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学科分类号

  • 1 篇 法学
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主题

  • 3 篇 社会历史地位
  • 2 篇 毛泽东
  • 2 篇 历史逻辑
  • 2 篇 方法论转向
  • 2 篇 工农阶级
  • 1 篇 古代
  • 1 篇 中国教育史
  • 1 篇 德育
  • 1 篇 私学
  • 1 篇 教育原则
  • 1 篇 办学特色

机构

  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 中南林学院

作者

  • 2 篇 张明
  • 1 篇 张互助

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=社会历史地位"
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论我国古代私学的特色及其对现代教育的启示
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高等农业教育 2003年 第7期 23-26页
作者： 张互助 中南林学院 湖南株洲412006
本文论述了承延两千多年的中国古代私学的社会历史地位及其主要特色,探讨了私学对现代教育的主要启示。
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重思毛泽东工农阶级社会地位思想的逻辑脉络——兼论从“质性判断”到“量化深入”的方法论转向
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毛泽东思想研究 2018年 第3期35卷 21-25页
作者： 张明 南京大学哲学系 江苏南京210046
毛泽东关于工农阶级社会历史地位的认知,并非如一般宽泛性研究所言的只是固守农民在革命中基始性作用,而是经历了系列复杂的逻辑"异轨"过程。受马克思主义理论的一般规定性影响,毛泽东理论视角最先触及的是关于工人阶级社会历史地位的... 详细信息
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重思毛泽东工农阶级社会地位思想的逻辑脉络
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毛泽东思想 2018年 第6期
作者： 张明
毛泽东关于工农阶级社会历史地位的认知，并非如一般宽泛性研究所言的只是固守农民在革命中基始性作用，而是经历了系列复杂的逻辑“异轨”过程。受马克思主义理论的一般规定性影响，毛泽东理论视角最先触及的是关于工人阶级社会历史地... 详细信息
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