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从活动组织走向课程建设--“提升研训员课程建设能力”的主题专项培训评述

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上海教育科研 2013年第2期 73-74页

作者：郑道春浙江省温州市瓯海区教师发展中心325005

教师内涵建设和发展是现阶段各地区教师发展中心工作的重中之重,与之相配套的研训员培训是其内核。温州市瓯海区从2011年开始,开展了以"提升研训员课程建设能力"为主题的专项培训,引导研训员对课程建设状况进行思考,系统规划研修工作,... 详细信息

教师内涵建设和发展是现阶段各地区教师发展中心工作的重中之重,与之相配套的研训员培训是其内核。温州市瓯海区从2011年开始,开展了以"提升研训员课程建设能力"为主题的专项培训,引导研训员对课程建设状况进行思考,系统规划研修工作,逐步实现从零散的研修活动组织走向系统的研修课程建设。

关键词：教师发展队伍建设研训员

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研训员:区域教师专业发展的“晴雨表”

教育实践与研究（理论版）（C） 2017年第10期 17-19页

作者：孟大军滨海县教师发展中心

研训员承担着教科研训一体的工作任务，区域教师发展程度、质量提升深度、课程改革进度都与研训员队伍的“质量”和研训员，自身的“素能”有着直接关系。加强研训员队伍建设、提升研训员自身能力，能有效促进教科研训工作的提升。研训... 详细信息

研训员承担着教科研训一体的工作任务，区域教师发展程度、质量提升深度、课程改革进度都与研训员队伍的“质量”和研训员，自身的“素能”有着直接关系。加强研训员队伍建设、提升研训员自身能力，能有效促进教科研训工作的提升。研训员可通过管理指导、引领带动、学用结合等有效手段，服务区域教师专业成长和教育教学质量的提升，以助推教育现代化建设的进程。

关键词：研训员教师团队专业发展教育现代化

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县级教师发展机构研训员自我效能感提升策略

江苏教育 2021年第40期 25-30页

作者：徐伯钧江苏第二师范学院南京210013 江苏省教师培训中心江苏省教育科学研究院教师发展研究所

教师的自我效能感是教师对教育价值及其有能力成功地完成教学任务的信心或信念。教师的自我效能感和教师专业成长成正相关。县级教师发展机构研训员是“教师的教师”,提升其自我效能感可以从四个方面进行。一是通过价值认同,提升研训员... 详细信息

教师的自我效能感是教师对教育价值及其有能力成功地完成教学任务的信心或信念。教师的自我效能感和教师专业成长成正相关。县级教师发展机构研训员是“教师的教师”,提升其自我效能感可以从四个方面进行。一是通过价值认同,提升研训员自我效能感,即通过提高研训员对研训工作价值的认识,提升其自我效能感;二是通过定位专业职能提升研训员的自我效能感,即通过明确研训员职能的具体内容,规范其职能的专业性,提升研训员自我效能感;三是通过明确专业素养提升研训员自我效能感,即通过规定研训员专业素养要求,明确研训员专业发展方向,提升研训员的自我效能感;四是通过专业赋能提升研训员自我效能感,即通过有效路径提升研训员专业素养,增强专业自信,提升研训员自我效能感。

关键词：教师发展机构研训员专业成长自我效能感

促进研训员专业发展的引领系统、支持系统和评价系统

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浙江教学研究 2009年第3期 3-4,40页

作者：李玉宇温州市瓯海区教师发展中心浙江瓯海325005

主要介绍温州市瓯海区教师发展中心从实际出发，构建促进研训员专业发展的引领系统、支持系统、评价系统的思考与探索。

关键词：研训员专业发展引领系统支持系统评价系统

研教双推教研互补相得益彰——以扬中市教师发展中心开展研训员教学实践月活动为例

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教育界（教师培训） 2017年第2期 122-123,126页

作者：张祥江苏省扬中市教师发展中心

学科研训员作为一个区域学科教学的领头人和指导者，如何在新的课改形式下发挥好研究、指导、管理、服务的功能，如何使自己的教学研究工作与一线教师的教学实践更好地对接与融合，扬中市教师发展中心成立一年多来，探索出除常规研训活... 详细信息

学科研训员作为一个区域学科教学的领头人和指导者，如何在新的课改形式下发挥好研究、指导、管理、服务的功能，如何使自己的教学研究工作与一线教师的教学实践更好地对接与融合，扬中市教师发展中心成立一年多来，探索出除常规研训活动外每学期要求各学科研训员必须全职蹲点薄弱学校一个月时间，对所在学校学科组教师进行全方位的示范与指导，取得了良好的效果，也得到了一线学校的充分肯定，

关键词：研训员教学实践月蹲点指导

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新时期研训员的能力建设与使命担当

教育界（教师培训） 2019年第2期 148-150页

作者：张祥江苏省扬中市教师发展中心

研训员是一个区域学科的"首席教师",担负着区域学科发展、质量提升及教师专业成长的重任。研训员应着重加强自身四大能力建设,善于寻找各种资源、信息,才能实现好自己的职责担当。

关键词：研训员能力建设使命责任

让生命在教书育人的使命中更加充盈——记全国人大代表、江苏省泰州市海陵区教师发展中心小学英语研训员吉桂凤

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工会信息 2019年第5期 25-27页

作者：江苏省泰州市总工会江苏省泰州市总工会

她总是步履匆匆,如一阵风从身边飘过。和她一起走路,不时得紧走几步才能跟上。她总是惜时如金。闲暇之余,总能看见她在纸上不停地写写划划。凑近一看,是在学习巩固英语专业知识。她总是那么和蔼可亲。不但同事们尊敬她,学生也很喜爱她... 详细信息

她总是步履匆匆,如一阵风从身边飘过。和她一起走路,不时得紧走几步才能跟上。她总是惜时如金。闲暇之余,总能看见她在纸上不停地写写划划。凑近一看,是在学习巩固英语专业知识。她总是那么和蔼可亲。不但同事们尊敬她,学生也很喜爱她。毕业的孩子们经常回来看望她,和她聊聊天。她总是亲力亲为。为了一个好建议,她常常连续深入基层,广泛倾听民声,有针对性地做好审议和建言的准备。

关键词：研训员教书育人海陵区泰州市教师针对性发展江苏省民声

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新型研训员应具备的能力素质