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马克思主义视角下中国社会再生产不平衡的实证研究——兼论国内大循环的构建
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经济社会体制比较 2024年 第2期 36-46页
作者: 吕健 同济大学马克思主义学院 高校中国共产党伟大建党精神研究中心同济大学分中心
基于马克思社会再生产理论的推导,可知社会再生产的平衡条件成立与否取决于第Ⅰ部类的积累率,长期平衡的基本特征是两大部类增长率相等。根据中国31个省份5年的投入产出表测算出各省两大部类历年的关键指标,可展开两方面的实证研究:一... 详细信息
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开放经济社会再生产视角下经济循环与经济增长研究
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经济研究 2024年 第07期 188-208页
作者: 王智强 程恩富 首都师范大学马克思主义学院 中国社会科学院大学
经济循环是资本循环和商品流通的交错,经济循环畅通要求预付到流通中的货币流回到它的起点、国家-部类×国家-部类维度的再生产平衡公式成立。资本主义生产的内在规律和竞争的强制规律使循环畅通的条件难以满足,技术进步单纯作为价值... 详细信息
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生活的经纬:从中国现当代工业史视角重构社会再生产理论
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妇女研究论丛 2024年 第4期 1-6页
作者: 董一格 纽约州立大学布法罗分校社会学系 纽约14260
近年来,“社会再生产”理论及相关方法资源逐渐在世界范围内影响到性别研究相关的各个学科。不同学科尤其是社会科学相关领域开始从宏观、中观和微观层面探讨“社会再生产问题”,并认为解决社会再生产问题是促进未来人类社会发展的关键... 详细信息
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中国传统农区的房地产繁荣、商品化与社会再生产危机——基于河南省PY县的调研分析
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湖北工程学院学报 2024年 第4期44卷 101-114页
作者: 刘旭阳 河南省社会科学院纪检监察研究所 河南郑州451464
如何正确处理好社会再生产和资本积累之间的关系是重大的时代课题。本文以河南一个农业大县-PY县作为典型案例,深度剖析了近年来资本(积累)是如何逐步破坏中国农村的社会再生产制度以及带来的不良后果。研究发现,过去十年里,由于资本大... 详细信息
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马克思社会再生产的自动平衡增长之谜破解——社会再生产的总资本结构无后效性及其去除
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政治经济学季刊 2024年 第1期3卷 52-71页
作者: 陶为群 中国人民银行江苏省分行
马克思社会再生产具有自动平衡增长特性,明显与实际相悖。社会再生产的自动平衡增长揭示总资本的结构无后效性,而根据马克思的社会总资本运动原理分析,社会再生产的总资本结构是具有后效性的。经典的马克思社会再生产公式中把固定资本... 详细信息
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社会再生产视角下互联网平台的演进路径
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经济学家 2022年 第1期 45-55页
作者: 杜传忠 王亚丽 刘志鹏 南开大学经济与社会发展研究院 南开大学经济学院 中国信息通信研究院政策与经济研究所
本文基于马克思主义政治经济学的社会再生产理论,构建关于生产、分配、流通、消费各环节的PDTC演进模型,采用案例研究的方法,分析互联网平台的演进路径。研究发现,互联网平台通过跨界融合逐渐实现从消费环节至生产环节的垂直演进,主要... 详细信息
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消费潜力与宏观经济增长:基于社会再生产的理论和经验分析
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政治经济学评论 2023年 第6期14卷 71-101页
作者: 陈姝兴 丁任重 西南财经大学经济学院
发挥消费对经济的拉动作用,对畅通国内大循环具有重大意义。本文基于马克思再生产理论和宏观经济增长模型,从生产、分配、流通、消费四个环节的相互关系中系统剖析消费的功能,探究消费对经济增长的提振效应。结合马克思两部类经济增长... 详细信息
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数字经济时代的社会再生产:数字信息主导与信息安全保障
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情报科学 2023年 第4期41卷 93-98页
作者: 姚毓春 李冰 吉林大学中国国有经济研究中心 吉林长春130012
【目的/意义】本文探讨了数字经济时代的社会再生产问题,有利于我国在大变局之中加速引领数字信息产业和数字经济发展。【方法/过程】本文综合运用历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑,对数字经济时代社会再生产过程中的信息安全问题进行了分... 详细信息
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激进女性主义的社会再生产理论——非正规劳动、多数世界以及对包容性理论和政治的需求
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国外理论动态 2023年 第4期 51-58页
作者: 亚历山德拉·梅扎德里 闫金敏(译) 代学鸿(译) 英国伦敦大学亚非学院 南京大学马克思主义学院
在对社会再生产问题的各种理论进行探讨的基础上,文章分析了非正规劳动和非正式劳动的兴起和作用,并将其纳入到对社会再生产与价值创造之间的关系的讨论中。当前,社会再生产领域和活动通过三种方式进行价值生产:第一,通过直接加强劳动控... 详细信息
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家校联系的“关系化”及其社会再生产效应——一项针对农村家长学校教育参与低迷现象的民族志研究
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华中师范大学学报(人文社会科学版) 2022年 第3期61卷 166-176页
作者: 谢爱磊 广州大学粤港澳大湾区社会发展与教育政策研究院 广东广州510006
在家庭与学校之间建立较为紧密的合作关系常被研究者和政策制定者视为一项积极的政策工具。但研究指出:家长——特别是来自农村地区的家长,参与学校教育的可能性较低。以一项持续时间较长的民族志调查为基础,对农村家长学校教育参与中... 详细信息
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