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学校人际关系对初中生乐观倾向的影响：社交自我概念与心理一致感的中介作用

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学校人际关系对初中生乐观倾向的影响：社交自我概念与心理一致感...

作者：李俊雅沈阳师范大学

学位级别：硕士

乐观倾向作为一种正向的、积极的人格特质,对人们生活质量的提高和主观幸福感的提升起着非常重要的作用。学校作为初中生学习生活的重要场所,学校人际关系(师生关系和同伴关系)也是其社会化发展和个性形成过程中重要的人际关系。此外,... 详细信息

乐观倾向作为一种正向的、积极的人格特质,对人们生活质量的提高和主观幸福感的提升起着非常重要的作用。学校作为初中生学习生活的重要场所,学校人际关系(师生关系和同伴关系)也是其社会化发展和个性形成过程中重要的人际关系。此外,社交自我概念与人际交往之间具有密切联系,且社交自我概念有利于个体高水平心理一致感的形成和发展,高水平心理一致感是个体遇到内外环境应激时拥有自信心的动力性因素。因此,探究初中生学校人际关系与社交自我概念及心理一致感对乐观倾向的影响机制,对初中生性格塑造、发展有着深远影响。本研究采用问卷法,对1120名初中生进行问卷调查,并采用SPSS21.0、AMOS22.0对所收集的数据进行统计分析。结果发现:(1)初中生整体乐观倾向明显,男生的乐观倾向水平显著高于女生,城市学生显著高于农村学生。(2)初中生学校人际关系整体状态良好,初中女生师生关系显著好于初中男生,初二初三学生的同伴关系显著好于初一学生。(3)初中男生社交自我概念水平显著高于初中女生;城市初中生的社交自我概念显著高于农村初中生。(4)城市初中生的心理一致感显著高于农村初中生。(5)初中生学校人际关系与乐观倾向呈显著正相关。(6)初中生社交自我概念与乐观倾向呈显著正相关。(7)初中生心理一致感与乐观倾向呈显著正相关。(8)初中生学校人际关系、社交自我概念、心理一致感能够显著预测乐观倾向。(9)初中生社交自我概念与心理一致感在学校人际关系(师生关系、同伴关系)对乐观倾向的影响中起多重中介作用。

关键词：乐观倾向学校人际关系社交自我概念心理一致感初中生

童年中晚期消极同伴关系与抑郁的关系以及社交自我概念的作用

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童年中晚期消极同伴关系与抑郁的关系以及社交自我概念的作用

作者：娄萍山东师范大学

学位级别：硕士

同伴拒绝和同伴侵害是两种典型的消极同伴关系。同伴拒绝指同伴群体对个体不喜欢的程度。同伴侵害指个体遭受年龄相似的同伴意图伤害的攻击行为。大量研究探讨了这两种消极同伴关系对儿童或青少年抑郁的影响,但很少有研究同时考察同伴... 详细信息

