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“一带一路”倡议背景下我国南非教育研究主题与动机透视——基于近十年比较教育学CSSCI期刊的文献回溯

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非洲语言文化研究

非洲语言文化研究 2021年第1期 128-142页

作者：巫锐马秀杰北京外国语大学国际教育学院北京外国语大学非洲学院

在“一带一路”倡议背景下，我国南非教育研究日益丰富，极大拓展了我国比较教育研究领域。基于此，本文以近十年比较教育学CSSCI期刊论文为分析素材，透视其研究主题与动机。研究发现，国内学者主要以1994年种族隔离废除为起点，梳理... 详细信息

在“一带一路”倡议背景下，我国南非教育研究日益丰富，极大拓展了我国比较教育研究领域。基于此，本文以近十年比较教育学CSSCI期刊论文为分析素材，透视其研究主题与动机。研究发现，国内学者主要以1994年种族隔离废除为起点，梳理“新南非”教育的“转型历程”，并及时聚焦政府文本“最新动向”，关注南非教育改革趋势，以及通过事件描述和因素分析呈现南非教育领域中的“争议焦点”。在研究动机上，主要分为基于国别比较的“谨慎借鉴”、基于国别案例的“学理思考”和全球跨国流动中的“机制改进”。总体上，我国南非教育研究避免了单一研究主体“一家之言”，既为我国推动教育改革提供了一定借鉴，也推进了关于教育发展规律的学理思考。

关键词：南非教育核心主题研究动机比较教育

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理论与实践的反思:为什么研究日常生活史

史学理论研究 2020年第6期 40-54,158页

作者：李小东南开大学历史学院 300350

讨论“为什么研究日常生活史”,有助于从研究动机层面梳理日常生活史研究范式的内在理路。在反思二战后西方社会所面临的现代性悖论的基础上,西方学界出现了以法国哲学、社会学界的“日常生活批判”,以及德国史学界的“日常生活史”为... 详细信息

讨论“为什么研究日常生活史”,有助于从研究动机层面梳理日常生活史研究范式的内在理路。在反思二战后西方社会所面临的现代性悖论的基础上,西方学界出现了以法国哲学、社会学界的“日常生活批判”,以及德国史学界的“日常生活史”为代表的日常生活研究。由于理论关怀的不同,西方史学界新文化史与日常生活史研究范式有较大区别。21世纪初,日常生活史研究范式经译介进入中国大陆,其“以人为核心”“总体史”的研究取向,因应了国内史学研究克服“泛文化”“碎片化”倾向的需要。当下中国日常生活正经历深刻变革,大众有从历史层面思考日常生活意义的需求,同时中国史学研究范式也有更新的内在需要,故此有必要加强日常生活史研究。

关键词：日常生活史日常生活研究动机

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异域之眼:日本的中共党史研究

党史研究与教学 2021年第2期 84-95页

作者：张屹徐家林西南科技大学马克思主义学院四川绵阳621010 华东政法大学马克思主义学院上海200042

日本作为中国近现代史的重要参与者,对中国的共产主义运动始终保持高度的关注,并形成了大量关于中共历史与现实的研究文献。这些文献不仅为国内的党史学者提供了新史料、新文献,而且为中共党史研究"通过他者认识自我"提供了新视角。但是... 详细信息

日本作为中国近现代史的重要参与者,对中国的共产主义运动始终保持高度的关注,并形成了大量关于中共历史与现实的研究文献。这些文献不仅为国内的党史学者提供了新史料、新文献,而且为中共党史研究"通过他者认识自我"提供了新视角。但是,这些文献却少被国内党史学者所关注。因此,深入梳理日本的中共党史研究成果,并向国内学者做简单介绍,以引起国内学术界的关注与重视,是十分必要的。

关键词：日本中共党史研究研究动机研究主体研究成果文献运用

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语言研究漫谈--一个座谈会上的发言

辞书研究 2023年第1期 1-7,I0001页

作者：沈家煊中国社会科学院语言研究所北京100732

文章是作者与中国社会科学院语言研究所青年学者座谈的记录(有修订)。文章围绕6个主题展开:(1)科学研究的动机;(2)重视哲学基础;(3)融会贯通、触类旁通;(4)“摆事实讲道理”一体不二;(5)问题意识和反思精神;(6)审美意识。

关键词：语言研究研究动机方法论

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活动理论视角下高校英语教师研究取向探究

外语教学 2019年第6期40卷 63-68页

作者：孟春国陈莉萍金陵科技学院外国语学院江苏南京211169 南京师范大学外国语学院江苏南京210097

本项混合研究基于活动理论探究中国高校英语教师的研究取向,即因何、做何及如何研究。综合分析跟踪案例的质性资料和问卷调查的量化数据发现:1)教师研究动机具有多重性,个人发展内在动力不及职称晋升压力,致力学科与院系发展的积极动机... 详细信息

