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国际商务中ESP礼貌语载体功能差异与核心文化的对比研究

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思想战线 2009年第S2期35卷 48-53页

作者：张颖胡蕊云南财经大学国际工商学院云南财经大学大学外语教学部

世界上每个民族都有其特定的文化历史积淀和深层构筑,并在此基础上形成各自不同的文化理念和商务习惯。不同语言和文化国度的人们在商务沟通的过程中都有自己特定的礼貌方式,而正是这些差异彰显出各自语言文化价值观之不同。在从事国际... 详细信息

世界上每个民族都有其特定的文化历史积淀和深层构筑,并在此基础上形成各自不同的文化理念和商务习惯。不同语言和文化国度的人们在商务沟通的过程中都有自己特定的礼貌方式,而正是这些差异彰显出各自语言文化价值观之不同。在从事国际商务交流的过程中就必须了解、掌握本国与异国民族文化与礼貌原则的差异,设法使这些差异和沟通障碍在商务互动过程中消失。如何恰当和适度地把握不同文化体系中的礼貌原则,不仅关系到交易的成败得失,还影响到商家在国际市场上的信誉和前途。通过不同语言载体的礼貌功能对比透视东西方核心文化价值体系差异,对国际商务中的核心文化体系和礼貌语功能差异进行阐述,有针对性地培养和提升ESP目的语习得者的文化感受性,能够使我们更有效地从事跨文化的国际交流和国际商务活动。

关键词：跨文化商务沟通专门用途英语礼貌语

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国际商务谈判中礼貌语的运用策略

对外经贸实务 2010年第9期 61-63页

作者：唐平南京理工大学

国际商务谈判是指在国际商务活动中，处于不同国家或不同地区的商务活动当事人为谋求一致而进行协商洽谈的沟通协调活动和过程。从语用学的角度来看，国际商务谈判则是一种以语言为载体而进行交流信息和促进沟通的活动。谈判者除了具有... 详细信息

国际商务谈判是指在国际商务活动中，处于不同国家或不同地区的商务活动当事人为谋求一致而进行协商洽谈的沟通协调活动和过程。从语用学的角度来看，国际商务谈判则是一种以语言为载体而进行交流信息和促进沟通的活动。谈判者除了具有相关业务知识、法律制度以及谈判技巧外，其语言艺术水平的高低直接影响了谈判的结果和成效。

关键词：国际商务谈判礼貌语国际商务活动协调活动交流信息业务知识谈判技巧法律制度

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中西文化心理对礼貌语及行为选择的影响

四川外语学院学报 2006年第2期22卷 103-106页

作者：王娟南京师范大学外国语学院江苏南京210097

不同的文化群体具有各自的礼貌原则,并且受各自文化心理的制约和影响。英汉礼貌用语及行为的差异则反映了民族文化心理的差异。认识这一影响对实现跨文化交际具有重要的意义。

关键词：文化心理礼貌语礼貌行为差异选择文化群体

说普通话用礼貌语创优质服务树立良好的企业形象

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商业经济研究 1992年第3期 51-52页

作者：陈秀萍武汉市汉口商业大楼总经理

武汉市汉口商业大楼位于江岸区新开发的花桥小区。1990年9月正式营业。现有营业面积2400平方米,是一个综合型的商业大楼。有职工274名,大楼开业一年多来,紧紧抓住“文明礼貌的服务态度、亲切感人的普通话语、周到便民的服务方式、诚信... 详细信息

武汉市汉口商业大楼位于江岸区新开发的花桥小区。1990年9月正式营业。现有营业面积2400平方米,是一个综合型的商业大楼。有职工274名,大楼开业一年多来,紧紧抓住“文明礼貌的服务态度、亲切感人的普通话语、周到便民的服务方式、诚信无欺的经营作风”开展经营服务,受到了广大顾客的一致好评。我们的主要做法是:

关键词：普通话企业国语企业管理顾客商业工作者营业员礼貌语商品

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对首都高校大学生礼貌语使用情况的调查研究

学术交流 2013年第12期 151-154页

作者：程丽丽任平北京城市学院传播系北京100094 黑龙江科技大学马克思主义学院哈尔滨150022

以调查问卷的数据统计为基础,运用语言学、语用学以及社会学理论透视分析,发现首都高校大学生礼貌语的使用范围较广,以敬语为主,同时句型、句末语气词和说话态度也都归结到礼貌语的范畴中。教育水平、性别、从众心理、社交距离原则、语... 详细信息

