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研究生培养模式研究之反思

教育研究 2005年第11期26卷 55-58页

作者：李盛兵华南师范大学国际文化学院

我国研究生教育已进入新的发展时期,研究生教育的研究尤以研究生培养模式的研究为重要。以往的研究注重概念分析、总结模式类型、侧重借鉴国外、关注层次类型,但缺乏对研究生培养模式划分依据的重视和研究;在研究生培养模式的比较研究方... 详细信息

我国研究生教育已进入新的发展时期,研究生教育的研究尤以研究生培养模式的研究为重要。以往的研究注重概念分析、总结模式类型、侧重借鉴国外、关注层次类型,但缺乏对研究生培养模式划分依据的重视和研究;在研究生培养模式的比较研究方面,忽视了与我国经济、社会发展以及高等教育发展背景相近国家的研究生教育状况; 尚未提出与我国研究生教育规模急剧扩大的发展现状相适应的有效模式。今后的研究中,要注重划分依据研究,分层次探讨硕士生培养模式与博士生培养模式。

关键词：教育研究生教育培养模式研究生培养模式划分依据概念分析教育状况发展背景高等教育社会发展

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研究生培养模式的重构与思考

江苏高教 2011年第3期 68-69页

作者：张新厂钟珊珊管兆勇南京信息工程大学学科建设办公室南京210044 南京信息工程大学大气科学学院南京210044 南京信息工程大学校长办公室南京210044

学术型研究生培养模式与应用型研究生培养模式并存是国外研究生培养模式发展的共同趋势,也是目前我国研究生培养模式改革的主要方向。文章以研究生培养模式研究为切入点,重新审视我国人才培养目标定位,强调应用型人才培养是我国研究生... 详细信息

学术型研究生培养模式与应用型研究生培养模式并存是国外研究生培养模式发展的共同趋势,也是目前我国研究生培养模式改革的主要方向。文章以研究生培养模式研究为切入点,重新审视我国人才培养目标定位,强调应用型人才培养是我国研究生教育发展的必然选择,目的在于建构我国高校两种各具特色的研究生培养模式,为我国研究生教育发展提供参考。

关键词：研究生培养模式研究生教育质量创新

研究生培养模式:现实与未来——“研究生培养模式改革”高端论坛综述

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学位与研究生教育 2010年第3期 50-53页

作者：程斯辉王传毅武汉大学教育科学学院

探讨了研究生培养模式的内涵,梳理了研究生培养模式的构成要素,对为什么要改革研究生培养模式加以说明,同时综述了五个方面的观点,对如何进行研究生培养模式的改革加以阐述。

关键词：研究生教育研究生培养模式会议综述

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研究生培养模式和渠道多样化的探讨

学位与研究生教育 1989年第6期 60-63页

作者：林功实白永毅清华大学研究生处

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出,教育要为社会主义建设服务。国家教委也强调研究生教育要更好地适应国民经济建设的需要。前一段时间,我们对十年来我校研究生培养工作进行了总结和分析,同时,就如何主动适应我国改革开放形势,

关键词：在职人员主动适应教育体制改革研究生培养模式厂矿企业生产第一中共中央建设服务相结合国家教委

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研究生培养模式和渠道多样化的探讨

中国高教研究 1990年第1期 13-17页

作者：林功实白永毅清华大学研究生处

八十年代以来,清华大学的研究生教育有了很大的发展,目前在校研究生已近三千名,其中博士生七百多名。研究生培养原来主要是工科专业,现已发展形成了理科、文史哲、经济管理诸学科门类比较齐全的培养格局。全校现有83个有权授予硕士学位... 详细信息

八十年代以来,清华大学的研究生教育有了很大的发展,目前在校研究生已近三千名,其中博士生七百多名。研究生培养原来主要是工科专业,现已发展形成了理科、文史哲、经济管理诸学科门类比较齐全的培养格局。全校现有83个有权授予硕士学位的专业,54个博士点,其中29个已被评为全国重点学科;从实施学位条例开始到1987年年底已有八届硕士毕业生,授予2807人硕士学位,178人博士学位;

