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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 研修环境
  • 2 篇 网络研修
  • 1 篇 研修方式
  • 1 篇 研修形式
  • 1 篇 知识共享创新
  • 1 篇 有效性
  • 1 篇 群组交互
  • 1 篇 研修评价
  • 1 篇 群组协作
  • 1 篇 研修能力
  • 1 篇 研修共同体
  • 1 篇 研修资源
  • 1 篇 数字化转型

机构

  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 黑龙江省教育学院
  • 1 篇 珠海市教育研究中...
  • 1 篇 郑州市二七区外国...

作者

  • 1 篇 牛佳蕊
  • 1 篇 张立国
  • 1 篇 郭烁
  • 1 篇 刘甜
  • 1 篇 王冬青
  • 1 篇 代毅
  • 1 篇 吴庆国

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=研修环境"
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数字化转型背景下国内教师网络研修:研究热点与未来发展
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数字教育 2024年 第2期10卷 10-15页
作者： 牛佳蕊 郭烁 刘甜 张立国 陕西师范大学教育学部 陕西西安710062 西南大学教育学部 重庆400715 郑州市二七区外国语小学校 河南郑州450000
教师队伍的数字化转型需要加快教师专业发展,网络研修作为提升教师专业能力与素养的重要途径,已成为国内教育领域关注的重点。文章在梳理2013年至2023年国内网络研修相关研究文献、典型案例、研究报告的基础上,从“谁来研修”“在哪研... 详细信息
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群组知识共享创新视角下教师研修模型的构建与实践
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中国电化教育 2017年 第6期 131-136页
作者： 代毅 王冬青 华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510631 珠海市教育研究中心 广东珠海519000
群组协作学习已成为教师专业化发展的重要方式之一。随着云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术的兴起,群组协作的环境日趋成熟,协作交互的复杂性对学习环境提出了新要求,尤其是泛在学习环境下基于内容的交互。该文基于群组协作... 详细信息
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探讨提高网络研修有效性的几点策略
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中国科教创新导刊 2013年 第2期 180-180页
作者： 吴庆国 黑龙江省教育学院
网络研修作为以网络为基础开展研修的新方式,日益受到教育者们的关注。教师的网络研修意识、能力以及网络研修环境等现状亟待改善,把握网络研修特点,提高有效性是网络研修广泛开展的必然要求。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
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