检索结果-南通市图书馆

网络模因式知识传输与成人教育课程的知识观变革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与职业 2013年第3期 186-187页

作者：皇甫伟赵玉闪华北电力大学外国语学院英语教研室华北电力大学外国语学院英语系

文章从模因论的独特视角出发,在网络环境中研究知识传输的新形态,不仅对模因式知识演化机制和知识传输中的关键角色进行了分析,还结合课程定位和师生互动两个角度对网络新时代模因式成人网络知识学习新变革进行了阐述。并以此分析网络... 详细信息

文章从模因论的独特视角出发,在网络环境中研究知识传输的新形态,不仅对模因式知识演化机制和知识传输中的关键角色进行了分析,还结合课程定位和师生互动两个角度对网络新时代模因式成人网络知识学习新变革进行了阐述。并以此分析网络时代模因式知识传输观在成人网络学习、网络教学和网络材料组织的原则。

关键词：模因论知识传输网络教育成人教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

构建幼儿教师发展共同体的实践策略

留学 2024年第12期 45-45页

作者：刘赛北京市大兴区瀛海镇第一中心幼儿园

随着教育教学的重心不断下沉,幼儿教学已成为被普遍关注的教改核心地带。本文从幼儿园教师共同体的建构角度切入,基于提升数字教育领导力的视角,提出利用网络增强幼儿教师间的多元化互动观点,以提升幼儿教师在处理数字资源、优化教育内... 详细信息

随着教育教学的重心不断下沉,幼儿教学已成为被普遍关注的教改核心地带。本文从幼儿园教师共同体的建构角度切入,基于提升数字教育领导力的视角,提出利用网络增强幼儿教师间的多元化互动观点,以提升幼儿教师在处理数字资源、优化教育内容、解决教学难题等方面的能力,促进幼儿教育从传统的单向知识传输向全方位的知识建构转变。构建具有信息意识的教师共同体。首先,教师共同体要具备课程领导力,基于教育部门出台的政策文件建立起完善的课程管理体系,在决策、创新、组织实践、评价等环节上,均形成制度化的管理。

关键词：教师共同体幼儿教师课程领导力实践策略教学难题幼儿教育幼儿教学知识传输

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

注重人文知识传输搞好初中语文教学

中国校外教育 2007年第3期 105-页

作者：白玉敬河北省武邑县清凉店中学

人文观念是初中语文教学中的重要组成部分,在教学过程中,如何充分利用语文教材中的人文资源,树立学生正确的人文意识和观念,是一个值得研究的课题。

关键词：初中语文教学人文知识知识传输

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校生物专业英语能力培养研究

植物遗传资源学报 2022年第5期23卷 I0003-I0004页

作者：郭敏敏济源职业技术学院

专业英语是英语语言学科与专业学科融合后的产物,其是当代专业教育的特色内容,也是新时期培养应用型人才的必要课程。这主要与以下两方面因素有关,一方面是随着教育实践的不断发展,我国专业教育理论和技术在不断完善,专业教育质量显著提... 详细信息

专业英语是英语语言学科与专业学科融合后的产物,其是当代专业教育的特色内容,也是新时期培养应用型人才的必要课程。这主要与以下两方面因素有关,一方面是随着教育实践的不断发展,我国专业教育理论和技术在不断完善,专业教育质量显著提升,因此在落实专业知识传输与专项技能培养时要尽可能提升学生的综合素养,在原有学科基础上遵循学科融合理念,实现专业教育的延伸与发展是学科探索的主流方向;另一方面则是受到全球一体化发展趋势的影响,我国与国际社会的交往日益密切,英语语言在国际交流中应用频率越来越高,培育掌握英语语言技能的专业性人才是我国适应国际化发展的基本需求。在上述背景下,我国各大高校先后开设了与专业科目对应的专业英语课程。

关键词：学科融合专项技能知识传输英语语言技能综合素养专业英语应用频率国际交流

浅谈“双减”背景下小学体育教学的发展方向和实践策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育家（下半月） 2023年第10期 68-71页

作者：周亚芳陕西省安康市汉滨区东关小学陕西安康725000

“双减”是当前教育领域的热点话题。在新形势下,教师要围绕义务教育课程标准所提出的“综合性、实践性、跨学科”三个关键词展开优化创新,即课堂教学不能再以固定刻板的知识传输为主,而是要体现出学科特色,发展学生的综合素养,充分提... 详细信息

“双减”是当前教育领域的热点话题。在新形势下,教师要围绕义务教育课程标准所提出的“综合性、实践性、跨学科”三个关键词展开优化创新,即课堂教学不能再以固定刻板的知识传输为主,而是要体现出学科特色,发展学生的综合素养,充分提高学科教学的育人价值。在“双减”政策的落实中,小学体育教学也要积极进行教育理念的更新和教学策略的创新,迎合学生的发展需求探索出更适配的教学实践策略,从体育核心素养的角度促进学生身心素质的协调发展。

