检索结果-南通市图书馆

今日中学生 2015年第7期 30-32页

作者：孙元伟漫画《大学》

【原文】物有本末有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。【译文】每样东西都有根本有枝末每样东西都有根本有枝末,每件事都有开始有终结有终结,明白了这本末终始的道理,就接近了事物发生的规律物发生的规律。

关键词：本末终始知所先后

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

精益人才育成之道

现代国企研究 2014年第3期 54-57页

作者：胡萍爱波瑞管理咨询集团

人才培养的真道,必定要合乎人性的规律。喜悦的人,没有后顾之忧的人,受到充分爱护与尊重的人,得到认真培养的人,有道德和责任感的人,有着榜样引领和教导的人,在企业中发挥着最可观的效能。道是什么?道就是自然规律,就是不得不走的路。... 详细信息

人才培养的真道,必定要合乎人性的规律。喜悦的人,没有后顾之忧的人,受到充分爱护与尊重的人,得到认真培养的人,有道德和责任感的人,有着榜样引领和教导的人,在企业中发挥着最可观的效能。道是什么?道就是自然规律,就是不得不走的路。不这样走,就一定走弯路。道是一直不变的真理,是任何人都得老老实实尊重的东西。知所先后则近道矣福特前总裁里德去参观丰田工厂,丰田前总裁张富士夫对里德说,丰田对你完全开放。

关键词：里德知所先后张富工作态度欧美人那就是我管理师高工资梯队建设家庭主义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

本与末

中文自修 2007年第12期 44-46页

作者：月光

从前,有个叫淳于髡的人经过邻居家,看见邻家的烟囱是直的,旁边还存放着一堆干燥的柴火。他觉得这有可能引起火灾,便好心劝诫:"你家的烟囱要

关键词：知所先后淳于髡魏文侯治未病人性弱点根本属性亚里士多德

“一串课”主题单元研究,有效落实教学目标——对“测量”概念教学的思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学参考 2018年第14期 11-13页

作者：于爱敏王晓萍山东威海市第二实验小学山东威海市黄家沟小学

所谓"一串课"主题单元研究,不是局限在某一册书的某个单元,而是围绕小学数学课程的四大领域的典型单元进行的纵向单元教学研究。测量是小学数学"空间与图形"领域的内容之一,而长度、面积和体积是"空间与图形"知识中一组最为基本的从一... 详细信息

所谓"一串课"主题单元研究,不是局限在某一册书的某个单元,而是围绕小学数学课程的四大领域的典型单元进行的纵向单元教学研究。测量是小学数学"空间与图形"领域的内容之一,而长度、面积和体积是"空间与图形"知识中一组最为基本的从一维到二维再到三维的测量概念,因此,长度、面积和体积这三节课从结构上来看是相同的。相同的结构,决定了这"一串课"的教学活动往往类似,如果教学时不重视沟通和揭示概念之间的区别与内在联系,学生就很难建立起从一维到三维的空间观念。教师在教学时就要着眼于"整体",把握"本质",抓住知识间的联系,整体架构,促进学生对测量的"真"理解。

关键词： “一串课” 主题单元研究测量概念整体架构知所先后真理解

坚持生态管理,唱响“五声协奏”——疫情期间初中毕业班管理策略探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

山东教育 2021年第5期 17-19页

作者：张青山东师范大学第二附属中学

担任班主任已有20年,班主任工作的酸甜苦辛,备尝之实。《大学》讲“物有本末,事有终始,知所先后则近道矣”。尝试班级生态管理以来,班主任工作的幸福感、成就感时常涌上心头,我也因此见证着更多孩子的进步与成长。受新冠肺炎疫情的影响... 详细信息

担任班主任已有20年,班主任工作的酸甜苦辛,备尝之实。《大学》讲“物有本末,事有终始,知所先后则近道矣”。尝试班级生态管理以来,班主任工作的幸福感、成就感时常涌上心头,我也因此见证着更多孩子的进步与成长。受新冠肺炎疫情的影响,同学们居家云端学习已有两个半月,即使2020年中考延期一个月,复习训练的时间也是相当紧张。这个时期,如何引导孩子们在任何不可预见的情形下,依然努力用心做事情?在基本保障成绩的基础上,如何努力教给孩子们更深刻久远的东西呢?紧贴学生成长和进步的需求,我构想、实施了疫情期间“五声协奏”的多维管理模式,使得学生在居家备战学考的特殊时期,依然保持着蓬勃向上的进取精神,班级建设依然呈现出生动的意态,奏响了健康和谐、富有生命力与创造力的协奏曲。

