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葛兰西知识分子理论研究

葛兰西知识分子理论研究

作者：张博东北师范大学

学位级别：硕士

安东尼奥?葛兰西作为意大利共产党的创始人,是最富有创造性的马克思主义理论家之一。有机知识分子理论是葛兰西文化领导权思想的重要组成部分,是他对西方马克思主义的重要理论贡献。葛兰西从社会职能的角度探讨了知识分子在社会中应该... 详细信息

安东尼奥?葛兰西作为意大利共产党的创始人,是最富有创造性的马克思主义理论家之一。有机知识分子理论是葛兰西文化领导权思想的重要组成部分,是他对西方马克思主义的重要理论贡献。葛兰西从社会职能的角度探讨了知识分子在社会中应该处于什么样的地位,具有什么样的职能,理论角度包涵知识分子与大众、社会、体制、领导权等复杂关系。他认为,知识分子既要保持其自身相对独立性,又要积极地影响社会现实,对社会存在起到积极的作用。有机知识分子在市民社会中承担着统一理论和实践的重要作用。葛兰西试图通过其知识分子理论来阐述自身的哲学思想,引导社会对知识分子给予足够的重视,并努力提高知识分子的社会地位,使知识分子能够发挥其功能和作用,为人类解放提供人才支撑,为世界发展提供不竭动力。本文分三个部分展开论述。第一部分着重梳理“有机知识分子”的概念和形成脉络,探讨其理论来源及形成过程。论文从时代背景和人物生平入手,全方位的梳理葛兰西的文化霸权理论和知识分子理论体系,力求追本溯源,详实详尽,全面展现“有机知识分子”理论的时代背景。第二部分主要分析葛兰西“有机知识分子”理论的基本内涵,并剖析“有机知识分子”的理论特征。论文主要讨论“有机知识分子”理论与文化霸权理论的关系,并且从“市民社会”的角度详尽分析知识分子的社会职能和对文化领导权的重要作用,讨论“有机知识分子”和“市民社会”相结合引导大众走向文化自觉,从而应对文化霸权。第三部分是对葛兰西“知识分子”理论的评价总结,葛兰西打破了传统知识分子理论中的主体和客体、理论与实践的二元对立,在葛兰西的理论中“知识分子”是“上层建筑”和“群众基础”之间的重要枢纽。葛兰西的知识分子理论是对马克思和恩格斯知识分子理论的发展,同时也是列宁知识分子思想的发展。葛兰西知识分子理论过分的强调知识分子的主体性作用,只考虑了知识分子的积极作用而忽视了“敌对势力”的知识分子对社会的“逆向教育”产生消极影响。

关键词：葛兰西实践哲学有机性知识分子理论

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中国共产党知识分子理论研究

中国共产党知识分子理论研究

作者：郭诗群上海社会科学院

学位级别：硕士

在中国共产党历史上,知识分子问题始终是中国革命、建设和改革等各个历史时期中不可回避的重要问题。党对知识分子的认识,以及由此形成的知识分子理论始终是党的知识分子政策的一个重要组成部分。本文旨在从中国共产党知识理论史的角度... 详细信息

