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社会主体参与家庭教育的困境与对策——基于长沙市Y区的调查
社会主体参与家庭教育的困境与对策——基于长沙市Y区的调查
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作者: 李菁 华中师范大学
学位级别:硕士
重视家庭教育是中华民族的优良传统,家庭教育作为一种独立的教育形态,对受教育者影响十分广泛深远,不仅为个体社会化奠定了基础,同时也是学校教育和社会教育稳定运行、高效发展的铺路石。随着时代发展,社会体制、结构以及价值体系的转变... 详细信息
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社会主体参与治安治理的长效机制研究
社会主体参与治安治理的长效机制研究
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作者: 陈祚宇 中国人民公安大学
学位级别:硕士
当前我国社会治理格局正在发生深刻变革。十九大会议报告中明确提出要建设“共建共治共享”的社会治理格局。治安治理是社会治理的重要组成部分,也是关键环节,只有坚持党委领导,政府负责,引导社会主体积极参与其中,协同治理,才能建设一... 详细信息
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社会主体立法的困境与发展路径
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新时代职业教育 2022年 第2期20卷 56-60,66页
作者: 朱婷婷 湘潭大学 湖南湘潭411100
十八届三中全会解决了政府和市场的关系,而政府和社会的关系在十八届四中全会才被关注到,其关乎到社会治理的成效和共同富裕的实现,但是作为其重要组成部分的社会主体立法还存在欠缺,故而通过分析社会主体立法的提出缘由,明晰社会主体... 详细信息
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社会主体研究方法对现实主义题材影视作品的创作启示
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名家名作 2023年 第4期 140-142页
作者: 蒋越 王路瑶 徐州幼儿师范高等专科学校
社会主体研究方法从“现实的人”出发,将人的行为方式、思想活动以及所处的时代、空间与现实主义题材的影视作品相结合,将个人发展与社会发展相结合,剖析影片如何以群众史观在历史发展中观照社会主体,不同的叙事结构如何突出作为人... 详细信息
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社会主体有效参与的爱尔兰现代学徒制的嬗变与启示
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外国教育研究 2016年 第11期43卷 3-15页
作者: 潘海生 王宁 天津大学教育学院 天津300072
爱尔兰现代学徒制经历了融入欧盟背景下的标准本位学徒制的建立和后金融危机时期能力本位学徒制的建立这两次重大变革。在此过程中,爱尔兰通过设立一系列社会中介组织并逐步完善其运行职能,不断加强行业、企业等社会主体在学徒培养中的... 详细信息
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新时代鼓励多元社会主体“双创”的动力机制构建
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江苏行政学院学报 2019年 第4期 112-119页
作者: 刘琼莲 中共天津市委党校马克思主义学院
在国家治理现代化进程中,重新梳理政府、市场、社会的治理边界,营造“创新一创业一创造”的良好环境、鼓励更多社会主体“双创”是我国深化“放管服”改革转变政府职能的着力点。打造新时代“双创”的升级版,政府需要从重“量”转向重... 详细信息
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社会主体个人化的理论根据
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山东社会科学 2011年 第S1期 39-41页
作者: 邬奇 漯河医学高等专科学校
尽管马克思没有直接论述社会主体个人化这个问题,但从社会发展规律、人类解放进程、马克思关于人的发展的三个阶段理论及其对未来社会的论述等几个方面,可以得出结论:科学社会主义的最终落脚点是个人,个人必将成为人类社会主体
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聚焦社会:社会主体参与社会治理的法治观照
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求是学刊 2021年 第6期48卷 101-111页
作者: 蔡宝刚 扬州大学法学院 扬州225127 中国法治现代化研究院
社会治理的重要意涵是发挥多元主体社会治理中的作用,社会主体是多元主体中的重要组成部分,推进社会主体参与社会治理是理解和创新社会治理的基本要求和关键所在。我国目前社会主体参与社会治理还存在亟待解决的问题,提升社会治理法... 详细信息
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社会主体在香港青年国家认同感培育中的角色机制研究
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公关世界 2021年 第16期 29-30页
作者: 林育炜 福建江夏学院
国家认同感对于现代国家政治、国民经济、社会环境具有重要意义。青年是一个社会最具朝气、创新力的群体,是国家和民族的希望。本文通过分析社会主体在香港青年国家认同感培育中的角色机制存在的问题,探寻提高香港青年国家认同感的引导... 详细信息
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社会主体多元化与中国对外人文交流策略研究
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文化创新比较研究 2018年 第2期2卷 188-190页
作者: 张勇 中共天津市委党校天津行政学院 天津300191
随着现代社会不断发展,中国逐渐进入到多元时代,社会主体多元化成为社会发展的重要特征,随着知识经济时代的到来,人文交流在中国对外交往中占据着重要地位,受到社会的高度重视。在社会主体多元化条件下,中国对外人文交流的实现,需突破... 详细信息
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