本项混合研究基于活动理论探究中国高校英语教师的研究取向,即因何、做何及如何研究。综合分析跟踪案例的质性资料和问卷调查的量化数据发现:1)教师研究动机具有多重性,个人发展内在动力不及职称晋升压力,致力学科与院系发展的积极动机低于科研规定带来的消极动机;2)教师研究兴趣呈多样化,英语教学研究最受关注,但研究与教学实践存在鸿沟;3)教师使用的研究方法趋向多元,但实证研究的认知与实际使用存在偏差。教师主体批判性审视研究活动内在机制与外部环境有助塑造理性的研究取向,进而促成教师研究与教学实践互动发展。

关键词：高校英语教师研究动机研究兴趣研究方法活动理论

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以台湾为名民族音乐、田野录音及其反思

新美术 2016年第6期37卷 15-19页

作者：范扬坤台南艺术大学民族音乐研究所

一“民族音乐”或“我们的音乐”纵观台湾近代的传统音乐研究活动，可见两种特征：其一，此类音乐经常被归类为所谓“民族音乐”；其二，其研究者很少单以音乐为对象，而时常有意识地将台湾文化与音乐并置讨论，并且在其研究动机中，陈... 详细信息

一“民族音乐”或“我们的音乐”纵观台湾近代的传统音乐研究活动，可见两种特征：其一，此类音乐经常被归类为所谓“民族音乐”；其二，其研究者很少单以音乐为对象，而时常有意识地将台湾文化与音乐并置讨论，并且在其研究动机中，陈述探索自身成长环境的兴趣，甚至强调族群身份认同意识的觉醒历程。

关键词：民族音乐台湾文化反思录音研究活动传统音乐研究动机成长环境

蓝藻水华爆发的关键内因——藻细胞上浮机理探秘

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中国科技教育 2018年第6期 29-31页

作者：章立心梁琨王宇欣朱仁贤厦门大学附属科技中学

研究动机与思路我国巢湖、太湖、滇池、汉江和钱塘江都曾连年爆发大规模的蓝藻水华。蓝藻水华爆发不仅破坏水体生态系统，危害水产养殖业和旅游业，还影响供水水质，对人类健康产生极大威胁。对于蓝藻水华的产生，研究者们认为除了水... 详细信息

研究动机与思路我国巢湖、太湖、滇池、汉江和钱塘江都曾连年爆发大规模的蓝藻水华。蓝藻水华爆发不仅破坏水体生态系统，危害水产养殖业和旅游业，还影响供水水质，对人类健康产生极大威胁。对于蓝藻水华的产生，研究者们认为除了水体富营养化、高温和高光强等环境因素外，藻细胞上浮是蓝藻水华爆发的关键。

关键词：蓝藻爆发上浮细胞水体富营养化内因水产养殖业研究动机

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近代数学兴起中的宗教因素

上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2008年第3期37卷 23-29页

作者：王幼军上海师范大学法政学院上海200234

近代数学的产生不仅仅是古希腊数学的成长壮大,而且也受益于基督教文化传统的滋润与培育。早在中世纪,作为秩序和理性的典范的数学,因其确定性、严格性等特点被纳入基督教神学之中,数学被认为是上帝的作品的一部分,相应地探求自然界的... 详细信息

近代数学的产生不仅仅是古希腊数学的成长壮大,而且也受益于基督教文化传统的滋润与培育。早在中世纪,作为秩序和理性的典范的数学,因其确定性、严格性等特点被纳入基督教神学之中,数学被认为是上帝的作品的一部分,相应地探求自然界的数学法则就成为一种很虔诚的宗教活动。近代数学的产生和进展得益于这种宗教观念的提升和促进。在近代数学兴起的过程中,基督教文化的主要作用是促成了一种新的实验数学观的形成,这种数学观对近代数学的实践产生了极大的影响;二是强烈的宗教动机成为近代数学的先驱们从事数学研究的出发点。

关键词：基督教近代数学数学观研究动机

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中小学教师研究能力困境及应对策略研究

课程教育研究 2020年第12期 208-209页

作者：王琨西安外国语大学英语教育学院

提高中小学教师的研究能力,既是在中小学开展学生研究性学习的要求,又是教师专业化进程的要求。而中小学教师的研究能力非常薄弱,针对中小学教师研究能力薄弱的困境,本文提出系统的应对策略,包括研究动机、专业知识、问题意识、批判性... 详细信息

提高中小学教师的研究能力,既是在中小学开展学生研究性学习的要求,又是教师专业化进程的要求。而中小学教师的研究能力非常薄弱,针对中小学教师研究能力薄弱的困境,本文提出系统的应对策略,包括研究动机、专业知识、问题意识、批判性思维、创新性思维的教师内部因素以及外部保障机制。

关键词：研究性学习教师研究能力研究动机专业知识