关键词：小学体育教学实践策略知识传输学生的发展优化创新综合素养育人价值学科特色

整合全球资源,打造绿色新地标——科威特国际机场新航站楼项目

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国工程咨询 2023年第11期 21-24页

作者：周庭陈首似陈冲不详

中东海湾地区与古代的丝绸之路有着天然的历史渊源。古老的丝绸之路将中国的“四大发明”带向了远方的欧洲,也将天文、历法、医药等众多文化知识传输到了中国。科威特位于中东地区,与沙特阿拉伯、伊拉克相邻,东临波斯湾。科威特政府在... 详细信息

中东海湾地区与古代的丝绸之路有着天然的历史渊源。古老的丝绸之路将中国的“四大发明”带向了远方的欧洲,也将天文、历法、医药等众多文化知识传输到了中国。科威特位于中东地区,与沙特阿拉伯、伊拉克相邻,东临波斯湾。科威特政府在海湾战争结束后,制定了2035年的发展愿景.

关键词：丝绸之路发展愿景中东地区知识传输新地标四大发明沙特阿拉伯海湾地区

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下教与学的分层策略

天津教育 2023年第23期 111-113页

作者：王金锦福建省霞浦县第十八中学

数学课程相关标准明确指出:“数学课程在义务教育阶段要突出一定的基础性、发展性和普及性,确保整个数学工作面向所有学生,促使不同的学生在数学课程学习中得以有效发展”。发展性教学理论也明确指出“差异属于一种重要的资源”,而承认... 详细信息

数学课程相关标准明确指出:“数学课程在义务教育阶段要突出一定的基础性、发展性和普及性,确保整个数学工作面向所有学生,促使不同的学生在数学课程学习中得以有效发展”。发展性教学理论也明确指出“差异属于一种重要的资源”,而承认和尊重个体的差异性,可以保证素质教育实施效果。所以,在“双减”背景下,初中数学教学工作不能局限于知识传输层面,而要融合多个教育因素,有效地激发和调动学生的学习积极性,促使全体学生身心健康发展,有利于学生寻找到适合自己的学习方式.

关键词：义务教育阶段初中数学教学知识传输分层策略数学课程尊重个体学生身心健康发展性教学理论

四种思维共促卓越力——华东师范大学思维教育实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育家 2022年第35期 19-21页

作者：孟钟捷华东师范大学教务处

2020年7月7日,华东师范大学发布《卓越育人工作总体实施方案》,校长钱旭红从“李约瑟之问”“钱学森之问”和“毛泽东之问”三问入手,以中国崛起为使命,谈及思维教育的重要性。在钱校长看来,此三问实际上都在提醒我们:当今中国正面临着... 详细信息

2020年7月7日,华东师范大学发布《卓越育人工作总体实施方案》,校长钱旭红从“李约瑟之问”“钱学森之问”和“毛泽东之问”三问入手,以中国崛起为使命,谈及思维教育的重要性。在钱校长看来,此三问实际上都在提醒我们:当今中国正面临着极其严峻的“原创性不足”的挑战,而其根源在于思维单一、智慧不足。中国教育迫切需要改变思维。自此,华东师范大学拉开思维教育大幕。思维教育不是知识传输,不是行为复制,而是有选择地训练两对、四种思维——形象思维和逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

关键词：思维教育钱学森之问育人工作知识传输总体实施方案创造性思维中国崛起批判性思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术视域下小学英语教学创新研究

新智慧 2022年第2期 22-24页

作者：冯璇甘肃省兰州市七里河区安西路小学

随着新课程改革的深入,英语教学重点也由知识传输向培养核心素养转变,教学质量也得以切实提高。新课改背景下英语教学趋于多元化,如信息技术的渗入有助于丰富英语授课内容、拓展英语教学途径,也有助于推动英语教学高质量发展。英语课堂... 详细信息

随着新课程改革的深入,英语教学重点也由知识传输向培养核心素养转变,教学质量也得以切实提高。新课改背景下英语教学趋于多元化,如信息技术的渗入有助于丰富英语授课内容、拓展英语教学途径,也有助于推动英语教学高质量发展。英语课堂教学也应以满足时代发展诉求为基准,将“学以致用”作为教学目标,不断挖掘信息技术的优势,开展多元化英语教学。因此,如何合理利用信息技术实现高效英语课堂的构建成为现阶段亟待解决的重要课题。

关键词：小学英语教学信息技术知识传输英语授课新课程改革教学质量教学途径教学目标