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对磁感线的认识

中学生数理化(高二数学) 2009年第9期 37-38页

作者：强凤芝

磁感线是为了形象地描述磁场中各点的磁场强弱和方向而假想的一簇有方向的闭合曲线,虽然磁感线并不存在,但可以通过实验的方法来模拟磁感线.通过磁感线我们能够形象、直观地了解磁场.下面对磁感线进行简单总结,以供同学们参考.

关键词：磁感线电场线条形磁铁螺线管磁场

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基于保角映射的磁像法的应用

大学物理 2015年第11期34卷 11-17页

作者：王福谦长治学院电子信息与物理系山西长治046011

将磁像法与保角映射相结合,求解边界形状复杂的二维静磁场的边值问题,得出磁场的分布规律,并通过MATLAB数据处理软件的数值计算功能进行数值模拟,绘制出其磁感线分布图,验证了所得结论的正确性.此方法拓展了磁像法的应用范围,为求解边... 详细信息

将磁像法与保角映射相结合,求解边界形状复杂的二维静磁场的边值问题,得出磁场的分布规律,并通过MATLAB数据处理软件的数值计算功能进行数值模拟,绘制出其磁感线分布图,验证了所得结论的正确性.此方法拓展了磁像法的应用范围,为求解边界形状复杂的二维静磁场的边值问题提供了一种新的思路和途径.

关键词：保角映射磁像法磁矢势数值模拟磁感线

反馈在物理实验教学中的应用——以“用磁感线描述磁场”教学片断为例

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福建基础教育研究 2017年第4期 117-118页

作者：廖凌宏福州第三中学

反馈式实验教学就是在物理实验教学中引入“反馈”这一环节，在实验过程中，学生真切感受实验，把外界知识内化成自己的知识，反馈式实验教学有助于提高课堂的教学效果和学生的学习效果。文章就“用磁感线描述磁场”教学中，以探究通电... 详细信息

反馈式实验教学就是在物理实验教学中引入“反馈”这一环节，在实验过程中，学生真切感受实验，把外界知识内化成自己的知识，反馈式实验教学有助于提高课堂的教学效果和学生的学习效果。文章就“用磁感线描述磁场”教学中，以探究通电直导线周围磁感线分布为例，具体分析如何在教学中实施反馈式实验。

关键词：反馈式实验教学磁感线磁场

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运用铁屑法立体演示磁铁磁感线

实验教学与仪器 2015年第7期32卷 61-62页

作者：林涛姚卫江苏联合职业技术学院南京工程分院

将混有细铁屑的硅油慢慢倒入鱼缸中待用,待上课演示时,先用搅拌棒将鱼缸中的硅油均匀搅拌,使沉淀的细铁屑悬浮于硅油中。硅油中的铁屑在磁场力的作用下会呈现一定的空间分布,从而达到立体演示磁铁磁感线的效果,这样,就既体现了教学严谨... 详细信息

将混有细铁屑的硅油慢慢倒入鱼缸中待用,待上课演示时,先用搅拌棒将鱼缸中的硅油均匀搅拌,使沉淀的细铁屑悬浮于硅油中。硅油中的铁屑在磁场力的作用下会呈现一定的空间分布,从而达到立体演示磁铁磁感线的效果,这样,就既体现了教学严谨性,又增强了教学趣味性。

关键词：磁感线均匀搅拌物理教材磁场力搅拌棒教学效果空间分布实验探索棉花球铁架台

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为何要引入磁感线

中学生数理化(初中版.中考版) 2015年第11期 21-22页

作者：管余

磁场与我们的生活密切相关,小到磁性飞镖、女士包的金属磁扣、冰箱门上的磁铁及封闭垫、电脑上的接口、电磁炉等,大到磁悬浮列车、核磁共振成像仪等,可以说,磁场无处不在.下面我们就一起走进"磁"世界一探究竟.

关键词：磁感线螺线管地磁场奥斯特实验安培定则

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对双杆切割磁感线运动过程的分析

物理教师（高中版） 2011年第7期32卷 44-44,46页

作者：郑金凌源市职教中心

原题．（2003年全国理综卷第25题）两根平行的金属导轨，固定在同一水平面上，磁感应强度B=0．50T的匀强磁场与导轨所在平面垂直，导轨的电阻很小，可忽略不计，

关键词：运动过程磁感线切割全国理综卷磁感应强度平面垂直匀强磁场导轨

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用好磁感线,解决问题一大片

数理化学习（初中版） 2009年第2期 39-40页

作者：杨元俊江西省宁都县第五中学

磁感线是人们为了形象描述磁场而假设的曲线．磁感线上任何一点的曲线方向（该点的切线方向）都跟该点的磁场方向相同，即与放在该点小磁针静止时N级的指向一致；磁感线的疏密程度反映了磁场的强弱；

关键词：磁感线磁场方向形象描述曲线磁针

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磁场和磁感线辨析

中学生数理化(七年级数学)(华师大版) 2003年第1期 38-39页

作者：言欣

一、正确认识磁场在磁体的周围存在着看不见、摸不着的磁场,对于磁场的存在、磁场的方向、磁场的性质,我们是通过

关键词：磁感线条形磁铁

研究不同方向切割地磁场磁感线产生感应电流的有关问题

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中学物理教学参考 2018年第11X期47卷 31-32页

作者：周冠辰山东省桓台县第一中学山东淄博256400

一、设计实验为研究“摇绳是否能发电”的问题,笔者准备了一条较长的导线和一个灵敏电流计。将导线的两端分别接入灵敏电流计,然后两位组员各自手持导线的一部分,对立分开一定距离站立一起匀速摇绳,另一位同学在电流计前观察,如果指针... 详细信息

一、设计实验为研究“摇绳是否能发电”的问题,笔者准备了一条较长的导线和一个灵敏电流计。将导线的两端分别接入灵敏电流计,然后两位组员各自手持导线的一部分,对立分开一定距离站立一起匀速摇绳,另一位同学在电流计前观察,如果指针有明显的摆动,证明导线回路中产生了电流,反之则没有电流产生。考虑方向对于实验的可能性影响,我们将实验分为两个独立过程,使摇绳者分别东西、南北站立摇绳,摇绳速率尽可能保持一致(由于不是机械摇绳。

关键词：磁感线闭合回路地磁场感应电流切割磁感线运动