以调查问卷的数据统计为基础,运用语言学、语用学以及社会学理论透视分析,发现首都高校大学生礼貌语的使用范围较广,以敬语为主,同时句型、句末语气词和说话态度也都归结到礼貌语的范畴中。教育水平、性别、从众心理、社交距离原则、语用原则以及强制语境对礼貌语的使用均存在必然影响。社交距离原则和语用原则在大学生礼貌语言的使用中经常表现出来;第二人称称谓语"你"和"您"呈现出淡化区隔的使用倾向;即使詈语的使用也较为重视礼貌性表达,但以被动使用为主,虚化现象明显,具有话语标记化趋势。

关键词：礼貌语首都高校语用原则

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中国文化影响下的对外礼貌语教学

中国文化影响下的对外礼貌语教学

作者：阮方媛辽宁大学

学位级别：硕士

对外汉语教学是指以汉语作为第二语言对非汉语母语人群进行的汉语语言教学及中国文化传授。对外汉语教学的教学任务是训练、培养学生正确使用汉语进行社会交际。语言单位教学与文化背景传播是密不可分的，异国文化之间的相互融合是语言... 详细信息

对外汉语教学是指以汉语作为第二语言对非汉语母语人群进行的汉语语言教学及中国文化传授。对外汉语教学的教学任务是训练、培养学生正确使用汉语进行社会交际。语言单位教学与文化背景传播是密不可分的，异国文化之间的相互融合是语言教学成功的关键。礼貌语是开启交际之门的钥匙，它的恰当应用是进行友好交际的起点，然而，在跨国交流中常常因为异国文化差异造成误解，对外汉语教学应该首先关注礼貌语教学。礼貌语教学的关键在于异国文化之间的恰当融合，使学习者将所学习的第二语言应用自如。文化差异不可避免的造成中外礼貌语之间的差异，不同国家的礼貌用语所呈现出来的语表形式、语用功能和语用制约也有所不同，汉语言本科阶段各年级词汇中包含很多礼貌语，它们是开展对外汉语礼貌语教学的入口。我们应该恰当地分析礼貌语中的文化因素，指导学生准确有效地进行跨文化交际。文章关注中国文化对对外汉语礼貌用语教学的影响，中国文化对汉语言的影响表现在文字、语音、词汇、语法等各个方面。汉语承载着中国上下几千年的历史，它一直在不断改变、完善、更新，传授汉语知识要将语言所包含的文化意义渗透到教学过程中，使两者相得益彰。但是礼貌语究竟是什么？他的语表形式、语用制约和语用功能又是什么呢？文章通过研究具有礼貌语语用功能的语言单位，将其归类并定义为礼貌用语。期望通过强调对外汉语礼貌语教学所受文化的影响及教学本身的重大意义引起对外汉语教学领域对对外汉语礼貌语教学关注与思考，并以《高等院校外国留学生汉语言专业教学大纲》中所涉猎的礼貌语为例提出一些粗略的教学策略及细致的将文化影响渗透到教学之中的方法。

关键词：中国文化对外汉语教学礼貌语影响差异

来华留学生汉语礼貌语语用偏误分析及教学对策与设计

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来华留学生汉语礼貌语语用偏误分析及教学对策与设计

作者：苏倩青岛大学

学位级别：硕士

在对外汉语教学中,语用偏误研究越来越成为一个趋势。本文首先提出汉语礼貌语语用偏误的研究目的与研究意义,收集整理国内外对语用偏误和礼貌语研究的文献资料,然后引入中介语和偏误分析等理论,通过问卷调查、对比法和偏误分析等方法,... 详细信息

在对外汉语教学中,语用偏误研究越来越成为一个趋势。本文首先提出汉语礼貌语语用偏误的研究目的与研究意义,收集整理国内外对语用偏误和礼貌语研究的文献资料,然后引入中介语和偏误分析等理论,通过问卷调查、对比法和偏误分析等方法,对来华留学生礼貌语进行调查分析。调查对象主要是青岛大学的留学生,不限国别、汉语水平。在对来华留学生礼貌语问卷数据分析的基础上,找出出现偏误的地方和礼貌语各个方面偏误的比重:称呼语、招呼语、恭维语、告别语是偏误出现比较少的方面。道歉语、批评语、拒绝语偏误出现多,感谢语、请求语掌握情况较好。然后总结礼貌语语用偏误形成原因,进一步从教学和学生两个方面提出减少偏误的应对措施。教师要设计文化活动,进行跨文化比较教学,深入讲解语用知识;学生要深入理解汉语背后的文化内涵,多与中国人交流,在情景中练习汉语;学校要为学生提供学习汉语的资源。最后是留学生汉语礼貌语文化课教学设计,以称呼语为例,对礼貌语进行文化教学。结语部分总结语用偏误研究的现状,礼貌语各个方面出现偏误的多少以及这项研究的意义。

关键词：礼貌语语用偏误偏误原因教学对策

外国学生汉语语用失误探析 ——以礼貌语为例

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外国学生汉语语用失误探析 ——以礼貌...

