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知识革命与知识经济

科学学研究 1998年第3期16卷 3-8页

作者：王兴成中国社会科学院

知识革命———当代知识体系发生结构性变动，知识数字化和编码化，知识活动计算机化和网络化。知识经济———以知识密集型企业为标识，以高技术产业为主导，以高技术为杠杆推动传统产业和服务业新发展；以新增长理论为向导，以现代管... 详细信息

知识革命———当代知识体系发生结构性变动，知识数字化和编码化，知识活动计算机化和网络化。知识经济———以知识密集型企业为标识，以高技术产业为主导，以高技术为杠杆推动传统产业和服务业新发展；以新增长理论为向导，以现代管理理论和技术为依靠，以教育和学习为根本，以当代人文精神为保障。

关键词：知识经济知识革命知识体系编码化数字化

知识革命还是教育异化?ChatGPT与教育的未来

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年第5期44卷 102-112,F0002页

作者：高奇琦严文锋华东政法大学政治学研究院政府管理学院上海201620

ChatGPT具有“大力出奇迹”的暴力美学特征,以其为代表的通用大模型正在对教育领域产生深远影响。通用大模型作为一种代具性技术,能对学习者进行“武装”并缩小知识弱势者与他人的差距。同时,作为一种超级工具,通用大模型有望掀起新一... 详细信息

ChatGPT具有“大力出奇迹”的暴力美学特征,以其为代表的通用大模型正在对教育领域产生深远影响。通用大模型作为一种代具性技术,能对学习者进行“武装”并缩小知识弱势者与他人的差距。同时,作为一种超级工具,通用大模型有望掀起新一轮知识革命。但通用大模型蕴含巨大的破坏性效应,将给教育带来紧迫的异化危机。通用大模型的灌输性输出与教育庸俗化紧密勾连,在这一情境下,学习者可能面临认知结构的浅薄化与认知思维的同质化等风险。通用大模型使用过程中的身体离场现象可能吞噬学习共同体,使学习者难以与身边的人和事物建立真实有效的交往关系。通用大模型的对话式学习模式可能带来教育价值的坍塌、新型数字权威体的崛起、平台资本的意识殖民化等风险。未来,需要根据不同情境采取辩证性行动,积极发挥通用大模型对教育生态的正向支持功能。

关键词： ChatGPT 通用大模型知识革命教育异化

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知识革命与思想政治工作主体思维方式的创新

毛泽东邓小平理论研究 2000年第3期 79-83页

作者：叶海源中国人民解放军南京政治学院上海分院

现时代，知识经济正以不可遏制之势在全球范围内快速生成，它反映了知识正在发生革命性的变化，表明了知识在现代社会发展中的作用正愈益增强。知识革命的一个本质特征在于充分运用现代科学知识和技术，实现知识的社会化，从而整个社会... 详细信息

现时代，知识经济正以不可遏制之势在全球范围内快速生成，它反映了知识正在发生革命性的变化，表明了知识在现代社会发展中的作用正愈益增强。知识革命的一个本质特征在于充分运用现代科学知识和技术，实现知识的社会化，从而整个社会，包括人们的社会关系、生活方式、思想观念都将发生新的变化，它也必将对思想政治工作发生深刻的影响。本文仅就知识革命对思想政治工作主体思维方式创新的影响这一视点，作一探析。

关键词：主体思维思想政治工作知识革命社会化本质特征现代科学知识经济方式创新发展技术

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知识革命与高校学报

上海大学学报（社会科学版） 1999年第1期6卷 109-112页

作者：万丽玲上海大学学报编辑部上海200041

本文针对方兴未艾的知识经济与知识革命，论述了高等学校的学报及其编辑人员所面临的挑战。

关键词：传统媒体高校学报编辑知识经济知识革命

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《读书生活》与城市劳工的知识革命

读书 2022年第8期 170-176页

作者：冯淼

一九三五年春天，《读书生活》杂志“青年创作”栏目编辑夏征农给作家茅盾寄去了十七篇文学作品，希望茅盾能给出一些建议。这十七篇作品此前都已经在栏目中刊出，文章作者不是职业作家，多数是城市劳工。茅盾此时已发表长篇《子夜》，... 详细信息

