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社会发展史
社会发展史
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2000年
作者： 李兆祥 牟树勋 马言宝
本书论述了社会发展史研究的核心内容是生产力与生产关系矛盾运动的规律。这个矛盾运动贯穿了人类从原始社会到社会主义社会的始终。全书包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会5章内容。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
社会发展史
社会发展史
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1976年
作者： 安徽师范大学历史系《社会发展史》编写组编写
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
艾思奇《历史唯物论—社会发展史》研究
艾思奇《历史唯物论—社会发展史》研究
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作者： 赵玉春 大理大学
学位级别：硕士
艾思奇是传播马克思主义哲学思想的重要人物之一。新中国成立初期,他所撰写的《历史唯物论——社会发展史》是运用历史唯物主义原理论述人类社会发展史的理论读物之一。当时正值新中国的经济恢复和各项工作开展的关键时期,这本书对于参... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
社会发展史  第1版
社会发展史
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丛书名： 青年自觉丛书
1974年
作者： 上海师范大学政教系编写组编
社会发展史
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
社会发展史  第1版
社会发展史
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1975年
作者： 大连红旗造船厂历史研究组 辽宁师范学院政治历史系《社会发展史》编写组编
社会发展史
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社会发展史
社会发展史
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1976年
作者： 安徽师范大学历史系《社会发展史》编写组
来源： 南通市图书馆图书 评论
教人“参尽天机天条”——1924—1950年的社会发展史宣教工作
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党的文献 2018年 第1期 115-122页
作者： 胡一峰 <中国文艺评论>杂志 副主编北京100083
社会发展史是马克思主义史学理论的"底色",也是中国共产党制定学术文化政策、评价史学思潮和论争的基本理据。从1924年开始,以上海大学为起点,社会发展史宣教工作逐渐推广,至1950年,全面渗入中国人的思想世界,产生了深远思想影响,不仅... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
毛泽东三次倡议学习社会发展史--从《贺新郎·读史》说起
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党的文献 2016年 第5期 120-124页
作者： 胡一峰 《中国文艺评论》杂志 北京100083
毛泽东十分重视学习社会发展史对统一思想、凝聚共识的重要作用。在民主革命时期,他提出,应该重视学习以描述社会发展规律为旨归的社会发展史,应在博通中探索社会发展规律,"绳束古今为一贯";新中国成立前后,他再次倡议学习社会发展史,... 详细信息
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“社会发展史”珍贵版本拾零
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博览群书 2013年 第2期 123-127页
作者： 胡一峰
王蒙在回忆录《半生多事》中说,他在中学时代读了华岗的《社会发展史纲》后,感到此书"参尽天机天条,五种生产方式,历史必然规律,谁能违反?谁能改变?一读此书立即觉得是正义在胸,真理在手。"(《半生多事》,花城出版社2006年,P54)王蒙的感... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
人之历史是人的“社会发展史”——一种对马克思社会历史观真义的读解
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理论探讨 2010年 第4期 161-163页
作者： 曲波 常江 东北师范大学马克思主义学院 长春130024 吉林师范大学马克思主义中国化问题研究中心 吉林四平136000
马克思是从"人类史"与"自然史"的统一关系来把握"历史"的。"社会"在其根本上是人的历史性的存在方式,离开现实的人的感性活动,"社会"本身并不存在,更无所谓"社会发展史"。人的社会历史是由人自己创造的,社会规律体现人的自主活动规律,... 详细信息
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