作者：牛明哲山东大学

学位级别：硕士

随着经济的不断发展,我国在世界上的影响力日益扩大,越来越多的外国人希望了解中国、走进中国,世界范围内的汉语热持续升温,许多外国人远渡重洋来到中国学习汉语,推动了我国对外汉语教学事业的蓬勃发展。随着对外汉语教学的发展,对外汉... 详细信息

随着经济的不断发展,我国在世界上的影响力日益扩大,越来越多的外国人希望了解中国、走进中国,世界范围内的汉语热持续升温,许多外国人远渡重洋来到中国学习汉语,推动了我国对外汉语教学事业的蓬勃发展。随着对外汉语教学的发展,对外汉语教学的相关理论和实践研究也越来越广泛和深入,对作为第二语言的汉语教学的指导意义日益增强。目前,对外汉语教学的研究大多是对汉语的语音、词汇、语法等本体知识层面的研究和分析,对作为第二语言的汉语教学中的语用研究倾力不多,对教学的指导意义比较弱。而现实情况是,留学生在汉语学习和使用过程中频频出现语用失误,如何避免语用失误成为制约对外汉语教学的瓶颈,也是留学生学习和使用汉语过程中十分令人头疼的事情。因此,对作为第二语言的汉语语用及语用失误的研究非常有现实意义。本文选取留学生礼貌语的语用失误作为分析的切入点,结合语用学的语用含义、礼貌原则和合作原则等理论,通过问卷调查和访谈,分析了留学生在见面、告别、称赞、责备、致谢等情境下出现的语用失误,具体考察了留学生对汉语特有表达方式的掌握、语用原则的选择、对言语行为实施的合适性条件和实施方式的把握等情况。从母语文化的干扰、文化认同矛盾、语言能力的限制等主观方面以及对外汉语教学中存在的语用教学和文化教学问题、中国人对外国人语用失误的容忍等客观方面分析了留学生出现语用失误的原因,对我们的汉语教学、教师作用的发挥和教材的编写等提出了意见和建议。本文主体分为以下五个部分：第一章绪论部分主要介绍了本文选题的意义、研究的思路和方法及前人的研究成果;第二章阐述了语用学的理论、语用失误及中国的礼貌原则和礼貌语的界定;第三章问卷调查和访谈,通过问卷和访谈,分析了留学生礼貌语的语用失误及其原因;第四章从主、客观两方面分析了出现失误的原因;第五章对我们的汉语教学、教师及教材的编写提出建议和意见;第六章对本文主要观点及不足之处进行了概括和总结。

关键词：对外汉语教学礼貌语语用失误探析

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汉韩礼貌语对比研究

汉韩礼貌语对比研究

作者：吕承英吉林大学

学位级别：硕士

礼貌是人类文明的标志,是人类社会活动的重要准绳。中韩两国同属儒教文化圈、都是礼仪之邦,所以,汉韩两种语言中都存在着大量的礼貌语。汉韩礼貌语中敬辞和谦辞的比重较大。本文以汉韩礼貌语中表示尊敬和谦虚的表达方式为研究对象,从对... 详细信息

礼貌是人类文明的标志,是人类社会活动的重要准绳。中韩两国同属儒教文化圈、都是礼仪之邦,所以,汉韩两种语言中都存在着大量的礼貌语。汉韩礼貌语中敬辞和谦辞的比重较大。本文以汉韩礼貌语中表示尊敬和谦虚的表达方式为研究对象,从对比研究的角度分析汉韩礼貌语的异同。首先,对汉韩礼貌语的表达方式进行对比,即对词汇形态特征和语法形态特征进行比较。在词汇形态特征的对比中,主要论述了汉韩礼貌语在名词、动词、代词上的异同点;在语法形态特征的对比中,主要讨论了韩语中尊待表现手法的语法特征。文章还从年龄因素、社会利害关系因素、交际场所及环境因素三个方面对比了汉韩礼貌语的语用特征,试图找出两种语言在礼貌语这一范畴中的异同点。

关键词：应用语言学礼貌语敬辞谦辞对比