一九三五年春天，《读书生活》杂志“青年创作”栏目编辑夏征农给作家茅盾寄去了十七篇文学作品，希望茅盾能给出一些建议。这十七篇作品此前都已经在栏目中刊出，文章作者不是职业作家，多数是城市劳工。茅盾此时已发表长篇《子夜》，受到读者青睐。但他尚未见过夏征农，也并不熟悉杂志的作者群。他以《给我未会面朋友的信》为题，回复了夏征农。茅盾从“题材”“人物描写”“情节的展开”等方面评析了这些文字。他认为，

关键词：《读书生活》劳工知识革命

知识革命潮头的论坛知识经济时代的号角——参加第七次世界继续工程教育大会观感

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才智(才情斋) 1998年第6期 3-8页

作者：韩丛艾

1998年5月10日至14日,全球教育界最有影响的盛会之一——第七次世界继续工程教育大会在意大利北部古城都灵隆重召开。本人作为中国石化代表团的成员之一,有幸在会议上宣读和演示了论文,并与不少国家的同行们进行了丰富的交流与切磋。一... 详细信息

1998年5月10日至14日,全球教育界最有影响的盛会之一——第七次世界继续工程教育大会在意大利北部古城都灵隆重召开。本人作为中国石化代表团的成员之一,有幸在会议上宣读和演示了论文,并与不少国家的同行们进行了丰富的交流与切磋。一、高规格、高技术、高效率的盛会都灵市是1861至1864年间意大利联合

关键词：培训中心中小型企业知识革命企业继续工程教育知识经济时代菲亚特公司意大利南欧美国通用汽车公司都灵欧洲继续教育继续工程教育全球化专题研讨会会议室

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知识革命与高校毕业生就业工作的思考

河南科技学院学报（社会科学版） 2005年第4期25卷 126-127页

作者：贾喜玲谷永庆焦涛河南科技学院学生处河南新乡453003

在知识革命的推动下,知识经济正在兴起,高校毕业生的就业工作也应把握时代的脉搏,顺应时代潮流,寻找新思路,探索新途径.本文就高校毕业生就业工作这一视点作出思考,阐述了搞好高校毕业生就业工作的途径和方法.

关键词：知识革命就业观念法律信息网络公关礼仪鉴定

知识革命的论坛知识经济的号角——参加第七次世界继续工程教育大会观感

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金山企业管理 1998年第4期 16-20页

作者：韩丛艾公司教育中心

1998年5月10日至14日,全球教育界最有影响的峰会之一——第七次世界继续工程教育大会在意大利北部古城都灵隆重召开。本人作为中国石化代表团的成员之一,有幸在会议上宣读和演示了论文,并与不少国家的同行们进行了丰富的交流和切磋。一... 详细信息

1998年5月10日至14日,全球教育界最有影响的峰会之一——第七次世界继续工程教育大会在意大利北部古城都灵隆重召开。本人作为中国石化代表团的成员之一,有幸在会议上宣读和演示了论文,并与不少国家的同行们进行了丰富的交流和切磋。一、高规格、高技术、高效率的盛会会议的主办者是都灵市继续工程教育和研究联合会,由国际继续工程教育协会和联合国教科文组织等多方支持、资助和指导。

关键词：知识经济企业继续工程教育知识革命意大利中小型企业继续教育联合国教科文组织大学全球化教授

知识革命对教育技术的冲击——第七次世界继续工程教育大会综述

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继续教育 1998年第5期12卷 9-10页

作者：陈邦峰葛洲坝水电集团教委

1998年5月10—13日,联合国教科文组织在意大利的汽车城—一都灵,召开了第七次世界继续工程教育大会和第四次国际继续工程教育协会会员大会,笔者作为中国政府代表团成员及国际协会会员参加了这次会议.来自45个国家和地区的255名代表,以... 详细信息

1998年5月10—13日,联合国教科文组织在意大利的汽车城—一都灵,召开了第七次世界继续工程教育大会和第四次国际继续工程教育协会会员大会,笔者作为中国政府代表团成员及国际协会会员参加了这次会议.来自45个国家和地区的255名代表,以“知识革命对教育技术的冲击”为主题的有关继续教育的一系列问题进行了广泛、深入地研讨取得了丰硕成果.一。

关键词：继续工程教育教育技术知识革命续教育教育新技术学习环境远程教育远距离教育继续教以知识为基础的经济