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数学教学中的示错法综述

考试周刊 2009年第20期 82-83页

作者：陈月英丽水市莲都区碧湖中学

示错法是提高课堂效率的一种教学方式。本文阐述了示错法教学的目的、重要性、意义,以及示错法在数学教学中如何设计,主要有学生示错式和教师示错式,让学生在错误中寻找疑点,在误中思,在思中悟。

关键词：示错法数学教学学生示错式教师示错式

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浅淡示错法教学中的作用

漳州师院学报（哲学社会科学版） 1995年第2期9卷 70-73,66页

作者：黄瑞琳福建师大体育福州350007

所谓示错，就是演示错误动作。这可以是教师模仿演示，也可以是选择有代表性的学生进行练习性展示。示错法就是通过演示戏展示错误动作，使学生明确地鉴别、区分正误动作，进而达到纠正错误的一种方法，是体育教师必须掌握的教学技巧。

关键词：教学技巧示错法错误动作体育教师纠正错误演示学生

问渠哪得清如许,为有源头活水来——示错法在习题课中的运用

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考试周刊 2012年第93期 63-64页

作者：费金翠杨柳高级中学

学生的学习错误是一种源于学习活动的本身,直接反映学生学习状况的生成教学法资源.教师要善于抓住时机启示学生思维,通过示错—纠错—醒悟的教学过程,让学生在错误中寻找疑点,在误中思,在思中悟。

关键词：示错法数学习题课运用

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“示错法”在护理操作教学中的应用

湖北民族学院学报（医学版） 1994年第1期11卷 72-73页

作者：税先芳恩施州医院护校

在护理操作教学过程中,教师先进行精练的讲解与正确的示范,然后学生内行练习。学生在练习时仍会出现错误的技术动作。产生错误的原因及纠正错误的方法有多种,这里仅就纠错方法中的“示错教学法”加以介绍。

关键词：护理操作示错法纠正错误操作要点误动作教学内容教师纠错方法教学法教学中

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浅谈示错法教学中的作用

闽南师范大学学报(自然科学版) 1995年第2期 70-73+66页

作者：黄瑞琳 350007 福建师大体育系!福州

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运用示错法的时机

中国学校体育 1990年第6期 32-33页

作者：韩华

在体育教学中,教师常有意识地运用正误技术动作的对比示范来帮助学生建立正确的技术动作概念,必须肯定,这种教法是有一定实用价值的。但必须选择好时机。因为,在新授课的教学中运用示错法,容易对初学者产生不良的后果。学生初学动作时,... 详细信息

在体育教学中,教师常有意识地运用正误技术动作的对比示范来帮助学生建立正确的技术动作概念,必须肯定,这种教法是有一定实用价值的。但必须选择好时机。因为,在新授课的教学中运用示错法,容易对初学者产生不良的后果。学生初学动作时,主要是通过视知觉观察示范动作的主要结构,借助视知觉表象来控制调节和模仿练习,其表象愈清晰、正确,就愈能有助于完成练习。其练习中的特点是动觉感受性差,注意力极易受到不良因素的干扰。如果在这个时期演示正误动作的对比示范,在让学生建立正确技术动作的“视觉表象”的

关键词：示错法对比示范体育教学模仿练习技术动作

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初中数学学习与解题中示错法的运用

现代中学生(初中版) 2022年第24期 47-48页

作者：薄剑波江苏省泰州市靖江市第三中学

初中数学的学习可以帮助同学们建立创新意识,提升实践能力,推动情感的快速成长．基于此,在数学知识的学习与问题的解答中运用示错法,可以帮助同学经历冲突,尝试多种方法,如假设法、例举法等,如此可以提升同学们解决问题的能力,在深入交... 详细信息

初中数学的学习可以帮助同学们建立创新意识,提升实践能力,推动情感的快速成长．基于此,在数学知识的学习与问题的解答中运用示错法,可以帮助同学经历冲突,尝试多种方法,如假设法、例举法等,如此可以提升同学们解决问题的能力,在深入交流中完善心智,自我成长．一、概念学习中运用示错法数学概念是同学们研究数学问题的基础,只有加深对数学概念的理解,掌握扎实的理论概念,才能更好地运用这些概念来解决实际问题．

关键词：示错法初中数学

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示范法和示错法在速滑教学中作用的分析

长春师范学院学报（自然科学版） 2006年第4期25卷 157-158页

作者：刘正德姜丽莉长春市二道区体校吉林长春130031

演示法是速滑教学中最基本、最重要的教学手段,是教师传授速滑知识、技能及帮助学生建立技术动作表象和形式概念的基本途径。通过演示法中“示范”和“示错”两种方法的剖析,着重论述了准确的示范及恰到好处的示错,能给学生展示出正确... 详细信息

演示法是速滑教学中最基本、最重要的教学手段,是教师传授速滑知识、技能及帮助学生建立技术动作表象和形式概念的基本途径。通过演示法中“示范”和“示错”两种方法的剖析,着重论述了准确的示范及恰到好处的示错,能给学生展示出正确与错误的动作形象,起到加强学生动脑,发展思维,深化理解,激发兴趣,指导实践的效应,最终达到提高教学质量的目的。

关键词：示范法示错法正误对比

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体育教学中示错法的运用

闽西职业技术学院学报 2008年第2期10卷 52-54页

作者：林媛闽江学院体育部福建福州350000

在体育教学中,学生学习技术动作时错误是难免的,教师应适时合理地采用示错法。示错教学法主要有错误示范法、正误对比法、将错就错法、矫枉过正法、自我纠错法等六种。运用好错误教学法必须充分认识示错的重要作用,掌握好运用的时机,注... 详细信息

在体育教学中,学生学习技术动作时错误是难免的,教师应适时合理地采用示错法。示错教学法主要有错误示范法、正误对比法、将错就错法、矫枉过正法、自我纠错法等六种。运用好错误教学法必须充分认识示错的重要作用,掌握好运用的时机,注意示错与语言指导的合理搭配,注重启发思维和能力的培养。在实施示错教学法的过程中,教师态度要端正,要注意学生的心理特点和心理活动变化规律,动作和表情宜恰如其分。教学实践告诉我们,对某项目的技术进行反复示范和讲解,运用诱导性或辅助性练习仍然不能使学生明白时,使用示错教学法往往可起到较好的教学效果。

关键词：体育教学示错法教学效果

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