同伴拒绝和同伴侵害是两种典型的消极同伴关系。同伴拒绝指同伴群体对个体不喜欢的程度。同伴侵害指个体遭受年龄相似的同伴意图伤害的攻击行为。大量研究探讨了这两种消极同伴关系对儿童或青少年抑郁的影响,但很少有研究同时考察同伴侵害、同伴拒绝与抑郁间的关系,也很少有研究探讨消极同伴关系影响抑郁的中介因素。同伴拒绝与同伴侵害间存在联系,既表现为两者同时相关,也表现为两者相互影响,这种相互影响亦可能表现在它们与抑郁的联系中,即一种形式的消极同伴关系(同伴侵害或同伴拒绝)在另一种形式的消极同伴关系与抑郁的联系中起中介作用。自我概念是指个体对自己的独特属性和特质的知觉,包含对认知能力、身体外貌、社交接纳等方面的自我知觉。自我概念具有领域特殊性,社交自我概念通过儿童对自身在社交领域的能力的评价形成。社交自我概念的建构依赖于重要他人的社交反馈,同伴侵害、同伴拒绝这两种消极的同伴关系经历可能使儿童增长消极的社交自我概念,继而导致适应不良,包括抑郁症状。鉴于此,本研究在考察同伴侵害、同伴拒绝与抑郁间纵向关系的基础上,也将考察社交自我概念在两种消极同伴关系影响抑郁中的中介作用。本研究对2036名儿童(51.2%男生)从4年级追踪到6年级,采用同伴提名法测量同伴拒绝,用多维同伴侵害量表通过自我报告测量儿童在过去一个学期遭受的同伴侵害,采用儿童自我认知量表中的社交自我概念分量表测量社交自我概念,采用CBCL的抑郁症状项目形成的抑郁分量表测量抑郁。本研究得到的研究结果如下:1.在三个时间点,同伴侵害与同伴拒绝之间存在显著正相关,同伴侵害、同伴拒绝与抑郁之间均存在显著正相关。同伴侵害、同伴拒绝、抑郁与社交自我概念之间均存在显著负相关。2.采用交叉滞后模型分析,发现同伴拒绝和同伴侵害具有双向预测关系,同伴侵害与抑郁具有双向预测关系,但同伴拒绝对抑郁没有显著影响,抑郁也不能预测同伴拒绝。3.中介效应分析的结果显示,同伴拒绝通过同伴侵害间接影响抑郁,但同伴拒绝在同伴侵害对抑郁的影响中不起中介作用。此外,4年级时的同伴侵害、同伴拒绝均可以通过降低5年级时的社交自我概念间接影响6年级时的抑郁。总之,同伴侵害、同伴拒绝显著影响儿童的抑郁,同伴侵害通过社交自我概念间接影响抑郁。同伴拒绝对儿童抑郁的影响主要通过同伴侵害和社交自我概念的中介作用而实现。同时,抑郁也影响儿童的同伴侵害。本研究为人际风险模型和症状驱动模型均提供了支持。

关键词：同伴侵害同伴拒绝社交自我概念抑郁

同伴关系、社交自我概念和抑郁症状之间的双向关联:一项5年纵向研究

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同伴关系、社交自我概念和抑郁症状之间的双向关联:一项5年纵向研...

学校人际关系对初中生乐观倾向的影响：多重中介效应分析

第二十三届全国心理学学术会议

作者：王玲晓于晓明纪林芹张文新山东师范大学心理学院山东师范大学儿童青少年发展研究院

同伴关系与抑郁症状间存在双向关联,但两者间存在的潜在作用机制尚不清晰。现有理论和研究表明,同伴关系与社交自我概念及社交自我概念与抑郁症状间存在双向关联。但鲜有研究考察三者间动态单向或双向影响及三者间可能存在的间接影响。... 详细信息

同伴关系与抑郁症状间存在双向关联,但两者间存在的潜在作用机制尚不清晰。现有理论和研究表明,同伴关系与社交自我概念及社交自我概念与抑郁症状间存在双向关联。但鲜有研究考察三者间动态单向或双向影响及三者间可能存在的间接影响。基于此,本研究以1952名五年级儿童为被试(平均年龄11.31±0.49岁;男生1009名),进行每年一次,持续时间五年的追踪测查,考察同伴关系、社交自我概念与抑郁症状间的纵向关联及其性别差异、年龄差异。采用同伴提名法测量同伴拒绝,自我报告法测量同伴侵害、社交自我概念和抑郁症状。交叉滞后模型结果发现:(1)5年级和8年级的同伴侵害能够预测随后一年的抑郁症状,5～8年级的抑郁症状均能够预测随后一年的同伴侵害,未发现同伴拒绝与抑郁间联系;(2)6年级的社交自我概念能够预测7年级的同伴拒绝,5、7、8年级的社交自我概念能预测随后的同伴侵害,未发现同伴关系对社交自我概念的预测;(3)社交自我概念与抑郁症状间存在双向关联;(4)抑郁能够通过社交自我概念影响同伴拒绝,未发现同伴拒绝通过社交自我概念影响抑郁;(5)抑郁能够通过社交自我概念影响同伴侵害,未发现同伴侵害通过社交自我概念影响抑郁。模型未发现三者关系的性别差异和年龄差异。本研究发现了抑郁通过社交自我概念间接影响同伴关系,为症状驱动假说提供了证据。

关键词：同伴拒绝同伴侵害社交自我概念抑郁症状交叉滞后

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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心理与行为研究 2019年第5期17卷 662-667页