关键词：班级建设策略探索班主任知所先后不可预见《大学》成就感学考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

经典传承与大学生人文素养培养

精神文明导刊 2020年第2期 52-53页

作者：梁晓云不详

何谓文化?何谓文明?专家们解读纷纭,但有一点是确定的:文化和文明不应该仅仅凝固在学者的穷经中,停留在历史的故纸里,而应该活在当下,有整个社会的主体精神和作为来打底。教育,自然应该发挥其守护文化的重要作用。大学作为教育“重镇”... 详细信息

何谓文化?何谓文明?专家们解读纷纭,但有一点是确定的:文化和文明不应该仅仅凝固在学者的穷经中,停留在历史的故纸里,而应该活在当下,有整个社会的主体精神和作为来打底。教育,自然应该发挥其守护文化的重要作用。大学作为教育“重镇”、文明传承之所,在弘扬优秀传统文化、发扬中华文化的核心价值方面,理应有所担当。《礼记·大学》在开宗明义谈到大学之道时指出:“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。”大学的生命力应该是植根于文明的深处,培养学生人文素养,对整个社会的精神文明建设起着示范和辐射作用,这才是“本”,是“先”,而不是在工具理性思维的指挥棒下,仅仅把自己视为职业训练机构。

关键词：大学之道精神文明建设文明传承知所先后经典传承主体精神辐射作用指挥棒

维普期刊数据库人大复印报刊资料评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

珠心算教育目标浅析

齐鲁珠坛 2016年第6期 59-60页

作者：刘艳丽郭京裕山东沂水珠协

做事必须明确目标,如同射箭要有靶子。目标明确,就能胸有成竹,抓住重点,匡正思路,端正方法,少走弯路,超脱做事。正如《大学》所言：＂知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有始终,知所先后,则近道矣... 详细信息

做事必须明确目标,如同射箭要有靶子。目标明确,就能胸有成竹,抓住重点,匡正思路,端正方法,少走弯路,超脱做事。正如《大学》所言：＂知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有始终,知所先后,则近道矣。＂开展珠心算教育,首要任务是理清目标,研究目标,围绕目标,目标不清就行动,

关键词：珠心算教育智力因素知所先后智力潜能认知过程教学方法教学理论教学效果知止胶片相机

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

谈课文教学的基本程式

兵团教育学院学报 1991年第3期1卷 53-54页

作者：黄健

课文教学是学生在教师指导下学习教材的全过程。学生在这个过程中,通过自己的努力获得语文的基础知识和将语文知识应用于实践的基本能力。正象一切过程都有“开始——发展——结束”三个相连的阶段一样,课文教学也有自己的环节。《大... 详细信息

课文教学是学生在教师指导下学习教材的全过程。学生在这个过程中,通过自己的努力获得语文的基础知识和将语文知识应用于实践的基本能力。正象一切过程都有“开始——发展——结束”三个相连的阶段一样,课文教学也有自己的环节。《大学》有云:“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。”如何才能使课文教学的环节排列得“近道”一些呢?长期流行的程式是:解题——介绍作者和时代背景——讲解字、词——分层划段——分析——归纳主题思想和写作特点——布置作业。但实践证明这个程式并不“近道”,甚至有些“叛道”,因为并非篇篇都得有以上环节。然而目前不少教师,仍把这个不体现教学规律的程式,当作规律应用于一切课文,结果形成了僵硬的“程式化”。任何教学过程,都是教与学两方面的协调运动的过程,语文的课文教学也不例外;

关键词：课文教学教学效果学习教材知所先后正象规律应用学习活动写作特点具体教学方法小组讨论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《大学》《中庸》选读

月读 2014年第11期 44-45页

大学之道大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其... 详细信息

大学之道大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

关键词：《中庸》知所先后大学之道明明德止于至善品德高尚《大学》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“道德产品”:千呼万唤始出来

经营与管理 2012年第10期 9-10页

作者：刘晓云刘敏天津理工大学法政学院

近年来,产品质量尤其是食品质量问题不曾淡出过人们的视线,且有愈演愈烈之势。作为直接利益相关者的"人民大众",其正当权益甚至生命健康,正面对空前的挑战。当然我们也知道,在这样的"危局"中受害的,并不仅仅是消费者。当企

关键词：利润财政管理剥削者资本家败德行为裤子牛仔裤知所先后企业家

来源：博看期刊