在中国共产党历史上,知识分子问题始终是中国革命、建设和改革等各个历史时期中不可回避的重要问题。党对知识分子的认识,以及由此形成的知识分子理论始终是党的知识分子政策的一个重要组成部分。本文旨在从中国共产党知识理论史的角度分析探索党在革命、建设和改革等各个时期形成的关于知识分子的认识,以及在此基础上展开的关于知识分子的政策实践。全文主要分为四章结构:第一章主要阐述中国共产党知识分子理论研究的目的和意义,回顾国内外学术界该议题的研究现状,并给出了本文的研究方法;第二章主要是探讨马克思主义的知识分子观。这一部分主要是在梳理“知识分子”这一概念的基本内涵和中西方理解差异的基础上,重点阐述马克思主义经典作家关于知识分子的思想,并与西方马克思主义一些代表人物关于知识分子的论述进行分析比较,以凸显马克思主义对知识分子问题的基本认识,即将知识分子视为一个生产知识的特殊（即具有知识性和社会性这双重特征）的社会阶层,放在既定的社会关系或历史环境中加以认识和考察。第三章主要是探讨中国共产党的知识分子理论史。一般来说,中国共产党关于知识分子的理论认识史（以及与之相伴随的政策实践史）大致分为四个发展阶段:一是新民主主义革命时期;二是社会主义革命和建设时期;三是改革开放和社会主义现代化建设时期;四是中国特色社会主义进入新时代的历史时期。回顾党的知识分子理论史,我们可以看到,党在知识分子问题上,始终以马克思主义的知识分子观为指导,以中国革命、建设和改革等各个时期党领导的事业为中心,将知识分子问题,纳入党在不同时期对中国社会的分析和认识中,纳入党在不同时期的理论、路线、方针和政策之中,从而形成了中国共产党在不同时期关于知识阶层和知识分子的认识史和实践史。第四章主要是阐述中国共产党知识分子理论在新时代的经验和启示。随着“中国特色社会主义进入新时代”,知识分子具有越来越重要的地位与作用。党的知识分子理论史（以及与此相关的政策史和实践史）对今天的基本经验和启示是:始终坚持马克思主义知识分子观,高度重视知识分子的地位和作用,正确认识知识分子的政治属性,始终围绕时代主题和党的中心任务制定知识分子政策,遵循知识分子的特点和规律开展知识分子工作等。

关键词：中国共产党马克思主义知识分子观知识分子理论知识分子政策

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知识分子理论的逻辑起点和“皮毛理论”之析

兰州学刊 2008年第6期 42-45页

作者：杨鉴生李国兰华东师范大学上海200062 永川一中重庆402160

文章从马克思的知识分子①有关思想出发,论述了列宁在实践基础上根据国情发展了马克思对知识分子的有关理论,其中最为突出的就是将知识分子的阶级属性和政治归属共同看作衡量知识分子的依据。而这在很大程度上成为我党知识分子理论的逻... 详细信息

文章从马克思的知识分子①有关思想出发,论述了列宁在实践基础上根据国情发展了马克思对知识分子的有关理论,其中最为突出的就是将知识分子的阶级属性和政治归属共同看作衡量知识分子的依据。而这在很大程度上成为我党知识分子理论的逻辑起点,并通过对"皮毛理论"进行分析和反思。

关键词：知识分子理论逻辑起点皮毛理论

萨义德知识分子理论对提升当代中国知识分子民族性的启示

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萨义德知识分子理论对提升当代中国知识分子民族性的启示

作者：程书山东大学

学位级别：硕士

后殖民主义是20世纪70年代兴起于西方学术界的一种具有强烈的政治性和文化批判色彩的学术思潮,萨义德作为公认的后殖民主义理论的奠基者,为我们留下了丰厚的文化遗产。其知识分子理论一经提出,便成为国内外学术研究领域的研究热点。尤... 详细信息