作者：张野韩雪李俊雅张珊珊沈阳师范大学教育科学学院

采用青少年乐观问卷、初中生师生关系问卷、同伴关系量表、社交自我概念量表、心理一致感量表对1120名初中生进行问卷调查,探究初中生学校人际关系、社交自我概念、心理一致感和乐观倾向的关系。结果发现,初中生师生关系、同伴关系、社... 详细信息

采用青少年乐观问卷、初中生师生关系问卷、同伴关系量表、社交自我概念量表、心理一致感量表对1120名初中生进行问卷调查,探究初中生学校人际关系、社交自我概念、心理一致感和乐观倾向的关系。结果发现,初中生师生关系、同伴关系、社交自我概念、心理一致感与乐观倾向间均呈显著正相关;学校人际关系、社交自我概念与心理一致感正向预测乐观倾向;社交自我概念与心理一致感在学校人际关系与乐观倾向间起多重中介作用。

关键词：乐观倾向学校人际关系社交自我概念心理一致感初中生

同伴关系不利、儿童的自我概念与同伴信念和攻击行为的关系

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同伴关系不利、儿童的自我概念与同伴信念和攻击行为的关系

作者：刘娟山东师范大学

学位级别：硕士

同伴关系不利(peer adversity)指儿童在同伴交往过程中处于不利地位,包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。研究发现,消极的同伴经历和儿童的适应不良有关(Hawker & Boulton,2000;Ladd, Kochenderfer, & Coleman,1997;Parker & Asher,19... 详细信息

同伴关系不利(peer adversity)指儿童在同伴交往过程中处于不利地位,包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。研究发现,消极的同伴经历和儿童的适应不良有关(Hawker & Boulton,2000;Ladd, Kochenderfer, & Coleman,1997;Parker & Asher,1987),受到同伴侵害和同伴拒绝的儿童其攻击等外化问题行为较多(Kingery, Erdley, Marshall, Whitaker,& Reute,2010;Rubin, Bulkowski,& Parker,2006).与同伴互动的经历影响儿童的自我概念(Boulton et al.,2010)和关于同伴的一般信念(Salmivalli & Isaacs,2005)的形成。而这些关于自我和同伴的认知可能在儿童的同伴关系不利对攻击行为(外化问题行为)的预测中起到中介作用。但是同时考察多种同伴关系不利的已有研究较少,且没有对同伴侵害和攻击行为划分不同的类型。本研究对同伴关系不利影响儿童攻击行为的这一过程中,儿童的自我概念和同伴信念等认知因素所起的作用进行了探讨,为进一步的预防和干预工作提供一定的理论支持。本研究采用自我报告法测量儿童的同伴侵害(身体侵害和关系侵害)、自我概念(身体自我概念和社交自我概念)和同伴信念,采用同伴提名法测量儿童的同伴拒绝,采用同伴评定法测量儿童的攻击行为(身体攻击和关系攻击)通过对济南市1937名五年级儿童的横断研究,探讨了同伴侵害、同伴拒绝等同伴关系不利与儿童攻击行为之间的关系,及儿童的自我概念和同伴信念等认知因素在这一过程中起到的中介作用,及性别差异。得到的研究结论如下：1.童年晚期男生同伴拒绝和身体侵害的水平均显著高于女生,但在关系侵害上没有显著的性别差异。儿童的社交自我概念显著高于身体自我概念;男生的身体自我概念显著高于女生,社交自我概念显著低于女生。男女生的同伴信念不存在性别差异。男生身体攻击和关系攻击的得分均高于女生,但是与身体攻击相比,关系攻击的差异较小。2.同伴关系不利通过儿童的自我概念对攻击行为产生影响。受到身体侵害的儿童由于降低了身体自我概念而表现出较低的身体攻击和关系攻击水平;受到同伴拒绝、同伴侵害的儿童由于降低了社交自我概念而表现出较高的身体攻击水平。3.同伴关系不利通过儿童的同伴信念对攻击行为产生影响。受到身体侵害或关系侵害的儿童由于降低了同伴信念而表现出较高的身体攻击和关系攻击行为水平。4.身体自我概念与同伴信念在身体侵害与关系攻击的关系中处于完全的中介变量的地位。社交自我概念和同伴信念在关系侵害与身体攻击的关系中处于完全中介变量的地位。5.童年晚期,同伴关系不利、儿童的自我概念与同伴信念、攻击行为模型对男女生同等适用,表现出影响的性别相似性。