关键词：在职人员在校研究生厂矿企业学位条例研究生培养模式应届毕业生学校定向培养多样化研究生教育

优质教育资源共享理念下研究生培养模式改革的思考

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学位与研究生教育 2013年第7期 1-6页

作者：罗尧成上海出版印刷高等专科学校规划与科研处上海理工大学管理学院

认为优质教育资源共享可以通过实现环境的范式性转换、学习的积极性投入以及知识的跨学科构建来促进研究生学术创新环境的形成。在优质教育资源共享理念的指导下,以开放思想重构传统的研究生培养模式,要求我们实现如下培养过程改革:课... 详细信息

认为优质教育资源共享可以通过实现环境的范式性转换、学习的积极性投入以及知识的跨学科构建来促进研究生学术创新环境的形成。在优质教育资源共享理念的指导下,以开放思想重构传统的研究生培养模式,要求我们实现如下培养过程改革:课程模式从专有走向共享,指导制度从单一走向协作,人际网络从一维走向立体,以形成支撑研究生学术创新的开放式培养环境。

关键词：优质教育资源共享研究生培养模式研究生培养质量人际网络

我国专业学位研究生培养模式改革的历史变迁与现实思考

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高等教育研究 2019年第5期40卷 64-69页

作者：邓光平中南财经政法大学公共管理学院

专业学位研究生培养模式改革过程的实质是利益相关者之间在教育利益需求上的冲突与整合过程。以往我国专业学位研究生培养模式改革选择的路径主要是自上而下的强制性制度变迁,它经历了套用学术型人才培养模式、初步形成人才培养特色和... 详细信息

专业学位研究生培养模式改革过程的实质是利益相关者之间在教育利益需求上的冲突与整合过程。以往我国专业学位研究生培养模式改革选择的路径主要是自上而下的强制性制度变迁,它经历了套用学术型人才培养模式、初步形成人才培养特色和构建应用导向的多元主体参与培养模式三个发展阶段。当下我国专业学位研究生培养模式改革应确立开放与合作育人的观念,以利益相关者的利益需求满足为基本出发点和最终归宿。

关键词：专业学位教育研究生培养模式利益相关者利益需求

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“协作式”:研究生培养模式的创新

教育发展研究 2005年第19期25卷 10-14页

作者：孙崇文上海市教科院高教所副研究员博士上海200032

20世纪90年代以来,我国研究生教育取得了长足发展,招生数量和在校生规模连年递增,培养质量也有所提高,但研究生教育机制和培养模式却存在诸多弊端,如办学体制改革进展缓慢,课程设置、教学方式、研究生导师队伍建设均落后于时代潮流,与... 详细信息

20世纪90年代以来,我国研究生教育取得了长足发展,招生数量和在校生规模连年递增,培养质量也有所提高,但研究生教育机制和培养模式却存在诸多弊端,如办学体制改革进展缓慢,课程设置、教学方式、研究生导师队伍建设均落后于时代潮流,与社会的联系处在比较被动的局面,国际化程度也较低。为此,当前迫切需要推进体制创新,加快高校、研究机构、企业“协作式”研究生培养模式改革,以此提升研究生教育水平。本期刊发的三篇文章围绕研究生培养模式改革的有关话题展开,希望能引发您更多的思考。

关键词：研究生培养模式导师队伍建设协作式硕士学位培养单位授权点学术型合作教育工商管理硕士工程硕士

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开放环境下的研究生培养模式创新

中国高等教育 2007年第5期 40-42页

作者：展涛山东大学

研究生教育是高层次创新人才培养的主要途径．是高水平大学参与科技创新的宝贵资源。尽管我们为提高研究生教育质量作了许多努力．但不可否认．研究生教育仍是我国高等教育质量体系中相对薄弱的部分．我国大学人才培养方面的种种局限与... 详细信息

研究生教育是高层次创新人才培养的主要途径．是高水平大学参与科技创新的宝贵资源。尽管我们为提高研究生教育质量作了许多努力．但不可否认．研究生教育仍是我国高等教育质量体系中相对薄弱的部分．我国大学人才培养方面的种种局限与问题，在研究生教育中表现得更为突出。作为一名研究型大学的校长．要深刻认识到目前我国研究生教育所面临的紧迫形势．从创新研究生培养理念、加强研究生培养模式的改革着手．提高研究生培养质量．努力为创新型国家建设培养更多、更优秀的拔尖创新性人才。

关键词：研究生培养模式研究生教育创新人才培养教育质量体系研究生培养质量高水平大学环境开放