后殖民主义是20世纪70年代兴起于西方学术界的一种具有强烈的政治性和文化批判色彩的学术思潮,萨义德作为公认的后殖民主义理论的奠基者,为我们留下了丰厚的文化遗产。其知识分子理论一经提出,便成为国内外学术研究领域的研究热点。尤其是在全球化快速发展的当下,如何解读萨义德知识分子理论,吸收其适应本国发展和时代需求的积极成分,在实现萨义德知识分子理论研究新发展、新趋势的同时为本国文化发展提供理论支持,成为目前学术界的研究重点。当今中国,伴随着经济的快速发展和全球化的进程,越来越多的当代大学生接触到西方文化,也有越来越多的大学生有机会到国外求学。他们鼓吹西方文化,逐渐丧失了对自己民族文化的自信和认同,成为内里已经基本西化的白皮黄心的"香蕉人"。这种情况不仅不利于中华民族传统文化的继承和发扬,更严重阻碍了中华民族文化的进一步发展。同时将导致中国逐渐在国际文化交流中丧失自己的话语权,难以获得其他国家对中华民族文化的尊重和认可。当代中国大学生民族性的弱化已经越来越受到大家的关注,因此,目前急需提高对提升当代中国大学生民族性的重视,以激发他们的民族认同感和文化自信。在此基础上,我们才能够获得国际交往中的表述权利和表达能力,建立中国话语权,建构中国当代文化系统,实现中华民族伟大复兴。萨义德知识分子理论中虽然没有明确的提出民族性问题,但稍加认真分析,就能够发现其知识分子理论中不乏对民族性问题的强调和重视。尤其是其中几个比较有代表性的理论观点,如"流亡"理论、"业余者"理论等,都蕴含了深刻的民族性内涵,这些正是我们对于提升当代中国大学生民族性所需要的理论支持。当代中国大学生作为中国知识分子最具代表性的组成部分,其民族性的提升是我国实现中华民族伟大复兴必须重视的问题。当代中国大学生以及中国知识分子的"民族性"并非是狭隘和极端的民族主义,而是文化层面对本民族文化和民族身份的一种身份认同、民族认同。然而我们必须正视当代中国大学生民族性的弱化现状,并理性分析产生这种现状的原因,因为这关系到中国发展的未来。当代中国大学生民族性的提升不仅是实现民族身份认同的基础环节,是应对西方文化霸权的有效途径,也是建构当代中国文化体系的核心内容,更是彰显大国风范的文化精髓。萨义德知识分子理论对中国大学生自身民族性的提升具有十分重大的意义和启示,由此理论出发,中国当代中国大学生要成为民族精神的传承者和民族复兴的实践者。然而当代大学生在对待西方文化的态度上,存在着很大的问题,当代社会多元性文化对当代大学生们的价值观产生了巨大的影响,因此,我们必须从多个主体和途径出发,对当代中国大学生的民族性进行提升。

关键词：萨义德知识分子理论当代大学生民族性提升

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葛兰西知识分子理论研究

葛兰西知识分子理论研究

作者：郭燕斌郑州大学

学位级别：硕士

安东尼奥·葛兰西作为西方马克思主义的早期代表,他的知识分子理论在众多马克思主义的研究者中具有开创意义。知识分子理论的问题始终贯穿于葛兰西的实践哲学,在马克思主义诸多研究成果之中,葛兰西的知识分子理论扮演着一个探路者的角色... 详细信息

安东尼奥·葛兰西作为西方马克思主义的早期代表,他的知识分子理论在众多马克思主义的研究者中具有开创意义。知识分子理论的问题始终贯穿于葛兰西的实践哲学,在马克思主义诸多研究成果之中,葛兰西的知识分子理论扮演着一个探路者的角色,因此,深入探讨“知识分子”理论意义重大,一方面是能够帮助我们全面深入地理解葛兰西思想,更重要的是能够推动我国目前的知识分子问题研究。葛兰西知识分子理论是葛兰西实践哲学中文化领导权思想的核心组成部分,葛兰西认为没有知识分子的存在,夺取文化领导权斗争的胜利便无法实现,无产阶级革命的成功也将遥遥无期。葛兰西知识分子理论是在葛兰西哲学思想的产生和文化研究中逐步发展起来的,对葛兰西来说知识分子的存在并不是简单的掌握和传授文化知识,更重要的是知识分子在社会中的职能问题。葛兰西以自己的亲身经历以及对前人思想文化的继承和发展,形成自己独特的知识分子理论,认为知识分子可以分为传统知识分子和有机知识分子,他不仅重视有机知识分子的社会职能,更强调传统知识分子与有机知识分子见的转化,通过论述西方学者的知识分子理论,能够清楚地认识到葛兰西与他们观察和分析问题角度的差异。在当今利益关系复杂的社会,知识分子不仅要保持自身的独立性同时更要积极地参与社会现实,贴近人民大众的生活,对社会的各种不公平行使专业地批判性的社会职能,促进人类社会新的解放和发展。二十一世纪的今天,知识分子在各行各业中都占着举足轻重的地位,借着葛兰西的知识分子理论,反观我国的知识分子现状,讨论知识分子所面临的现实以及讨论存在的问题。面对中国知识分子出现的问题,借用葛兰西知识分子理论为我国知识分子提供了一种新的思路——有机性的思维方式,这对我国知识分子的发展道路有着重要的启示作用。总体上来说,葛兰西知识分子理论不仅让我们对知识分子的相关问题有了深刻的理解,为在现今社会中如何推动马克思主义大众化提供了重要思路,更重要的是葛兰西的知识分子理论对我国社会主义建设和政党建设起到了助推器的作用。综上所述,学习研究葛兰西知识分子理论,充分的发挥知识分子的理论教育作用,尊重和重视知识分子的地位和作用,这对于我国社会主义文化建设以及推进中国的马克思主义大众化,构建社会主义和谐社会都有着重要的指导意义,值得我们不断的反思和探索。

