本研究主要分为三个阶段：第一阶段是以研究小组为单位,对SSI进行翻译,在内容上保留SSI原貌,在文字上适当结合中国文化背景,从而形成一份适合我国文化和语言习惯的社会技能量表,简称SSI中文版;第二阶段是对SSI中文版进行信效度的初步检验,以270名各行各业在职员工为研究对象(有效被试平均年龄27.5岁),通过项目组合对90道题的SSI中文版进行验证性因素分析,采用情绪智力、社交焦虑以及从16PF量表中节选的6个人格因素作为检验聚合和区分效度的指标,并在项目分析的基础上对SSI中文版进行修订;第三阶段是对修订后的SSI中文版进行二次检验,以250名在职人员为被试(有效被试平均年龄27.4岁),再次检验了量表的信度和结构效度,并重点考察了SSI对工作中感知到的社会支持、职场受排斥性、同事交换关系和工作满意感这些工作相关变量的预测作用。研究采用了多种统计方法,包括信度分析、验证性因素分析、项目分析、相关分析、层次回归分析,得到结论如下： 1、社会技能具有六维度结构,包括情绪表达性、情绪敏感性、情绪控制性、社会表达性、社会敏感性和社会控制性。 2、信度分析、验证性因素分析和效度分析的结果都表明,SSI中文版的信度和效度均达到了心理测量学的要求,具有较高的可靠性和有效性,有推广使用的价值。 3、SSI中文版对工作中感知到的社会支持、职场受排斥性、同事交换关系和工作满意感均有显著的预测作用。

关键词：社会技能 SSI中文版六维度模型

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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儿童社会技能的测评方法

心理发展与教育 1996年第3期12卷 26-31页

作者：周宗奎华中师范大学心理系

儿童社会技能的测评方法随着应用条件的不同而有所不同，本文主要讨论在学校情境中进行测评的社会测量法和行为评价法，具体介绍了同伴题名、行为描述、等级评定、直接观察、行为角色扮演和自我报告。文中分析了各种方法的基本程序、主... 详细信息

儿童社会技能的测评方法随着应用条件的不同而有所不同，本文主要讨论在学校情境中进行测评的社会测量法和行为评价法，具体介绍了同伴题名、行为描述、等级评定、直接观察、行为角色扮演和自我报告。文中分析了各种方法的基本程序、主要特点、适用范围和局限性。

关键词：社会技能社会测量行为评价

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社会网络、社会技能与农民创业资源获取

浙江大学学报（人文社会科学版） 2013年第1期43卷 85-100页

作者：蒋剑勇钱文荣郭红东浙江大学中国农村发展研究院浙江杭州310058

获取创业资源是创建新企业的关键任务,但影响农民创业资源获取的关键因素以及农民创建新企业中的网络活动对资源获取的影响尚不明晰。以我国农村地区创业农民为对象的研究表明,农民创业者的社会网络规模影响资源获取效果以及物质资源和... 详细信息

获取创业资源是创建新企业的关键任务,但影响农民创业资源获取的关键因素以及农民创建新企业中的网络活动对资源获取的影响尚不明晰。以我国农村地区创业农民为对象的研究表明,农民创业者的社会网络规模影响资源获取效果以及物质资源和信息资源的获取,关系强度影响资源获取效率以及物质资源的获取,社会技能的提高有助于农民创业者对创业资源的获取,农民创业者的网络活动投入时间对资源获取的影响是正的但是边际递减的。

关键词：社会网络社会技能农民创业资源获取

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非言语型学习障碍的社会技能研究述评

中国特殊教育 2016年第5期 48-53,62页

作者：张修竹刘爱书张妍于增艳哈尔滨师范大学心理学系哈尔滨150025 哈尔滨工程大学人文社会科学学院哈尔滨150001 齐齐哈尔医学院精神卫生学院齐齐哈尔161006

非言语型学习障碍已成为学习障碍研究领域的热点问题。关于非言语型学习障碍基本认知特征的研究已取得较为一致的结果,但是社会技能领域的研究尚存矛盾和争议。本文从社会知觉、情绪和行为三个方面对非言语型学习障碍社会技能的研究现... 详细信息

非言语型学习障碍已成为学习障碍研究领域的热点问题。关于非言语型学习障碍基本认知特征的研究已取得较为一致的结果,但是社会技能领域的研究尚存矛盾和争议。本文从社会知觉、情绪和行为三个方面对非言语型学习障碍社会技能的研究现状、干预措施及存在的问题进行简要述评。

关键词：非言语型学习障碍社会技能干预

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自闭症儿童社会技能评估的研究进展

中国特殊教育 2010年第10期 51-56,68页

作者：魏寿洪王雁北京师范大学教育学部北京100875 西安体育学院体育系西安710068

社会技能评估是自闭症儿童诊断、干预计划制定和效果评价的重要基础。本文回顾了自闭症儿童社会技能评估的学习理论及认知理论,系统梳理了行为观察、角色扮演测验等评估方法,并在此基础上提出了自闭症儿童社会技能评估研究进展的建议:... 详细信息

社会技能评估是自闭症儿童诊断、干预计划制定和效果评价的重要基础。本文回顾了自闭症儿童社会技能评估的学习理论及认知理论,系统梳理了行为观察、角色扮演测验等评估方法,并在此基础上提出了自闭症儿童社会技能评估研究进展的建议:进一步界定社会技能概念的外延及内涵;进一步完善角色扮演测验及编制学前自闭症儿童社会技能评估量表;临床评估中需整合各类方法;进一步将社会技能评估应用于临床实践中。

关键词：自闭症社会技能评估