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基于社会依赖视角的社区认同研究

基于社会依赖视角的社区认同研究

作者：牧原哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

随着现代化发展和城市化进程，我国城市社区的建设已经成为城市发展的重要过程。在社区建设中，社区认同问题已经成为学界关注的焦点。当前，我国正处于转型期，政治体制、经济体制、社会结构都在发生变化。随着单位制度的解体，过去单... 详细信息

随着现代化发展和城市化进程，我国城市社区的建设已经成为城市发展的重要过程。在社区建设中，社区认同问题已经成为学界关注的焦点。当前，我国正处于转型期，政治体制、经济体制、社会结构都在发生变化。随着单位制度的解体，过去单位包揽一切的现象已经消失，现在由社区承担社会职能。在这种大背景下，城市社区产生的问题日益突出。目前学者们主要探讨的是社区认同的培育和建设，也包括一些社区认同的影响因素研究。本文是从社会依赖视角出发，考察居民的社区认同，分析居民对社区的社会依赖程度对社区认同的影响。本研究运用问卷调查法，对哈尔滨市3个类型社区（商品房型、单位型、传统型）进行了调查，5个社区的150名居民构成了调查样本。本文的研究思路是，首先对居民的社会依赖状况进行了描述统计和分析，其次对居民的社区认同进行了描述统计和分析，最后将社会依赖作为本研究的自变量，探求其对城市居民社区认同的影响。通过数据分析发现，传统型社区居民对社区内的关系网依赖程度最高，其次是单位型社区居民，依赖度最低的是商品房型社区居民。在参与程度上，商品房型社区居民的民主意识和维权意识强，而单位型社区和传统型社区居民的这方面意识较弱。在社区认同方面，传统型社区认同度最高，其次是商品房型社区，最低的是单位型社区。总体来看，居民在社区内的关系质量、对社区关系的依赖、对社区的情感依赖会影响社区认同，即关系质量越高、对社区关系的依赖度越高、社区情感依赖度越，社区认同度也就越高。

关键词：社区社区认同社会依赖

什么是价值的社会依赖性 ——对拉兹的价值理论初步考察

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什么是价值的社会依赖性 ——对拉兹的...

作者：陈阳中国政法大学

学位级别：硕士

拉兹在近晚时期对价值哲学的研究以及他独到的见解应得到法学界和哲学界的高度关注。其主张价值的生成是建立在社会实践基础上的,不同甚至相反的价值现象是由于建立在不同社会实践上的。这样的观点使拉兹进一步得出价值多元主义的结论,... 详细信息

拉兹在近晚时期对价值哲学的研究以及他独到的见解应得到法学界和哲学界的高度关注。其主张价值的生成是建立在社会实践基础上的,不同甚至相反的价值现象是由于建立在不同社会实践上的。这样的观点使拉兹进一步得出价值多元主义的结论,但他声称这并未滑向相对主义。拉兹的主要目的是给价值的客观性找到一个基础而反对价值相对主义。因此他力求说明价值的普遍性和社会依赖论之间的张力,并试图调和二者。基于对价值的研究,他试图探究“法”和“价值”的内在关系,在实践哲学中加以合理解释。他把“法”和“价值”共同放在规范层面来考量,并且给法找到一个哲学根基——具有社会实践依赖性的价值。为了说明法的客观性以及普遍有效性,他从更为深层的价值关系入手,试图通过对价值的普遍性和社会依赖性的调和来论证法的合理性。这是法理学家拉兹研究价值哲学的深层动机。对拉兹价值哲学的研究将有力推动中西价值哲学的比较以及“法和价值”的内在关系研究。本文从对拉兹价值哲学的初步考察中,梳理其对“规范”、“实践”、“价值”以及“法”这几个重要概念之间的关系,并通过对“两种实践概念”的引入来比较中西哲学界对价值理解之差异。

关键词：价值法实践社会依赖

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教育问题的社会之因与教育改革的社会支撑

高等教育研究 2020年第6期41卷 1-6页

作者：郝德永沈阳师范大学辽宁沈阳110034

社会支撑不足是当代教育改革普遍存在的问题。众多的教育改革运动常常只立足于教育侧查摆问题、追究责任、纠偏纠错,忽视社会侧归因、谋划与行动,致使教育改革缺乏针对性与实效性品质。教育改革具有明显的社会依赖性特征,它能否成功,不... 详细信息

社会支撑不足是当代教育改革普遍存在的问题。众多的教育改革运动常常只立足于教育侧查摆问题、追究责任、纠偏纠错,忽视社会侧归因、谋划与行动,致使教育改革缺乏针对性与实效性品质。教育改革具有明显的社会依赖性特征,它能否成功,不仅取决于自身的合理性、恰切性、可行性品质,还取决于社会支撑的程度。加强教育改革社会基础建设,改变仅仅局限于教育侧的教育改革思维与行为,是教育改革摆脱困局的重要路径与方法。加强教育改革社会基础建设,关键在于明确教育改革的社会侧责任,强化教育改革的社会侧行动。

关键词：教育改革社会支撑社会依赖

从一元到多元——关于文化演变的功能主义社会理论的解读

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江苏行政学院学报 2006年第3期 36-41页

作者：曹文彪浙江省行政学院社会学文化学教研部杭州310012

由于古典社会的社会依赖程度很低,并不具有较强的社会整合功能,整合社会的任务便主要由文化事项给承担了。因此,古典社会的文化必然表现为高度的一元性。这种情势在现代社会发生了根本的逆转:由于现代社会的社会依赖程度很高并具有比一... 详细信息

由于古典社会的社会依赖程度很低,并不具有较强的社会整合功能,整合社会的任务便主要由文化事项给承担了。因此,古典社会的文化必然表现为高度的一元性。这种情势在现代社会发生了根本的逆转:由于现代社会的社会依赖程度很高并具有比一元的文化更为强有力的社会整合功能,所以在古典社会主要由文化事项所承担的整合社会的任务便基本上让渡给了社会依赖事项。因此,现代社会的文化不必再表现为高度的一元性而呈现出相当的多元性。

关键词：文化一元多元整合社会依赖

灾后青少年心理教育和道德教育的重建——雅安地震后救援工作引发的思考

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教育与教学研究 2013年第9期27卷 44-47页

作者：莫非北京工业大学人文社科学院北京100124

在雅安地震后的救灾中,中国遵循着政府主导式救援与社会分散力量援助相结合的路线,使整个灾区从化解灾情到灾后重建得以迅速地展开。在援助效率上相对于五年前的汶川地震已有了很大的进步。但在整个社会援助过程中,灾区人民尤其是青少... 详细信息

在雅安地震后的救灾中,中国遵循着政府主导式救援与社会分散力量援助相结合的路线,使整个灾区从化解灾情到灾后重建得以迅速地展开。在援助效率上相对于五年前的汶川地震已有了很大的进步。但在整个社会援助过程中,灾区人民尤其是青少年中存在的问题也浮现了出来。通过对包括芦山县芦阳小学在内几所小学的走访调查,在灾后心理援助中发现灾区青少年存在依赖心理等问题,学校也存在心理教育和道德教育缺失的问题,文章就此分析问题的深层原因并从政府、学校、家庭三个层面提出重建对策。

关键词：雅安地震灾后重建社会依赖心理教育道德教育

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教育问题的社会之因与教育改革的社会支撑