关键词：葛兰西知识分子理论实践哲学有机知识分子

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瞿秋白与葛兰西知识分子理论的比较研究

马克思主义哲学研究 2013年第1期 224-230页

作者：吴昕炜武汉大学哲学学院

作为东西方马克思主义哲学的代表人物,瞿秋白与葛兰西对知识分子理论都进行了论述,都认为要对知识分子进行区分,并把文化和文化革命问题置于最重要的地位。他们对知识分子问题的研究,既反映了两位思想家相同的理论兴趣,也代表了20世纪... 详细信息

作为东西方马克思主义哲学的代表人物,瞿秋白与葛兰西对知识分子理论都进行了论述,都认为要对知识分子进行区分,并把文化和文化革命问题置于最重要的地位。他们对知识分子问题的研究,既反映了两位思想家相同的理论兴趣,也代表了20世纪的马克思主义者对马克思主义的文化哲学变革。

关键词：瞿秋白葛兰西知识分子理论比较研究

知识分子精神内涵的演变——基于西方几种主要知识分子理论的分析

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浙江伦理学论坛 2014年第1期 198-207页

作者：李梦云浙江工商大学

本文通过对班达'知识分子哲学王'理论、葛兰西'有机知识分子'理论、古尔德纳'知识分子新阶级'理论和萨义德'业余知识分子'理论的阐释与比较,分析在不同时代背景下知识分子内涵的演变,以促进对知识分子问题的反思,呼吁知识分子精神的回归。

关键词：知识分子理论内涵演变

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试论新时期党的知识分子理论精髓

学理论 2015年第3期 14-16页

作者：刘细清九江学院思想政治理论课教学科研部

"科学技术是第一生产力"思想是新时期党的知识分子理论的精髓。"科学技术是第一生产力"思想是对新科技革命时代基本特征、科学技术和知识分子在社会发展的地位与作用的精辟概括。"科学技术是第一生产力"的观点是党的知识分子理论的根本... 详细信息

"科学技术是第一生产力"思想是新时期党的知识分子理论的精髓。"科学技术是第一生产力"思想是对新科技革命时代基本特征、科学技术和知识分子在社会发展的地位与作用的精辟概括。"科学技术是第一生产力"的观点是党的知识分子理论的根本点、党的知识分子政策的理论基础,知识分子工作的根本指导思想。

关键词：知识分子理论科学技术生产力

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邓小平对毛泽东知识分子理论的继承与超越

黑龙江社会科学 2008年第3期 21-23页

作者：田雪艳黑龙江大学马克思主义学院哈尔滨150080

毛泽东、邓小平的知识分子理论具有鲜明的时代性、思辨性、实效性及创新性。作为中国共产党第二代领导核心的邓小平不仅对毛泽东的知识分子理论进行了合理继承,而且站在时代的高度实现了发展与超越。在知识分子阶级属性的判断上,邓小平... 详细信息

毛泽东、邓小平的知识分子理论具有鲜明的时代性、思辨性、实效性及创新性。作为中国共产党第二代领导核心的邓小平不仅对毛泽东的知识分子理论进行了合理继承,而且站在时代的高度实现了发展与超越。在知识分子阶级属性的判断上,邓小平强化了知识分子的劳动特征,提出"知识分子已经成为工人阶级的一部分";在知识分子的地位和作用上,邓小平强调要"尊重知识,尊重人才";在知识分子世界观的改造上,邓小平认为应坚持以"为谁服务"为评判标准,并提出要"培养一种好的学风"。邓小平对毛泽东知识分子理论的继承与超越对于激发知识分子建设社会主义的积极性起到了重要作用。

关键词：毛泽东邓小平知识分子理论