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音乐疗法联合系统康复训练对自闭症患儿病情控制及社交沟通能力的影响

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中国实用医刊 2022年第22期49卷 66-69页

作者：张海燕史雅宁李凯许昌市妇幼保健院儿童保健科许昌461000 许昌市妇幼保健院康复科许昌461000

目的探讨音乐疗法联合系统康复训练对自闭症(ASD)患儿病情控制及社交沟通能力的影响。方法抽取2018年9月至2021年9月许昌市妇幼保健院收治的ASD患儿87例,按康复方案分为观察组(45例)和对照组(42例)。对照组采用系统康复训练,观察组采用... 详细信息

目的探讨音乐疗法联合系统康复训练对自闭症(ASD)患儿病情控制及社交沟通能力的影响。方法抽取2018年9月至2021年9月许昌市妇幼保健院收治的ASD患儿87例,按康复方案分为观察组(45例)和对照组(42例)。对照组采用系统康复训练,观察组采用康复训练及音乐疗法。比较两组患儿治疗前后病情程度、社交沟通能力、自我效能感、心理发展及行为能力。结果治疗后,两组患儿中有刻板行为、自伤行为、自我刺激行为、情绪异常、攻击性和破坏力者比例低于治疗前,且观察组低于对照组(P社交沟通能力、自我效能感、治疗效果评分均优于治疗前,且观察组改善幅度大于对照组(P社交沟通能力和自我效能感,改善心理发展及行为能力。

关键词：自闭症音乐疗法社交沟通能力

1例孤独症谱系障碍儿童心智解读训练提升社交沟通能力的成效分析

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中国儿童保健杂志 2022年第8期30卷 916-919页

作者：张雅如彭帅邵智重庆市第九人民医院重庆市儿童孤独症康复治疗中心重庆400700 西南大学附属医院重庆市精神心理疾病临床医学研究中心重庆400700

目的对1名有仿说能力、能识认日常物品的孤独症谱系障碍(ASD)儿童(男,62个月)进行心智解读能力(TOM)干预。方法整合运用示范法、提示法、视频建模法等循证证据证明有效的干预策略,从区分自己和他人身体、区分自我和他人所属物品、区分... 详细信息

目的对1名有仿说能力、能识认日常物品的孤独症谱系障碍(ASD)儿童(男,62个月)进行心智解读能力(TOM)干预。方法整合运用示范法、提示法、视频建模法等循证证据证明有效的干预策略,从区分自己和他人身体、区分自我和他人所属物品、区分自我和他人社会关系、自我身体的控制、自我行为控制等方面对儿童进行系统行为训练。共经过9个月的训练,训练前、训练5个月、训练后采用ToM量表、心理教育概况中文版(第三版)(PEP-3)、儿童期孤独症评定量表第二版(CARS-2)标准化工具对儿童能力进行评估。结果经过训练,儿童ToM量表任务通过率达到100%,PEP-3量表各维度的发展月龄增加,CARS-2量表得分降低。结论以自我概念为切入点,对ASD儿童ToM能力进行干预,可以有效提升其社交沟通能力,适合应用于具备一定仿说、认知能力的ASD儿童中。

关键词：孤独症谱系障碍儿童心智解读训练社交沟通能力个案研究

发现它,重视它,改善它——浅谈职校生社交沟通能力的重要性及培养

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考试周刊 2014年第A3期 171-171页

作者：武小燕无锡技师学院江苏省无锡立信中等专业学校

生活在这个世界上,时刻都离不开与人的沟通、交流。只有沟通才能使人们之间进行思想交流,彼此了解、信任,从而建立良好的人际关系。据统计,人们每天几乎要用60%以上的时间和精力与别人沟通。对于职校生而言,社交沟通能力更是一种财富,... 详细信息

生活在这个世界上,时刻都离不开与人的沟通、交流。只有沟通才能使人们之间进行思想交流,彼此了解、信任,从而建立良好的人际关系。据统计,人们每天几乎要用60%以上的时间和精力与别人沟通。对于职校生而言,社交沟通能力更是一种财富,是一门处世立命的重要学问和艺术。因此,学会社交和驾驭社交是职校生成功和智慧的表现。

关键词：职校生社交沟通能力培养方法

基于情境分析的科技期刊青年编辑社交沟通的内容与能力培养

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学报编辑论丛 2021年第1期 332-335页

作者：彭京亚皖南医学院弋矶山医院《中国临床药理学与治疗学》杂志社安徽芜湖241001

社交沟通能力是科技期刊青年编辑综合业务能力的重要组成部分,对维护期刊作者群和审稿专家群、提升杂志形象有重要作用。本文从电话、社交媒体和会议三个场景讨论青年编辑应该注意的沟通技巧和礼仪,通过具体案例梳理注意细节,为青年编... 详细信息

社交沟通能力是科技期刊青年编辑综合业务能力的重要组成部分,对维护期刊作者群和审稿专家群、提升杂志形象有重要作用。本文从电话、社交媒体和会议三个场景讨论青年编辑应该注意的沟通技巧和礼仪,通过具体案例梳理注意细节,为青年编辑提升社交沟通能力提供参考。

关键词：科技期刊青年编辑社交沟通能力场景电话微信会议

英国家长介入的自闭症幼儿社交沟通疗法(PACT)评介

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中国特殊教育 2022年第5期 64-71页

作者：王钰莫书亮华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室湖北省人的发展与心理健康重点实验室武汉430079

社交沟通障碍通常是引起自闭症儿童父母关注的首要症状之一。近年来,家长介入的自闭症幼儿社交沟通疗法(Pre-school Autism Communication Therapy,PACT)在改善自闭症儿童社交沟通能力上的干预效果引起了国外研究者的广泛关注。本文旨在... 详细信息

社交沟通障碍通常是引起自闭症儿童父母关注的首要症状之一。近年来,家长介入的自闭症幼儿社交沟通疗法(Pre-school Autism Communication Therapy,PACT)在改善自闭症儿童社交沟通能力上的干预效果引起了国外研究者的广泛关注。本文旨在对PACT的理论基础、干预方法、应用效果、优缺点以及技术发展进行评介,以期为我国特殊教育学校和干预机构在提高自闭症儿童的社交沟通能力的实践中提供借鉴和启示。

关键词：自闭症儿童社交沟通能力家长介入 PACT