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论青年毛泽东知行统一思想的转变与形成

长白学刊 2017年第4期 114-119页

作者：薛明磊华北电力大学控制与计算机工程学院北京102206

20世纪的中国伟人毛泽东,出生于湖南韶山冲的一个富农家庭。在青少年时代,毛泽东先后学习了儒家传统文化、资产阶级民主主义、马克思主义等多种古今中外思想,并把它们运用在挽救中国于危亡的革命实践活动中,在此过程中,他始终高度重视... 详细信息

20世纪的中国伟人毛泽东,出生于湖南韶山冲的一个富农家庭。在青少年时代,毛泽东先后学习了儒家传统文化、资产阶级民主主义、马克思主义等多种古今中外思想,并把它们运用在挽救中国于危亡的革命实践活动中,在此过程中,他始终高度重视知行统一,坚持理论与实践的有机结合,最终成为一位坚定的马克思主义者和共产党员。鉴于此,认真梳理和深入研究青年毛泽东思想的转变路径,对当今时代青年马克思主义者的成长和培养具有非常重要的意义。

关键词：毛泽东青年马克思主义者知行统一

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中国传统文化中的德育知行统一思想

山花 2008年第9期 144-146页

作者：安克杰徐州工程学院人文学院

知行统一是中国传统道德教育关注的一个重要课题,是'我国传统道德精神的精髓'。历代先哲都把'知'、'行'能否统一看作是做人的根本态度问题和道德理想加以重视。作为传统文化重要组成部分的这一思想是我国传统道德教育的基本原则,在中华... 详细信息

知行统一是中国传统道德教育关注的一个重要课题,是'我国传统道德精神的精髓'。历代先哲都把'知'、'行'能否统一看作是做人的根本态度问题和道德理想加以重视。作为传统文化重要组成部分的这一思想是我国传统道德教育的基本原则,在中华民族的文明发展史上对铸造

关键词：知行统一道德实践道德认知道德教育道德认识中国传统文化

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培养知行统一的现代德育主体

班主任 2001年第1期 12-13页

作者：陆宝初江苏省宜兴市和桥高级中学，214211

在学校德育工作中,只重品德知识的灌输,而无视品德践行的知行脱节的做法,降低了德育质量,严重阻碍了德育现代化的进展.

关键词：现代德育知行统一学校德育工作德育质量品德灌输德育现代化主体阻碍践行

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实现德育过程中知行统一的基本策略

班主任 2001年第5期 6-7页

作者：黄正平江苏省海门师范学校，256150

坚持知行统一是德育的根本目的,实现从知到行的转化是个体思想品德形成的基本规律.然而在现实道德生活中,我们所面临的窘境是受教育者一方面在传统的德育模式下对一些道德辞令背得滚瓜烂熟,而另一方面一遇见真实的道德情境,又不能根据... 详细信息

坚持知行统一是德育的根本目的,实现从知到行的转化是个体思想品德形成的基本规律.然而在现实道德生活中,我们所面临的窘境是受教育者一方面在传统的德育模式下对一些道德辞令背得滚瓜烂熟,而另一方面一遇见真实的道德情境,又不能根据道德原则和规范行事.知而不行、知行不一的现象大量存在.尽管这些现象形成的原因是多方面的,但这也反映出我们德育工作中存在着一些较严重的问题.

关键词：知行统一德育过程德育工作德育模式道德情境受教育者思想品德存在道德生活现象

略论汉代和宋明儒家伦理的知行统一思想及其现代意义

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天津社会科学 2005年第4期 42-46页

作者：温克勤天津社会科学院

本文通过对汉代和宋明儒家学者董仲舒、扬雄、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等的道德认知与道德践履统一思想的探析,认为强调知行统一,将认识论与道德修养论结合起来,不仅是中国哲学的一个特点,而且也是中国伦理学的一个优长。自先秦至宋... 详细信息

本文通过对汉代和宋明儒家学者董仲舒、扬雄、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等的道德认知与道德践履统一思想的探析,认为强调知行统一,将认识论与道德修养论结合起来,不仅是中国哲学的一个特点,而且也是中国伦理学的一个优长。自先秦至宋明儒家伦理的知行统一论对当今的道德修养、道德教育和道德建设仍有重要的借鉴启示意义。

关键词：统一思想儒家伦理现代意义宋明汉代道德修养论中国伦理学道德认知知行统一中国哲学启示意义道德建设道德教育董仲舒陆九渊王守仁认识论统一论扬雄程颐朱熹先秦

“学思结合与知行统一”的数学学习案例分析——基于长效教学视野下

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“学思结合与知行统一”的数学学习案例分析——基于长效教学视野...

作者：李若征天津师范大学

学位级别：硕士

近些年来,我们加大了对教育的投入和建设,但教育结果却出现高分低能的人才现象,在数学学科尤为明显。学生会做题,但在相关调查和笔者的了解中,大部分的学生不明白为什么要学习数学,以及数学在生活中有什么用。在他们的观念数学只是记住... 详细信息

