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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 4 篇 确定议题
  • 4 篇 群文阅读
  • 1 篇 学情
  • 1 篇 整合文本
  • 1 篇 课堂指导
  • 1 篇 选择文献
  • 1 篇 任务驱动
  • 1 篇 统编教材
  • 1 篇 小学语文
  • 1 篇 开放思维
  • 1 篇 文本
  • 1 篇 文本选择
  • 1 篇 高效指导

机构

  • 1 篇 云浮市郁南都城中...
  • 1 篇 张掖市甘州区甘州...
  • 1 篇 甘肃华亭市第一中...
  • 1 篇 江苏省南京市陶行...

作者

  • 1 篇 周玲芝
  • 1 篇 周雪梅
  • 1 篇 陈彦彦
  • 1 篇 刘华
  • 1 篇 姚攀峰

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=确定议题"
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基于统编教材的高中语文群文阅读教学实践
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中学语文 2024年 第26期 105-106页
作者： 姚攀峰 陈彦彦 甘肃华亭市第一中学
群文阅读是对传统阅读教学理念和内容的创新与突破,是现代信息大爆炸时代阅读能力提升的必然要求。结合教学实践,从确定议题、整合文本、任务驱动三个方面阐述群文阅读的教学路径。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
例谈群文阅读中议题的确定
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甘肃教育 2020年 第18期 166-167页
作者： 周雪梅 张掖市甘州区甘州中学
《语文课程标准》指出:九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上,并提出"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"可以看出,阅读的重要性日益凸显,成为语文教学中的"排头... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
群文阅读教学的意义、困境及其优化路径
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学周刊 2018年 第17期 129-130页
作者： 刘华 江苏省南京市陶行知小学 江苏南京210036
群文阅读教学是对单篇阅读教学的有益补充,能有效提升学生的阅读品质,具有重要的现实意义。传统教学观念和学生阅读水平存在差异等导致群文阅读教学在议题选择、文章遴选、课堂节奏等方面存在一些问题。教师应当根据教材安排的意图和学... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学语文课堂教学中群文阅读的教学优化策略
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课堂内外（小学教研） 2022年 第3期 36-37页
作者： 周玲芝 云浮市郁南都城中心小学 广东云浮527199
在信息化的时代背景下,知识内容更新换代的速度越来越快,语文学科的新课程教学标准体系明确提出了对于学生核心素养的培养要求,教师在小学语文教学中,针对课堂中的教学内容,开展辩论活动的时候,就需要先为学生确定相关的辩论议题,让学... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 评论
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