关键词：同伴侵害同伴拒绝身体自我概念社交自我概念同伴信念身体攻击关系攻击

自我概念、母亲抑郁与青少年焦虑/抑郁之间的关系

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自我概念、母亲抑郁与青少年焦虑/抑郁之间的关系

作者：李荣风山东师范大学

学位级别：硕士

抑郁是一种消极的情绪状态，不仅会增加个体痛苦的心理体验，还会损害青少年的身体和心理健康，更会对青少年将来的社会适应产生消极影响。对抑郁症的流行病学研究表明，抑郁情绪有低龄化发展的趋势。很多研究都表明，儿童和青少年期的... 详细信息

抑郁是一种消极的情绪状态，不仅会增加个体痛苦的心理体验，还会损害青少年的身体和心理健康，更会对青少年将来的社会适应产生消极影响。对抑郁症的流行病学研究表明，抑郁情绪有低龄化发展的趋势。很多研究都表明，儿童和青少年期的个体会显示出高水平的内化问题（Hornor,2005）。青少年期由于身体和心理发生的巨大变化，而使得这种消极情绪具有普遍性。国内相关研究表明，青少年抑郁症状的流行率在20%-44%。青少年抑郁的形成受到多种因素的影响，如有研究发现，不论是否已经达到诊断标准或者是自我报告的抑郁症状，母亲抑郁对于儿童而言都是儿童消极发展结果的危险因子。抑郁父母的孩子患抑郁症的可能性大约在15%-40%（Pilowski, Wickramaratne, Rush,&the STAR Group,2006）。尽管母亲抑郁和儿童的适应问题之间的关系已经被很多文献所论证，但是关于两者之间潜在的机制问题仍然需要进行研究。青少年作为具有主观能动性的个体，在其自身成长中发挥的作用不容忽视。已有的理论和实证研究发现，认知是影响抑郁的重要因素。个体因素（如自我概念）在母亲抑郁和子女功能适应不良之间起中介作用（Constance, Dorli,&Kathy,1990）。关注青少年个体因素（自我概念）在母亲抑郁到青少年焦虑/抑郁之间的作用机制，有助于回答两者之间为什么和怎么样产生联系，从而帮助我们进一步预防和干预青少年焦虑/抑郁。本研究采用母亲和青少年自我报告的方法测量了母亲抑郁、青少年的自我概念（社交自我、运动自我、一般自我和体貌自我）和焦虑/抑郁。通过对济南市600名初三青少年的横断研究，探讨了青少年的自我概念在母亲抑郁到青少年焦虑/抑郁这一作用机制中的中介作用，及其可能的性别差异。本研究得到如下结论： 1.女青少年的焦虑/抑郁水平显著高于男青少年;青少年期自我概念的得分水平从高到低依次是：一般自我概念、社交自我概念、运动自我概念和体貌自我概念;同时这四类自我概念的性别差异显著，男青少年在四类自我概念上的得分均显著高于女青少年。 2.母亲抑郁与社交自我概念、运动自我概念、一般自我概念显著负相关，与体貌自我概念相关不显著;同时母亲抑郁与青少年的焦虑/抑郁显著正相关。自我概念之间均显著正相关，同时四类自我概念与青少年焦虑/抑郁之间也均存在显著负相关。 3.青少年的自我概念在母亲抑郁和青少年的焦虑/抑郁之间起部分中介作用。具体而言，社交自我概念、运动自我概念和一般自我概念在母亲抑郁对青少年焦虑/抑郁的预测过程中表现出部分中介作用，中介效应占总效应的比例分别为21.86%、16.71%、28.79%。体貌自我概念在母亲抑郁对青少年焦虑/抑郁的预测过程中没有表现出中介效应。 4.母亲抑郁对青少年焦虑抑郁的预测，以及自我概念（社交自我、运动自我、一般自我）在其中所起的中介效应，在男、女青少年群体中表现出了性别相似性。

关键词：母亲抑郁社交自我概念运动自我概念一般自我概念体貌自我概念青少年焦虑/抑郁