近些年来,我们加大了对教育的投入和建设,但教育结果却出现高分低能的人才现象,在数学学科尤为明显。学生会做题,但在相关调查和笔者的了解中,大部分的学生不明白为什么要学习数学,以及数学在生活中有什么用。在他们的观念数学只是记住公式和定理,然后就是大量的题海战术。对数学真正的意义和价值不懂。虽然这种现象很普遍但我们不可否认仍存在数学学习中“学思知行”相结合的案例。“学思知行统一”的数学学习是指在学习数学过程中,通过对数学知识的学习,能够思考出更深刻的问题,在掌握了数学知识后,进一步用已学到的知识来解决实际问题。数学作为基础学科,用处极为广泛,数学伴随着学习生涯的始终,生活中存在着数学,可以说数学与生活紧密相关,因此“学思知行”的重要性就尤为突出。数学学习是一个长期的过程,通过长效教学培养学生的数学感,数学思维能力,以及学生用数学解决生活学习中的问题。采用案例研究这种质的研究方法,以在数学学习中体现“学思结合与知行统一”的高二年级的学生为研究对象,通过研究者和学生的接触,学生任课教师和同学的描述,通过访谈。调查得到了有关“学思知行统一”的数学学习者各方面的大量资料。由任课教师推荐出几名学生,笔者根据此论文的需要,最后选出三名符合本调查的案例进行分析和调查。这三名案例中,不是所有的案例的数学学习成绩都很优秀,这也表明,能力和学习成绩不是完全成正比的。通过三名案例的调查得出的结论是：在长效教学的视野下“学思知行”的数学学习者,热爱生活,善于观察生活中的事物,同时又能理性的把生活中的问题归结到数学的知识,用已经学习过知识来解决它,并觉得这样做很有价值。教学的建议是：在学生接触数学的过程中,强化数学在生活中无处不存在,基于现存教育的一些不可改变的现象。教师在课堂上可列举一些来自生活中的例子,引起学生的兴趣,同时在一些选拔性的考试题目中,亦可从这个方向进行改变。

关键词：学思结合知行统一长效教学

大学生践行社会主义核心价值观知行统一问题研究

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大学生践行社会主义核心价值观知行统一问题研究

作者：赵圣楠长春工业大学

学位级别：硕士

教育和引导大学生群体培育与践行社会主义核心价值观,是大学生思想政治教育工作的主要内容。多年来,通过坚持不懈的教育引导和示范引领,大学生践行社会主义核心价值观取得了显著的成效,但在诸多方面仍然有待加强,其中知行统一方面问题... 详细信息

教育和引导大学生群体培育与践行社会主义核心价值观,是大学生思想政治教育工作的主要内容。多年来,通过坚持不懈的教育引导和示范引领,大学生践行社会主义核心价值观取得了显著的成效,但在诸多方面仍然有待加强,其中知行统一方面问题尤为凸显。加强对大学生的知行观教育,是高等院校遵循教育教学的基础原则,是落实执行社会主义核心价值观的重要举措,也是大学生成长成才独立走向社会所需的必备本领。大学生在践行社会主义核心价值观中的知行统一的教育问题,既是高等学校教育教学的过程,又是一个个体实践的过程。如何使知行统一普遍化、生活化,是当前高校关于知行教育需要突破的重点和难点。知行统一问题一直备受学者们的关注与探讨。伴随着数千年历史长河的发展,知与行的内涵也在不断的深化与完善,逐步形成了关于个人品行修养的系统化成熟理论,指引着人们认识和改造世界。实现知行统一的目标,前提是要求大学生对社会主义核心价值观有正确的认知理解,关键是对其内涵要有深刻的情感认同化,目的是行为的外化,最终达到知行一致的结果。从现实生活中来看,目前学生存在着许多知与行相脱离的现象,其影响因素也是多重复杂的。既有大学生知行认知能力的偏差、情感意志薄弱、实践活动的缺乏等行为主体的差异性,也有来自社会环境的复杂、学校教育的限制、家庭世俗的教育观念等客观因素的影响。大学生中出现的践行社会主义核心价值观知行统一问题,充分说明了只是依靠理论灌输是不能完成知行观教育的,而是需要通过感知教育、实践教育等多个环节形成的。只有突破原有的教育教学理念思路,丰富实践路径方法,找准大学生知行统一问题的症结所在,对症下药,有的放矢,才能将知行观教育与高校社会主义核心价值观培育和践行活动切实有效的结合起来。大学生只有敢于担当,勇于承担,勤于实践,乐于奉献,我们的国家和社会才会有更光明的发展前景。青年学生作为百年奋斗目标的中心力量,应该自觉做到知行统一地践行社会主义核心价值观,在这个过程中,既要求学校进行知行关系的教育引导,也需要大学生注重加强自我教育,自觉地以知促行以行促知,同时也离不开社会和家庭的环境检验,多管齐下多措并举,切实保障大学生知行教育的实效性。

关键词：大学生知行统一践行社会主义核心价值观

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重视知行统一进行品德教育

四川教育 1994年第10期 45-46页

作者：陶培涪陵市城四校

有人说,我们培养的学生“智育不合格是次品,体育不合格是废品,德育不合格是危险品”。我认为这句话是有一定道理的。

关键词：知行统一品德教育不合格思想品德品德的形成道德认知日常学习生活思品课重语学校门

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高校美术专业教学知行统一模式分析

中国成人教育 2015年第15期 184-185页

作者：张朋军河北工业职业技术学院

高职院校需要积极地开展美术专业教学知行统一模式的发展,促进高职院校教育水平的提高。本文通过分析目前我国高职院校美术教学发展的现状,指出我国高职院校美术教学所存在的一些问题,最终提出需要将知行统一的教学模式引入高职院校美... 详细信息

高职院校需要积极地开展美术专业教学知行统一模式的发展,促进高职院校教育水平的提高。本文通过分析目前我国高职院校美术教学发展的现状,指出我国高职院校美术教学所存在的一些问题,最终提出需要将知行统一的教学模式引入高职院校美术教学当中,并对知行统一的教学模式进行了深入的分析,期望以此促进高职院校美术教育的改革与发展。

关键词：高职院校美术专业知行统一教育模式