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  • 1 篇 华中农业大学

作者

  • 2 篇 伍铁牛
  • 2 篇 郭大俊
  • 2 篇 白炜
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  • 1 篇 冯志宏
  • 1 篇 陈亮
  • 1 篇 邵锦梅
  • 1 篇 申长秀
  • 1 篇 李发俊
  • 1 篇 陈燕
  • 1 篇 刘巍
  • 1 篇 杨亮才
  • 1 篇 凡丁
  • 1 篇 童星
  • 1 篇 周和平
  • 1 篇 林美云
  • 1 篇 李雷

语言

  • 15 篇 中文
检索条件"主题词=社会发展论"
15 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
从马克思的社会存在到邓小平的社会发展论
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当代世界与社会主义 2007年 第1期 51-54页
作者: 郭大俊 湖北大学政法学院
马克思社会历史观着重关注的是社会存在问题,即社会的本质是什么以及社会怎样存在和以什么形态存在更符合人的价值目标的问题。邓小平社会历史观的主题是社会发展问题,研究如何发展社会主义、如何发展中国的问题,研究传统农业社会如何... 详细信息
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马克思的社会发展
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江苏大学学报(社会科学版) 2009年 第6期11卷 1-7页
作者: 童星 南京大学公共管理学院 江苏南京210093
马克思的社会发展可以分为三个部分:社会整体社会批判社会发展论。马克思认为社会是由各种要素构成的有机系统,应从社会整体的视角考察其中的各个子系统乃至每个个人,人的本质是"一切社会关系的总和"。马克思的社会批判... 详细信息
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从马克思的社会存在到邓小平的社会发展论
邓小平理论、“三个代表”重要思想
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邓小平理、“三个代表”重要思想 2007年 第6期 51-54页
作者: 郭大俊
马克思社会历史观着重关注的是社会存在问题,即社会的本质是什么以及社会怎样存在和以什么形态存在更符合人的价值目标的问题。邓小平社会历史观的主题是社会发展问题,研究如何发展社会主义、如何发展中国的问题,研究传统农业社会如... 详细信息
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社会发展论角度浅析医学精神与社会体育精神的相通之处
从社会发展论角度浅析医学精神与社会体育精神的相通之处
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2017年博鳌医药
作者: 邵锦梅 李雷 华北理工大学体育部 唐山职业技术学院
本文在阐释了社会发展论的基本内容后,又先后对医学精神与社会体育精神进行了简要剖析,并最后结合社会发展论的相关知识对医学精神与社会体育精神的相通之处进行了解释,以期能对当前社会的良性发展产生变革性影响。
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“高等教育与社会发展论丛”出版
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华中师范大学学报(人文社会科学版) 2019年 第3期58卷 75-75页
作者: 白炜 不详
近日,国家出版基金和湖北省学术著作出版专项资金资助项目“高等教育与社会发展论丛”由华中师范大学出版社推出.该丛书是国内首套集中研究高等教育与社会发展的专业书系,由华中师范大学教育学院董泽芳教授主编,包含32本专著,近千万字.
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“高等教育与社会发展论丛”的策划与出版
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华中师范大学学报(人文社会科学版) 2019年 第4期58卷 F0002-F0002页
作者: 白炜
“高等教育与社会发展论丛”总计32卷本、近1000万字,作为国内首套集中研究高等教育与社会发展的专业书系,先后列入湖北省学术著作出版专项资金资助项目和国家出版基金资助项目。丛书由华中师范大学“桂岳卓越教授”董泽芳领衔主编,参... 详细信息
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“高等教育与社会发展论丛”入选国家出版基金资助项目
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华中师范大学学报(人文社会科学版) 2017年 第2期56卷 144-144页
作者: 凡丁
最近,国家出版基金规划管理办公室公布了2017年度国家出版基金资助项目名单,全国共有534个项目获得资助,我校出版社“高等教育与社会发展论丛”入选。
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新时代中国特色社会主义发展
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广西社会科学 2018年 第5期 20-24页
作者: 杨亮才 冯志宏 延安大学政法学院 陕西延安716000
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是全面推进中国特色社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动纲领。这一思想内容丰富,博大精深,其中社会发展论是其重要组成部分。习近平新时代中国特色... 详细信息
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中国教育社会学研究领域的绿树繁花——“高等教育与社会发展论丛”简评
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重庆高教研究 2019年 第4期7卷 F0002-F0002页
作者: 陈燕 江苏大学
由华中师范大学教育学院董泽芳教授主编的"高等教育与社会发展论丛"煌煌32卷本、近1000万字,是植根于本土、具有中国特色的高等教育社会学的最新力作。该丛书研究大学发展与治理,开辟了本土教育社会学的新场域。董泽芳教授在教育社会学... 详细信息
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成人体育教育发展社会本位
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中国成人教育 2010年 第15期 125-126页
作者: 陈亮 刘巍 长春理工大学军体部 吉林长春130022 吉林大学体育部 吉林长春130012
就成人体育的本质而言,它以完善人为根本目的。成人体育首先是成年一代向年轻一代传授某种新的能力,增进人身心健康,陶冶高尚情操,塑造完美人格的过程,并通过学习者的个人感悟、体验、思维和创新,使人在生理、心理、社会适应等方面得到... 详细信息
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