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  • 6 篇 社会干扰
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  • 1 篇 中央美术学院
  • 1 篇 观众效应
  • 1 篇 集体行动
  • 1 篇 麦迪逊
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  • 1 篇 古代哲学思想
  • 1 篇 心理压力
  • 1 篇 中国美术家协会
  • 1 篇 美术学院院长
  • 1 篇 社会促进

机构

  • 1 篇 甘肃政法学院
  • 1 篇 浙江省宁波市高新...
  • 1 篇 海原县回民中学
  • 1 篇 《雕塑》编辑部
  • 1 篇 天津师范大学
  • 1 篇 嘉兴南湖学院
  • 1 篇 河海大学

作者

  • 1 篇 陈新耕
  • 1 篇 陈君健
  • 1 篇 霍修兰
  • 1 篇 乔丽军
  • 1 篇 高春芽
  • 1 篇 王梦琦

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=社会干扰"
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历史教学中社会干扰与课堂“失范”的样态及破解
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教学与管理 2023年 第13期 37-40页
作者： 霍修兰 乔丽军 嘉兴南湖学院 浙江嘉兴314000 浙江省宁波市高新区外国语学校 浙江宁波315100
网络游戏“魔化”历史、现代影视“歪曲”历史、网络文学“架空”历史成为当下历史教学所承受的社会主流干扰,以微信、微博等网络新兴平台为载体的自媒体传播叠加干扰,侵蚀教学生态、干扰思维认知。与此同时,教学上的偏颇与失范又形成... 详细信息
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多元主义利益集团的形成机制:从麦迪逊到杜鲁门
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河南大学学报（社会科学版） 2009年 第2期49卷 51-54页
作者： 高春芽 天津师范大学政治与行政学院 天津300387
多元主义理论指出,社会结构的变迁促使具有共同利益的群体志愿组建利益集团,社会干扰在利益集团形成过程中发挥着重要的作用。以杜鲁门为代表的多元主义集团理论总体特征是,重视宏观环境、尤其重视经济因素在利益集团形成中所产生的外... 详细信息
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论函授教育网络的职能
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中学教师培训 1990年 第3期 20-21页
作者： 陈新耕 河海大学函授部
函授教育的教学和管理是在广阔地域里进行的十分复杂的活动,需要统一指挥和协调运行。这种远距离教育必须依靠函授教育网络在函授生、学校、函授站、函授生所在的单位四者之间起桥梁纽带作用。所谓函授教育网络,就是函授教肖的组织机构... 详细信息
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浅谈心理测试中“观众效应”对被测人的影响
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法制与社会 2013年 第4期 191-192页
作者： 王梦琦 甘肃政法学院
观众效应是一种常见的社会心理现象,它是因为他人在场而使个人绩效水平有所变化的现象。观众效应包括社会促进作用和社会干扰作用。对于观众效应的心理机制,许多研究者提出了自己的看法。观众效应在心理测试技术的测前谈话阶段、实测阶... 详细信息
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建议实行“留科”不留级的办法
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宁夏教育 1989年 第4期 8-8页
作者： 陈君健 海原县回民中学
西海固地区的某些中学领导,在处理学生升留级的问题上,常常遇到不少麻烦事。有些明明已达到或超过了《宁夏回族自治区全日制中学学生学籍管理暂行规定》(以下简称《规定》)关于升留级一项中的留级线,可是家长就是要找上门来,举出一些不... 详细信息
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态——王少军艺术展
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雕塑 2016年 第1期 16-16页
作者： 本刊记者 《雕塑》编辑部
由中央美术学院、中国美术家协会、中国雕塑协会主办的＂态——王少军艺术展＂于2015年12月27日在中央美术学院美术馆开幕,展览由中国美术家协会副主席、中央美术学院院长范迪安担纲学术主持,以＂事儿＂＂角儿＂＂趣儿＂三个版块,展现... 详细信息
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